Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по русскому языку на тему: "Важна ли речевая культура для современного человека?" (4 класс)

Презентация по русскому языку на тему: "Важна ли речевая культура для современного человека?" (4 класс)

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Начальные классы

Название документа Аверина урок русского языка.ppt

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕ...
Иван Сергеевич Тургенев (1818-1883) «Берегите наш язык, наш прекрасный русски...
Сочинение-рассуждение на тему: Важна ли речевая культура для современного чел...
Тезис (правило), требующее доказательств Аргументы: не менее 2-3 доказательст...
«Теперь малейшее отклонение от правильной речи, допущенное тем или иным челов...
Речь лучше всякого паспорта определяет личность любого из нас
Творческие группы Переводчики Литераторы Исследователи Стилисты
Переводчики Сленговые выражения вульгаризируют речь говорящего.
Литераторы Умелый выбор языковых средств свидетельствует о высокой речевой ку...
Исследователи Чистота речи – это отсутствие в ней лишних слов, слов-паразитов...
Стилисты Уместное и целесообразное использование стиля речи свидетельствует о...
Вывод (заключение) По речи человека можно судить о его культуре
Домашнее задание Напишите сочинение-рассуждение, отталкиваясь от выбранного т...
Рефлексия
В оформлении фона использованы интернет-ресурсы: http://im2-tub.yandex.net/i?...
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕ
Описание слайда:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ №29 Обучающее сочинение-рассуждение на тему: Важна ли речевая культура для современного человека? Урок русского языка, 4 класс УМК «Школа 2100» Автор: Аверина Светлана Николаевна, учитель начальных классов

№ слайда 2 Иван Сергеевич Тургенев (1818-1883) «Берегите наш язык, наш прекрасный русски
Описание слайда:

Иван Сергеевич Тургенев (1818-1883) «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками»

№ слайда 3 Сочинение-рассуждение на тему: Важна ли речевая культура для современного чел
Описание слайда:

Сочинение-рассуждение на тему: Важна ли речевая культура для современного человека?

№ слайда 4 Тезис (правило), требующее доказательств Аргументы: не менее 2-3 доказательст
Описание слайда:

Тезис (правило), требующее доказательств Аргументы: не менее 2-3 доказательств мыслей изложенных в тезисе Вывод (заключение), в котором подтверждается тезис и подводятся итоги рассуждений

№ слайда 5 «Теперь малейшее отклонение от правильной речи, допущенное тем или иным челов
Описание слайда:

«Теперь малейшее отклонение от правильной речи, допущенное тем или иным человеком, служит для нас неопровержимым доказательством его принадлежности к низменной, отсталой и вульгарной среде, потому что наша речь лучше всякого паспорта определяет личность любого из нас. Пусть ко мне в комнатку войдёт незнакомец, и я по его речи в первые же десять минут определю духовную его биографию и увижу, начитанный ли он человек, вращается ли он в культурной среде или он забулдыга, водящий компанию с невеждами...» 

№ слайда 6 Речь лучше всякого паспорта определяет личность любого из нас
Описание слайда:

Речь лучше всякого паспорта определяет личность любого из нас

№ слайда 7 Творческие группы Переводчики Литераторы Исследователи Стилисты
Описание слайда:

Творческие группы Переводчики Литераторы Исследователи Стилисты

№ слайда 8 Переводчики Сленговые выражения вульгаризируют речь говорящего.
Описание слайда:

Переводчики Сленговые выражения вульгаризируют речь говорящего.

№ слайда 9 Литераторы Умелый выбор языковых средств свидетельствует о высокой речевой ку
Описание слайда:

Литераторы Умелый выбор языковых средств свидетельствует о высокой речевой культуре человека

№ слайда 10 Исследователи Чистота речи – это отсутствие в ней лишних слов, слов-паразитов
Описание слайда:

Исследователи Чистота речи – это отсутствие в ней лишних слов, слов-паразитов, слов-сорняков

№ слайда 11 Стилисты Уместное и целесообразное использование стиля речи свидетельствует о
Описание слайда:

Стилисты Уместное и целесообразное использование стиля речи свидетельствует о ее культуре

№ слайда 12 Вывод (заключение) По речи человека можно судить о его культуре
Описание слайда:

Вывод (заключение) По речи человека можно судить о его культуре

№ слайда 13 Домашнее задание Напишите сочинение-рассуждение, отталкиваясь от выбранного т
Описание слайда:

Домашнее задание Напишите сочинение-рассуждение, отталкиваясь от выбранного тезиса, используя аргументы, найденные творческими группами и сделайте свой вывод.

№ слайда 14 Рефлексия
Описание слайда:

Рефлексия

№ слайда 15 В оформлении фона использованы интернет-ресурсы: http://im2-tub.yandex.net/i?
Описание слайда:

В оформлении фона использованы интернет-ресурсы: http://im2-tub.yandex.net/i?id=322261861-08-72

Название документа Задания для тв групп.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Соедини стрелками близкие по значению слова:

крутой одежда

кореш холод

ежу понятно друг

дубак хороший

прикид весьма очевидно





Крутой получился каток! Мы с

корешами собрались кататься

на коньках. Ежу понятно, что

в такой дубак прикид должен

быть теплый.

Переводчики:

























- Как звучал текст сначала? (лаконично, вульгарно, поэтично)

  • Что произошло с ним, когда заменили сленговые выражения литературными? (лаконично, вульгарно, поэтично)

Вывод:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Литераторы:

Чернухе как-то Бог послал по блату сыру,

_________________________________________________
Та с голоду открыла носапыру

_____________________________________________________
И чтоб пошамать, влезла, значит, сдуру

_____________________________________________________
На самую лесную верхотуру...

_____________________________________________________

Автор:


























- Что отличает данный текст от оригинала? (Культура речи, вульгарное изложение событий.)

- Что вы можете сказать о человеке, который использует такие речевые обороты?

Вывод:______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Исследователи:

Очистить текст от слов-паразитов:

 Ну это значит пришла весна, короче потекла вода. Дети значит взяли дощечки, ну это сделали лодочку, короче пустили лодочку по воде. Лодочка значит поплыла, а дети по-любому побежали за ней, короче кричали, ничего значит впереди себя не видели и короче в лужу упали.

Л.Н.Толстой

-Прочитайте первоначальный текст.

-Теперь прочитайте текст без слов-паразитов. Что изменилось?

- Что значит чистота речи?

Вывод:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Салют, Вован! Ты домашку сделал? Я уже отстрелялся! Пойдем погуляем, пока предки с работы не вернулись!


Общение с другом

Стиль:

Я, Иванов Иван Иванович, выражаю свои искреннюю благодарность сотрудникам школы, в частности, Сидоровой С.С. – классному руководителю и Петрову В.В. – директору данной школы за высокий уровень качества образования моего сына.

Газетная статья

Стиль:

Эй! Друг! Думаю, ты меня поймешь! Энергия, драйв и скорость – вот что определяет мою жизнь. Я люблю экстрим, люблю острые ощущения, люблю, когда адреналин зашкаливает.

Художественная книга

Стиль:

Сидорович плохо спал ночью, то и дело, просыпаясь под раскаты грома и сверкание молний. Это была одна из тех ужасных ночей, когда хочется закутаться под одеяло, высунув нос для притока воздуха, и представлять что ты в шалаше в дикой степи за сотни километров до ближайшего города.

Заявление, благодарственное письмо

Стиль:

Исходя из результатов эксперимента, можно сделать заключение, что объект имеет мягкую однородную структуру, свободно пропускает свет и может изменять ряд своих параметров при воздействии на него разности потенциалов в диапазоне от 5 до 33 000 В. 

Научная конференция

Стиль:

Соедини стрелочками тексты и их место и определи стили по таблице

-Что получится если на научной конференции выражаться разговорным стилем?

- Интересно ли будет читать художественную книгу, написанную языком научного стиля?

Вывод:_______________________________________________________________________________-___________________________________________________________________________________

Название документа структура соч-рас.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_62ff38b7.gifСочинение-рассуждение

Из всех жанров школьного сочинения: повествования, описания, рассуждения – последний самый сложный. Во-первых, потому, что требует от пишущего не только возможности грамотно выражать свои мысли, но и наличия собственной позиции, умения ее обосновывать.

Структура сочинения-рассуждения


Структура сочинения-рассуждения такова:

  • Вступление, содержащее тезис – положение, требующее доказательств.

  • Аргументы: не менее 2-3 доказательств мыслей, изложенных в тезисе.

  • Заключение, в котором окончательно подтверждается тезис.



Как писать вступление

Вступление сочинения-рассуждения должно подводить читателя к раскрытию темы, которая, как правило, формулируется в виде вопроса или тезиса - правила.


Аргументация

Аргументами подтверждается ваша точка зрения, углубляется проблематика темы. Ведется рассуждение на заданную тему. Доказывается тезис или правило.


Заключение

Здесь должны быть сделаны выводы и подведены итоги рассуждений.











Аргументы: не менее 2-3 доказательств мыслей изложенных в тезисе

Тезис (правило), требующее доказательств



Название документа урок Аверина.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ №29







Обучающее сочинение-рассуждение

на тему:

«Важна ли речевая культура для современного человека?»

4 класс





Разработала:

Аверина Светлана Николаевна,

учитель начальных классов









г. Георгиевск

2016 г.

Тема сочинения: Важна ли речевая культура для современного человека?

Тип урока: Развитие речи.

Цели урока:

Метапредметные цели:

  1. формирование эмоционально-ценностной среды, способствующей творческой самореализации личности;

  2. активизация общекультурного и личного опыта учащихся;

  3. способствовать формированию целостного мировоззрения, учитывающего культурное и языковое наследие.

УУД, формируемые на уроке:

Личностные:

- оценивать ситуацию;

- умение соотнести предлагаемые языковые конструкции с принятыми языковыми нормами русского языка.

Регулятивные:

- определить цель (проблему) и задачи деятельности;

-принимать учебную задачу и активно включаться в деятельность, направленную на её решение в сотрудничестве с учителем и одноклассниками;

- адекватно оценивать свои достижения, осознавать возникающие трудности и искать способы их преодоления.

Коммуникативные:

- планировать учебное сотрудничество;

- уметь участвовать в коллективном обсуждении;

- создавать устные высказывания и письменные тексты.

Познавательные:

- находить информацию в тексте;

- анализировать и обобщать информацию;

- аргументировать свои высказывания и делать выводы.

Планируемые результаты урока:

Личностные результаты:

- осознание того, что сохранение речевой культуры обогащает тебя лично, даёт возможность судить о тебе, как о культурном и образованном человеке.

Метапредметные результаты:

- умение определять цели в работе, планировать свои действия, осмысливать и применять полученную информацию;

- умение рассуждать, работать в группе, слышать другого, уважительно относится к мнению оппонента, логически и грамматически грамотно выражать свои мысли.

Предметные результаты:

- умение работать с художественным текстом, находить главную мысль, подбирать и обосновывать свои аргументы, доказывающие тезис и делать вывод.



Методы работы: словесный, наглядный, проблемно-поисковый.

Оборудование: компьютер, проектор,  мультимедийная презентация.






Ход урока.

  1. Оргмомент.

  2. Постановка цели.


 Язык – необходимое условие существования и развития общества, это элемент его духовной культуры. Русский язык по праву считается одним из наиболее богатых и развитых языков мира. О гибкости, красоте, многогранности и неповторимости русского языка с восторгом говорили многие поэты и писатели.

И.С.Тургенев, восхищаясь красотой русского языка, призывал: «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками»

Сегодня мы будем готовиться к сочинению-рассуждению на тему: Важна ли речевая культура для современного человека?


-Возьмите листы, которые послужат планом - конспектом для написания сочинения!


-Запишите тему!


  1. Структура сочинения-рассуждения

Вспомните структуру сочинения-рассуждения:


hello_html_m2ea98c64.gif

  1. Определение тезиса

К.И.Чуковский говорил: «Теперь малейшее отклонение от правильной речи, допущенное тем или иным человеком, служит для нас неопровержимым доказательством его принадлежности к низменной, отсталой и вульгарной среде, потому что наша речь лучше всякого паспорта определяет личность любого из нас. Пусть ко мне в комнатку войдёт незнакомец, и я по его речи в первые же десять минут определю духовную его биографию и увижу, начитанный ли он человек, вращается ли он в культурной среде или он забулдыга, водящий компанию с невеждами...» 


-Найдите в высказывании К.И. Чуковского главную мысль, тезис или правило, требующее доказательства:

Речь лучше всякого паспорта определяет личность любого из нас.


  1. Поиск аргументов, не менее 2-3 доказательств мыслей, изложенных в тезисе.


-Для аргументации тезиса предлагаю разбиться на творческие группы. Выполняя задания, мы с вами постараемся сделать выводы, которые и послужат доказательствами нашего тезиса


  • Переводчики

Соотнести сленговые выражения с их синонимами стандартного языка и заменить ими сленг в тексте


  • Литераторы

Восстановить басню известного русского классика и определить автора


  • Исследователи

Очистить текст от слов-паразитов речи


  • Стилисты

Сопоставить каждый текст с данными ситуациями и, пользуясь таблицей, определить стили языка




Сделайте выводы по результатам своих исследований.


  1. Защита своих исследований:

hello_html_m2dbe0923.gif

hello_html_25e1defe.gif


hello_html_m53ac2723.gif


hello_html_27349d9d.gif


  1. Вывод:


По речи человека можно судить о его культуре



  1. Домашнее задание:

Напишите сочинение-рассуждение, отталкиваясь от выбранного тезиса, используя аргументы, найденные творческими группами и сделайте свой вывод.


  1. Рефлексия.

hello_html_m7e5e1612.gif

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 18.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров219
Номер материала ДВ-353987
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх