Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация по русскому языку на тему “Виды подчинительной связи в СПП”

Презентация по русскому языку на тему “Виды подчинительной связи в СПП”

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Виды подчинительной связи в СПП
Виды соподчинения: 1) Последовательное подчинение 2) Параллельное соподчинени...
Последовательное подчинение При последовательном подчинении придаточные предл...
Например: Был прекрасный июльский день, один из тех дней, которые случаются т...
Параллельное соподчинение Если из двух условий однородного подчинения выполня...
Например: Когда мы встали, то нельзя было понять, который час (А. Чехов). (Ко...
Однородное соподчинение Подчинение считается однородным, а придаточные - одно...
Примечание Подчинительный союз (или союзное слово) во втором из однородных пр...
Комбинированное подчинение В сложноподчиненном предложении с большим количест...
Например: Вечером буря разыгралась так, что нельзя было расслышать, гудит ли...
Алгоритм рассуждения Чтобы правильно выполнить подобное задание, необходимо:...
1 из 11

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Виды подчинительной связи в СПП
Описание слайда:

Виды подчинительной связи в СПП

№ слайда 2 Виды соподчинения: 1) Последовательное подчинение 2) Параллельное соподчинени
Описание слайда:

Виды соподчинения: 1) Последовательное подчинение 2) Параллельное соподчинение 3) Однородное соподчинение 4) Комбинированное подчинение

№ слайда 3 Последовательное подчинение При последовательном подчинении придаточные предл
Описание слайда:

Последовательное подчинение При последовательном подчинении придаточные предложения связываются между собой словно по цепочке: первое придаточное относится к главному предложению (это придаточное I степени), второе придаточное относится к первому (придаточное II степени), третье - ко второму (придаточное III степени) и т. д.

№ слайда 4 Например: Был прекрасный июльский день, один из тех дней, которые случаются т
Описание слайда:

Например: Был прекрасный июльский день, один из тех дней, которые случаются тогда, когда погода установилась надолго (И. Тургенев). [ = – ], (которые = ), (когда – =). При последовательном подчинении возможно стечение двух подчинительных союзов или подчинительного союза и союзного слова (что если, что когда, что зачем и т. д.). В таких случаях второе придаточное оказывается внутри первого. Случилось так, что, когда мы ехали, не было ни малейшей зыби (М. Пришвин). [ = ], (что, (когда – = ), = ) 

№ слайда 5 Параллельное соподчинение Если из двух условий однородного подчинения выполня
Описание слайда:

Параллельное соподчинение Если из двух условий однородного подчинения выполняется только одно, а другого нет, то мы имеем дело с неоднородным (параллельным) подчинением. Таким образом, придаточные при неоднородном подчинении либо относятся к чему-то одному, но при этом являются придаточными разного типа, либо, являясь придаточными одного типа (обычно это придаточные определительные), относятся к разным словам.

№ слайда 6 Например: Когда мы встали, то нельзя было понять, который час (А. Чехов). (Ко
Описание слайда:

Например: Когда мы встали, то нельзя было понять, который час (А. Чехов). (Когда – = ), [то = ], (который – ).

№ слайда 7 Однородное соподчинение Подчинение считается однородным, а придаточные - одно
Описание слайда:

Однородное соподчинение Подчинение считается однородным, а придаточные - однородными при двух условиях: Если придаточные относятся о всему главному предложению или к одному и тому же слову. Являются придаточными одного типа. Пример: Она знала, что девочки с опаской поглядывают на закрытую дверь комнаты, что чувствуют они себя связанно... (Ю. Герман). [ – = ], (что – = ), (что = – )...

№ слайда 8 Примечание Подчинительный союз (или союзное слово) во втором из однородных пр
Описание слайда:

Примечание Подчинительный союз (или союзное слово) во втором из однородных придаточных может отсутствовать, но его легко восстановить по первому придаточному. Например: Ему уже не было страшно, хотя гром трещал по прежнему, и (хотя) молния полосовала все небо (А. Чехов). [ – = ], (хотя – = ), и ((хотя) – = ).

№ слайда 9 Комбинированное подчинение В сложноподчиненном предложении с большим количест
Описание слайда:

Комбинированное подчинение В сложноподчиненном предложении с большим количеством придаточных возможно комбинированное подчинение (однородное и параллельное, однородное и последовательное, последовательное и параллельное; однородное, последовательное и параллельное).

№ слайда 10 Например: Вечером буря разыгралась так, что нельзя было расслышать, гудит ли
Описание слайда:

Например: Вечером буря разыгралась так, что нельзя было расслышать, гудит ли ветер или гремит гром (И. Гончаров) (последовательное и однородное подчинение) [ – = ], (что = ), ( = ли – ) или ( = –). (последовательное и однородное подчинение). Чтобы идти вперед, чаще оглядывайтесь назад, иначе вы забудете, откуда вы шли, и куда вам нужно идти (Л. Андреев). (Чтобы = ), [ = ], (ибо – =), (откуда – = ), и (куда = ).

№ слайда 11 Алгоритм рассуждения Чтобы правильно выполнить подобное задание, необходимо:
Описание слайда:

Алгоритм рассуждения Чтобы правильно выполнить подобное задание, необходимо: 1. Найти сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными. 2. Выделить в нем главное предложение и задать вопросы к придаточным. · Если к двум и более придаточным предложениям задаешь один и тот же вопрос от главного, то это однородное соподчинение. · Если это разные вопросы от главного, то параллельное. · Если вопросы задаются от каждого предыдущего к последующему — последовательное.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Урок русского языка в 9 классе.

Тема урока “Виды подчинительной связи в СПП”.(Подготовка к ГО)

Познавательный аспект: повторить подчинительные союзы и союзные слова, типы придаточных предложений, развивать умения нахождения СПП в тексте, определять виды подчинительной связи.

Развивающий аспект: развивать мыслительно-речевую деятельность учащихся, умения анализировать, классифицировать,логически излагать свои мысли, работать по раскрытию творческих способностей учащихся.

Воспитательный аспект: способствовать воспитанию культуры речи, критическому отношению к собственному слову, овладение нормами литературного языка.

Автор
Дата добавления 29.05.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров653
Номер материала 294929
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх