Презентация по русскому языку на тему "Знакомство с новым учебником «Русский язык»"

Предпросмотр материала:

Презентация по русскому языку на тему "Знакомство с новым учебником «Русский язык»"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Русский язык
1 урок в 1 классе
Учитель:
Игнатьева Ольга Дмитриевна
2 слайд

– Кто авторы учебника?
– Знакомы ли они вам?
– Как называется этот учебник?
3 слайд

Какие значения имеет слово «язык»?
4 слайд

Котик, Дракоша, зайчонок
Спешат по звонку точно в срок,
А маленький скромный мышонок
Мартышку зовёт на урок:
«Не стоит, подружка, лениться –
Учёба всегда пригодится!»

– Обезьянка призадумалась. Ей очень хочется научиться сразу всему. Давайте напомним ей буквы. Назовите те, которые вы видите на кубиках, изображённых на обложке учебника.
5 слайд

Рабочая тетрадь
Тетрадь – это лицо ученика.

Надо постараться, чтобы тетради были грамотными, аккуратными,
легко читаемыми.
6 слайд
7 слайд

Откройте тетрадь на с. 2.
– На верхней линейке запишем число, а на второй линейке записано, где выполняется работа.

– На каждом уроке русского языка мы будем работать над каллиграфией – правильным и красивым написанием букв.
- На следующей строчке (на 3) запишите строчные и заглавные буквы, соответствующие печатным буквам Лл, Оо, Аа, Яя, Бб, Нн, Ии, Жж .
- Составьте и запишите слова из этих букв
8 слайд

Работа в учебнике
– Что вы узнали о русском языке, читая «Букварь»?
– Чем же мы будем заниматься на уроках русского языка?
– Прочитайте содержание учебника и скажите, о чём пойдёт речь на наших уроках русского языка.
9 слайд

Поле опустело.

Трещат морозы.

Я ищу землянику.

В лесу росла ель.

Наступила осень.
Зрительный диктант
10 слайд

Проверьте правильность оформления своей работы
11 слайд

Спасибо!

Краткое описание материала

Русский язык "Школа 2100" 1 класс 1 урок

I. Работа в учебнике.

Рассматривание обложки.

– Кто авторы учебника?

– Знакомы ли они вам? (Да. Они же авторы «Букваря».)

– Как называется этот учебник?

– Вспомните, какие значения имеет слово «язык»? (Язык как орган речи, как наука, как часть колокола, обуви.)

– Как вы думаете, какое значение этого слова имели в виду авторы учебника?

– Чуть позже мы узнаем ответ на этот вопрос от самих авторов.

– Для чего мы будем изучать русский?

– Что интересного в написании слов «русский»?

– «Язык»?

– Что ещё изображено на обложке? (Из кубиков построена школа. В неё спешат игрушки.)

– Чем интересны эти игрушки? (Их можно сделать самим.)

– Что вы скажете про обезьянку?

– Про мышку?

– Что каждый из них несёт в школу?

Котик, Дракоша, зайчонок

Спешат по звонку точно в срок,

А маленький скромный мышонок

Мартышку зовёт на урок:

«Не стоит, подружка, лениться –

Учёба всегда пригодится!»

– Обезьянка призадумалась. Ей очень хочется научиться сразу всему. Давайте напомним ей буквы. Назовите те, которые вы видите на кубиках, изображённых на обложке учебника.

II. Выполнение заданий в «Рабочей тетради».

1. – Найдите на обложке тетради эти слова.

– Прочитайте всю подпись.

– На уроках русского языка все записи мы будем выполнять в тетрадях. Надо постараться, чтобы они были грамотными, аккуратными, легко читаемыми. Тетрадь – это лицо ученика.

2. – Откройте тетрадь на с. 2.

– На верхней линейке запишем число, а на второй линейке записано, где выполняется работа.

Ученики проговаривают и записывают число, читают слова «Классная работа».

3. Чистописание. Выполняется на с. 2 «Рабочей тетради».

– На каждом уроке русского языка мы будем работать над каллиграфией – правильным и красивым написанием букв. А для чего нужно уметь красиво писать?

1) Запись строчной и заглавной буквы, соответствующей печатной букве на кубике (Лл, Оо, Аа, Яя, Бб, Нн, Ии, Жж). Ученики находят соответствующие буквы в алфавите, данном в тетради на с. 1, сравнивают своё написание с образцом.

2) Запись слов, которые можно составить из этих букв. (Бил, нож, лоб, жил.)

III. Работа в учебнике.

1. Чтение учителем обращения авторов к первоклассникам на с. 2.

Вопросы после чтения:

– Что вы узнали о русском языке, читая «Букварь»?

2. Мы поиграем с вами в игру «Да – нет». Я буду называть слова, и если вы слышали их, понимаете их значение, то будете поднимать две руки вверх, а если не слышали, то скрещивать руки над головой.

Предложение, звук, омофоны, буква, корень, сказуемое, предлоги, слоги, алфавит, падеж, склонение, спряжение, суффикс, подлежащее, причастие.

3. – Вот видите, как много вы знаете, а ещё больше вам предстоит узнать.

– На каких уроках вы будете изучать эти и другие понятия? Догадались?

– Чем же мы будем заниматься на первых уроках русского языка?

– Прочитайте содержание учебника и скажите, о чём пойдёт речь на наших уроках русского языка. (Повторить то, что узнали по «Букварю», подготовиться к изучению предмета «Русский язык», научиться работать в тетради...)

IV. Зрительный диктант.

Поле опустело.

Трещат морозы.

Я ищу землянику.

В лесу росла ель.

Наступила осень.

V. Итог урока. Проверка оформления работы в теради.

Презентация по русскому языку на тему "Знакомство с новым учебником «Русский язык»"

Начальные классы

Другие методич. материалы

PPTX

04.01.2015

993

Начальные классы

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

PPTX

Автор материала

Игнатьева Ольга Дмитриевна

учитель математики

На сайте: 10 лет и 8 месяцев
Всего просмотров: 380096
Подписчики: 4
Всего материалов: 127

380096
просмотров
127
материалов
4
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Игнатьева Ольга Дмитриевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.