Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по русскому языку на тему "Творительный падеж"(3 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация по русскому языку на тему "Творительный падеж"(3 класс)

библиотека
материалов
Творительный падеж 3 класс Бухар Жирауский район село Кокпекты КГУ «Кокпектин...
Девиз сегодняшнего урока русского языка – слова А.Н.Толстого «Обращаться с я...
«Дерево чувств».
Деление на группы. Берут со стола карточки на которых нарисованы сказочные ге...
Четырнадцатое декабря. Классная работа. Орфографическая минутка. Жж ЖжЖ жЖж ж...
 Животные, ёжик, моржи, жужжит. Правописание –жи.
Индивидуальная самостоятельная работа (текущий контроль) Определить падеж у...
Проверяем. Шел к березке( к куда?Р.п.), рисовал машину(что?И.п.), желтели на...
Сказка про падежи В одном незнакомом городе жили безымянные маленькие человеч...
Мотивация к деятельности Работа над загадкой: чтение , отгадывание. Запись су...
Творительный падеж Вопросы Вспомогательные слова Предлоги Окончания кем? дово...
Хочу я песни сочинять. С КЕМ? С ЧЕМ мне ноты изучать? Писать мне ручкой иль...
Определение темы Тема урока : Творительный падеж. Цель урока : Научиться опре...
План. 1. История падежа. 2.Что помогает отличать Творительный падеж ? (вопрос...
- Фиксировать новые знания будем в таблице Творительный падеж Вопрос Вспомога...
Понаблюдаем над использованием существительных в творительном падеже Старик л...
Поставьте существительные в творительном падеже: карандаш - книга- трактор-
 карандаш –карандашом, книга- книгой, трактор- трактором.
Какое окончание у существительных в творительном падеже? -ой, -ей – у сущ. Ж....
Работа в группах Стр. 143, упр.323 По материалам этого текста  заполните табл...
 ФИЗМИНУТКА
Дифференциация заданий. Упражнение 325. Синие (базовый уровень) Списать допис...
Коллективная проверка Старик ловил неводом рыбу. Шел по улице пешком и повстр...
«Дерево чувств».
Домашнее задание Для закрепления выполните домашнее задание с. 143-144 правил...
25 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Творительный падеж 3 класс Бухар Жирауский район село Кокпекты КГУ «Кокпектин
Описание слайда:

Творительный падеж 3 класс Бухар Жирауский район село Кокпекты КГУ «Кокпектинская СОШ» учитель начальных классов : Макарова Н.В.

№ слайда 2 Девиз сегодняшнего урока русского языка – слова А.Н.Толстого «Обращаться с я
Описание слайда:

Девиз сегодняшнего урока русского языка – слова А.Н.Толстого «Обращаться с языком кое-как – значит мыслить кое-как: неточно, приблизительно, неверно…»

№ слайда 3 «Дерево чувств».
Описание слайда:

«Дерево чувств».

№ слайда 4 Деление на группы. Берут со стола карточки на которых нарисованы сказочные ге
Описание слайда:

Деление на группы. Берут со стола карточки на которых нарисованы сказочные герои. Рассаживаются в соответствии с картинкой.

№ слайда 5 Четырнадцатое декабря. Классная работа. Орфографическая минутка. Жж ЖжЖ жЖж ж
Описание слайда:

Четырнадцатое декабря. Классная работа. Орфографическая минутка. Жж ЖжЖ жЖж жж Животные, ёжик, моржи, жужжит. Какое правило объединяет эти слова? Подчеркни это сочетание.

№ слайда 6  Животные, ёжик, моржи, жужжит. Правописание –жи.
Описание слайда:

Животные, ёжик, моржи, жужжит. Правописание –жи.

№ слайда 7 Индивидуальная самостоятельная работа (текущий контроль) Определить падеж у
Описание слайда:

Индивидуальная самостоятельная работа (текущий контроль) Определить падеж у имен существительных в тетради для самостоятельных работ №2 стр. 20 с.р. №15 3 задание., провести процедуру взаимоконтроля. Шел к б…резке( ), рисовал м…шину( ), ж…лтели на п…ляне ( ),ст…ят на ст..ле ( ), ж..л у моря ( ), б..жал по дороге ( ), с..дел под яблоней ( ), ч..тал сказку( ).

№ слайда 8 Проверяем. Шел к березке( к куда?Р.п.), рисовал машину(что?И.п.), желтели на
Описание слайда:

Проверяем. Шел к березке( к куда?Р.п.), рисовал машину(что?И.п.), желтели на поляне (где? В.п.),стоят на столе ( где?В.п.), жил у моря (где?Р.п.), бежал по дороге (где?Д.п.), сидел под яблоней (где?Т.п.), читал сказку(что?И.п.).

№ слайда 9 Сказка про падежи В одном незнакомом городе жили безымянные маленькие человеч
Описание слайда:

Сказка про падежи В одном незнакомом городе жили безымянные маленькие человечки . Они были очень похожи друг на друга тем, что часто задавали вопросы. И все кто приезжал в тот город, путали их. И вот однажды решили они собраться и поговорить, как жить дальше… - Есть же в нас какое - то отличие! – сказал первый . – Давайте подумаем… . Кто скажет первый? - А чего тут говорить? – сказал второй . - И так всё ясно. - Что именно тебе ясно? – спросил четвёртый. - И о чём вы только думаете? – воскликнул шестой. - Не о чём, а чем? – поправил пятый. - К чему все эти споры? – отозвался третий. – Этак мы только перессоримся все. А вы заметили друзья, что каждый из нас задаёт постоянно один и тот же вопрос? - И правда, - сказал первый . Я так люблю задавать вопросы особенно к именам людей КТО? Ира, КТО? Саша, а ещё ЧТО? машина, ЧТО? книга. - Вот и давайте назовём его ИМЕНИТЕЛЬНЫМ, - предложил шестой . - И чего это ему первому дали имя? – обиделся второй . – У кого здесь первого родилась идея называть всех? - Ну раз у тебя родилась эта идея то и называйся ты РОДИТЕЛЬНЫМ. И забирай свои вопросы КОГО? ЧЕГО? - Да, Именительному дали имя и Родительному тоже дали имя …и чему вас только в школе учат? – обиделся третий . - Не обижайся, - успокоил его шестой . – Дадим и тебе, будешь ты у нас ДАТЕЛЬНЫМ, а вопросы твои будут КОМУ? ЧЕМУ? Обрадовался Дательный и тут же закричал: - Кому ещё имя? - КОГО? ЧТО? – вдруг испугался четвёртый . У него не было своих вопросов, и он предпочитал молчать, потому что считал себя виноватым. - И чего так кричать? – возмутился Родительный . – Присвоил себе чужие вопросы, да ещё возмущается… Будешь ты у нас ВИНИТЕЛЬНЫМ, чтоб другим неповадно было. - И ЧЕМ только попрекаете человека? – возмутился пятый . – Ко всему должен быть творческий подход. - О чём спор друзья? – сказал шестой . – Твори на здоровье и называйся ТВОРИТЕЛЬНЫЙ. Все пять падежей были рады своим новым именам и только шестой был грустный, ведь это он предложил своим друзьям их новые имена, а сам остался ни с чем. - У меня родилась идея! – крикнул Родительный. - Надо дать шестому название. - Не название, а имя, поправил Именительный. - К этому надо подойти творчески! – сказал Творительный. А Винительный сказал: - Пусть он называется ПРЕДЛОЖНЫМ, ведь наши имена предложил он. - Это вы О ЧЁМ, друзья? – тихо спросил Предложный . - Не О ЧЁМ, а О КОМ? – хором ответили ему пять( падежей).

№ слайда 10 Мотивация к деятельности Работа над загадкой: чтение , отгадывание. Запись су
Описание слайда:

Мотивация к деятельности Работа над загадкой: чтение , отгадывание. Запись существительного, которое отвечает на вопрос творительного падежа: чем? Отгадай загадку. Упражнение 321.

№ слайда 11 Творительный падеж Вопросы Вспомогательные слова Предлоги Окончания кем? дово
Описание слайда:

Творительный падеж Вопросы Вспомогательные слова Предлоги Окончания кем? доволен над, за -ой, -ом чем? горжусь под, перед -ей, -ем     с, со, между (-ь )ю

№ слайда 12 Хочу я песни сочинять. С КЕМ? С ЧЕМ мне ноты изучать? Писать мне ручкой иль
Описание слайда:

Хочу я песни сочинять. С КЕМ? С ЧЕМ мне ноты изучать? Писать мне ручкой иль пером, Или цветным карандашом?

№ слайда 13 Определение темы Тема урока : Творительный падеж. Цель урока : Научиться опре
Описание слайда:

Определение темы Тема урока : Творительный падеж. Цель урока : Научиться определять творительный падеж.

№ слайда 14 План. 1. История падежа. 2.Что помогает отличать Творительный падеж ? (вопрос
Описание слайда:

План. 1. История падежа. 2.Что помогает отличать Творительный падеж ? (вопросы, вспомогательное слова, предлоги). 3.Тренировка в применении новых знаний. 4.Выводы. Итог.

№ слайда 15 - Фиксировать новые знания будем в таблице Творительный падеж Вопрос Вспомога
Описание слайда:

- Фиксировать новые знания будем в таблице Творительный падеж Вопрос Вспомогательноеслово Предлоги Пример

№ слайда 16 Понаблюдаем над использованием существительных в творительном падеже Старик л
Описание слайда:

Понаблюдаем над использованием существительных в творительном падеже Старик ловил (чем?) неводом рыбу. Мальчик вырезал (чем?)пилкой кормушку для птиц.

№ слайда 17 Поставьте существительные в творительном падеже: карандаш - книга- трактор-
Описание слайда:

Поставьте существительные в творительном падеже: карандаш - книга- трактор-

№ слайда 18  карандаш –карандашом, книга- книгой, трактор- трактором.
Описание слайда:

карандаш –карандашом, книга- книгой, трактор- трактором.

№ слайда 19 Какое окончание у существительных в творительном падеже? -ой, -ей – у сущ. Ж.
Описание слайда:

Какое окончание у существительных в творительном падеже? -ой, -ей – у сущ. Ж.р., -ом, -ем.- у сущ.м.р. и ср. р; ж.р.-(ь) ю.

№ слайда 20 Работа в группах Стр. 143, упр.323 По материалам этого текста  заполните табл
Описание слайда:

Работа в группах Стр. 143, упр.323 По материалам этого текста  заполните таблицу. Творительный падеж Вопрос Слово Предлоги Пример Чем?

№ слайда 21  ФИЗМИНУТКА
Описание слайда:

ФИЗМИНУТКА

№ слайда 22 Дифференциация заданий. Упражнение 325. Синие (базовый уровень) Списать допис
Описание слайда:

Дифференциация заданий. Упражнение 325. Синие (базовый уровень) Списать дописать окончания имен существительных в творительном падеже Жёлтые (повышенный уровень). Списать дописать окончания имен существительных в творительном падеже ,определить падеж у имен существительных.   Зелёные (максимальный уровень).  Списать дописать окончания имен существительных в творительном падеже ,определить падеж у имен существительных.  Разберите по членам предложения.

№ слайда 23 Коллективная проверка Старик ловил неводом рыбу. Шел по улице пешком и повстр
Описание слайда:

Коллективная проверка Старик ловил неводом рыбу. Шел по улице пешком и повстречался со щенком. Отец был доволен своим конем. Над рощей сгустились темные тучи. Узкой тропкой мы шли к вершине горы. Собака стола под деревом и заливалась громким лаем.

№ слайда 24 «Дерево чувств».
Описание слайда:

«Дерево чувств».

№ слайда 25 Домашнее задание Для закрепления выполните домашнее задание с. 143-144 правил
Описание слайда:

Домашнее задание Для закрепления выполните домашнее задание с. 143-144 правило, упражнение 327;

Автор
Дата добавления 16.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров723
Номер материала ДВ-263042
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх