Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация по русскому языку на тему "Виды глагола" 6 класс

Презентация по русскому языку на тему "Виды глагола" 6 класс

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

«Глагол является основой языка. Найти верный глагол для фразы - это значит да...
Тема: “Виды глагола. Соотношение между временем и видом глагола”
Цели урока: Научить учащихся образовывать глаголы совершенного и несовершенн...
1. Научить учащихся образовывать глаголы совершенного и несовершенного вида с...
Теоретический материал: Глаголы несовершенного вида обозначают постоянное или...
Образование временных форм в зависимости от вида глагола Неопределенная форма...
Закрепление 1. Работа в парах Составь видовые пары с приставками. Определи ви...
2. Работа в парах Упражнение 261 по учебнику От данных пар глаголов образуйте...
3. Работа в группе Составь видовые пары. Употребите суффиксы - ну -, - а - ,...
4. Работа с текстом Озаглавьте текст. Подберите подходящие по смыслу слова. З...
5. Составление постера по теме “Глагол”
Домашнее задание Упражнение 262, выучить правила
1 из 12

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Глагол является основой языка. Найти верный глагол для фразы - это значит да
Описание слайда:

«Глагол является основой языка. Найти верный глагол для фразы - это значит дать движение фразе. » А.Н. Толстой

№ слайда 2 Тема: “Виды глагола. Соотношение между временем и видом глагола”
Описание слайда:

Тема: “Виды глагола. Соотношение между временем и видом глагола”

№ слайда 3 Цели урока: Научить учащихся образовывать глаголы совершенного и несовершенн
Описание слайда:

Цели урока: Научить учащихся образовывать глаголы совершенного и несовершенного вида с помощью приставок и суффиксов; ставить правильно вопросы к глаголам совершенного и несовершенного вида. 2. Научить учащихся составлять видовые пары. 3. Объяснить учащимся какие временные формы образуются от глаголов несовершенного и совершенного вида. 4. Воспитание объективного оценивания себя и своих одноклассников.

№ слайда 4 1. Научить учащихся образовывать глаголы совершенного и несовершенного вида с
Описание слайда:

1. Научить учащихся образовывать глаголы совершенного и несовершенного вида с помощью приставок и суффиксов. 2. Ставить правильно вопросы к глаголам совершенного и несовершенного вида 3. Научить учащихся составлять видовые пары. 4. Обьяснить какие временные формы образуются от глаголов несовершенного и совершенного вида Цели урока: Что делали? Что сделали?

№ слайда 5 Теоретический материал: Глаголы несовершенного вида обозначают постоянное или
Описание слайда:

Теоретический материал: Глаголы несовершенного вида обозначают постоянное или длительное действие и отвечают на вопрос ч т о д е л а т ь? Глаголы совершенного вида обозначают законченное, завершенное действие, (ходит, ходил, будет ходить) и отвечают на вопрос ч т о с д е л а т ь? действие, достигшее результата (прыгнул, прочитал) Глаголы совершенного вида образуются от глаголов несовершенного вида разными способами: 1. Присоединением приставки: писать - написать, переписать, списать , подписать; 2. Заменой суффиксов: решать , решить, прыгать, прыгнуть; 3. Изменением ударения: разрезать - разрезать, насыпать - насыпать. 4. Заменой одного слова другим: брать- взять, говорить- сказать.

№ слайда 6 Образование временных форм в зависимости от вида глагола Неопределенная форма
Описание слайда:

Образование временных форм в зависимости от вида глагола Неопределенная форма Вид Насто - ящее время Прошедшее время Будущее время простое сложное учить читать Несовершенный (что делать?) учу читаю учил читал буду учить буду читать выучить прочитать Совершенный(что сделать?) выучил прочитал выучу прочитаю

№ слайда 7 Закрепление 1. Работа в парах Составь видовые пары с приставками. Определи ви
Описание слайда:

Закрепление 1. Работа в парах Составь видовые пары с приставками. Определи вид глагола. писать – говорить – рисовать – делать – строить – читать – гулять – обедать – бежать – чинить –

№ слайда 8 2. Работа в парах Упражнение 261 по учебнику От данных пар глаголов образуйте
Описание слайда:

2. Работа в парах Упражнение 261 по учебнику От данных пар глаголов образуйте все возможные формы времени. читать, прочитать; ужинать, поужинать; верить, поверить; желать, пожелать; делать, сделать; чувствовать, почувствовать;

№ слайда 9 3. Работа в группе Составь видовые пары. Употребите суффиксы - ну -, - а - ,
Описание слайда:

3. Работа в группе Составь видовые пары. Употребите суффиксы - ну -, - а - , - ыва- , - ива-. Какие глаголы обозначают однократное действие, а какие – длительное, повторяющееся действие? І группа мелькать – прыгать – глотать – выкрыкнуть – догонять– чихать – прогуляться – достигать – выписать – заказать– ІІ группа

№ слайда 10 4. Работа с текстом Озаглавьте текст. Подберите подходящие по смыслу слова. З
Описание слайда:

4. Работа с текстом Озаглавьте текст. Подберите подходящие по смыслу слова. Запишите их. Укажите время, вид глаголов. Выполните синтаксический разбор предложений І группа - первое предложение ІІ группа - последнее предложение

№ слайда 11 5. Составление постера по теме “Глагол”
Описание слайда:

5. Составление постера по теме “Глагол”

№ слайда 12 Домашнее задание Упражнение 262, выучить правила
Описание слайда:

Домашнее задание Упражнение 262, выучить правила

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 08.04.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров462
Номер материала ДБ-017345
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх