Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация по русскому языку на тему "Урок-коммуникация"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация по русскому языку на тему "Урок-коммуникация"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Материал для выступления на педсовете «Инновационные технологии в учебном про...
Урок-коммуникация имеет целью в первую очередь создать речевую ситуацию, кото...
Это строго организованная учебная ситуация, в которой: все участники (и учите...
Человеческое сознание, как установили опытным путем ученые-психолингвисты, им...
Адресат (воспринимающий) ищет в своем сознании соответствия услышанному или п...
Если в процессе расшифровки входящего текста накапливается отрицательная эмоц...
Правильно организованная учебная деятельность позволяет ученику самостоятельн...
Коллективное «распредмечивание» текста дает широкую панораму наличествующих у...
В ходе дискуссии ученики приобретают навык соотносить собственные - правильны...
Необходимо различать этап первичного впечатления (сразу после целиком прочита...
Рассмотрим процесс понимания материала «по шагам»: эмоция «включает» интерес,...
интерес «включает» внимание, которое формирует интенцию (готовность) к воспр...
формулируется цель - понять входящую информацию, исключив эмоционально-оцено...
Урок-коммуникация, который учитывает механизмы процессов понимания, относится...
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Материал для выступления на педсовете «Инновационные технологии в учебном про
Описание слайда:

Материал для выступления на педсовете «Инновационные технологии в учебном процессе» Тема выступления: «Урок-коммуникация» 2013 г. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Мезенская средняя общеобразовательная школа» Автор: учитель русского языка и литературы Рапина Татьяна Евгеньевна

№ слайда 2 Урок-коммуникация имеет целью в первую очередь создать речевую ситуацию, кото
Описание слайда:

Урок-коммуникация имеет целью в первую очередь создать речевую ситуацию, которая естественным образом рождает мысль и требует ее реализации в речи. Это не обычный урок в привычном смысле слова с традиционными компонентами и выставлением оценки, однако это и не свободный диспут, позволяющий уводить учеников за случайно возникшим обсуждением.

№ слайда 3 Это строго организованная учебная ситуация, в которой: все участники (и учите
Описание слайда:

Это строго организованная учебная ситуация, в которой: все участники (и учитель, и ученики) начинают с постановки цели и помнят о ней до конца беседы; придерживаются определенных правил обсуждения (не кричать, не перебивать, не болтать, не обижать); следят за оформлением своих высказываний; заканчивают сравнением полученного результата с поставленной в начале урока целью и восстановлением хода рассуждений, который фиксирует способ получения результата.

№ слайда 4 Человеческое сознание, как установили опытным путем ученые-психолингвисты, им
Описание слайда:

Человеческое сознание, как установили опытным путем ученые-психолингвисты, имеет свойство искать для входящей информации место в своих «кладовых», т.е. соотносить внешнюю кодировку (звучащую или печатную) с внутренней (значениями и смыслами, которые у него уже имеются).

№ слайда 5 Адресат (воспринимающий) ищет в своем сознании соответствия услышанному или п
Описание слайда:

Адресат (воспринимающий) ищет в своем сознании соответствия услышанному или прочитанному. Часто неправильно обозначенное в его сознании - дефектные значения, смыслы, не соответствующие общепринятым или нормированным, - вызывает неадекватную реакцию.

№ слайда 6 Если в процессе расшифровки входящего текста накапливается отрицательная эмоц
Описание слайда:

Если в процессе расшифровки входящего текста накапливается отрицательная эмоция - сознание страхуется и «отбрасывает неприятное». Если идет новая информация, еще не отягощенная какими-либо отношениями, она воспринимается положительно лишь в том случае, если дозировка ее не превышает возможностей конкретного сознания. Определенное (дозированное) количество информации - это не каприз, а закон природы!

№ слайда 7 Правильно организованная учебная деятельность позволяет ученику самостоятельн
Описание слайда:

Правильно организованная учебная деятельность позволяет ученику самостоятельно дозировать осваиваемый материал. Чтобы научить наших учеников этим умениям, следует продумывать каждый урок с точки зрения регулирования соотношения коллективной и самостоятельной работы на уроке.

№ слайда 8 Коллективное «распредмечивание» текста дает широкую панораму наличествующих у
Описание слайда:

Коллективное «распредмечивание» текста дает широкую панораму наличествующих у детей значений прочитанного: с одной стороны, сразу выявляются дефектные представления, с другой стороны, ученик привыкает к мысли, что прочитанное не всегда соответствует тому пониманию, которое он имеет.

№ слайда 9 В ходе дискуссии ученики приобретают навык соотносить собственные - правильны
Описание слайда:

В ходе дискуссии ученики приобретают навык соотносить собственные - правильные или неправильные - представления с языковой нормой. Именно текст с нормированным (литературным) языком становится критерием оценки верного, грамотного осмысления прочитанного.

№ слайда 10 Необходимо различать этап первичного впечатления (сразу после целиком прочита
Описание слайда:

Необходимо различать этап первичного впечатления (сразу после целиком прочитанного текста) и этап анализа, ведущего к более глубокому и верному осмыслению материала.

№ слайда 11 Рассмотрим процесс понимания материала «по шагам»: эмоция «включает» интерес,
Описание слайда:

Рассмотрим процесс понимания материала «по шагам»: эмоция «включает» интерес, который «запускает» природный стимул ребенка к познанию, т.е. любознательность → значит, методически важен этап организации мотивации (загадка или проблемный вопрос);   

№ слайда 12 интерес «включает» внимание, которое формирует интенцию (готовность) к воспр
Описание слайда:

интерес «включает» внимание, которое формирует интенцию (готовность) к восприятию, «отключая» все другие мыслительные операции и эмоционально-волевые реакции (сравнения, сопоставления, гнев, смех и т.п.), чтобы внешней информации не мешали личностные смыслы и эмоции → значит, методически необходим этап организации целеполагания;

№ слайда 13 формулируется цель - понять входящую информацию, исключив эмоционально-оцено
Описание слайда:

формулируется цель - понять входящую информацию, исключив эмоционально-оценочные реакции → значит, методически целесообразна регулярно организуемая вопросно-ответная беседа, контролирующая удержание в сознании учеников цели и содержания их учебных действий.

№ слайда 14 Урок-коммуникация, который учитывает механизмы процессов понимания, относится
Описание слайда:

Урок-коммуникация, который учитывает механизмы процессов понимания, относится к урокам развития , так как решает: -  общедидактические задачи: формирует умение самостоятельно организовать внимание к внешней информации и ее дозировке; -      общеметодические задачи: формирует навыки связной устной и письменной научной речи.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-270362
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>