1209389
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация по русскому языку на тему: "Знакомство с понятием "сложные" слова".

Презентация по русскому языку на тему: "Знакомство с понятием "сложные" слова".

Лабиринт
библиотека
материалов
Сложные слова и их правописание Автор: Кабисова М.Б., учитель начальных класс...
Определяем основной вопрос урока Прочитайте стихотворение. С неба лиловые пад...
Сколько здесь групп однокоренных слов? Запишите слова группами, выделите коре...
Решаем проблему, открываем новые знания Поработайте в группах. Предложите сво...
Сравниваем свой вывод с авторским Как вы думаете, почему эти слова получили т...
Решаем проблему, открываем новые знания Прочитайте. Объясните, что обозначают...
Сравниваем свой вывод с авторским В сложных словах есть соединительные буквы...
Применяем новые знания, развиваем умения Как нужно действовать, чтобы правиль...
Применяем новые знания, развиваем умения Пользуясь инструкцией, определите, к...
Итог урока О каких словах вы узнали сегодня? Что такое сложные слова? Выберит...
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Сложные слова и их правописание Автор: Кабисова М.Б., учитель начальных класс
Описание слайда:

Сложные слова и их правописание Автор: Кабисова М.Б., учитель начальных классов МБОУ СОМШ №44 им.В.Кудзоева

2 слайд Определяем основной вопрос урока Прочитайте стихотворение. С неба лиловые пад
Описание слайда:

Определяем основной вопрос урока Прочитайте стихотворение. С неба лиловые падают звёзды. Даже желанье придумать непросто. На небосклонах обычных квартир Пусть загорится звезда Альтаир. Звездопад, звездопад. «Это к счастью», – друзья говорят… Попробуйте догадаться, как называется эта песня. Объясните, как вы рассуждали. Проверьте себя.

3 слайд Сколько здесь групп однокоренных слов? Запишите слова группами, выделите коре
Описание слайда:

Сколько здесь групп однокоренных слов? Запишите слова группами, выделите корень. Водитель, вода, водопад, упаду, падать, водичка. Определяем основной вопрос урока Сравните свой результат с работами одноклассников. Что вас удивило? вода водичка водопад упаду падать водопад водитель Какие возникают вопросы? Сравните свои вопросы с авторскими.

4 слайд Решаем проблему, открываем новые знания Поработайте в группах. Предложите сво
Описание слайда:

Решаем проблему, открываем новые знания Поработайте в группах. Предложите свои версии. Обоснуйте их. Прочитайте. Определите, что обозначают эти слова. Как вы это определили? Садовод, луноход, волнорез, носорог, пустослов. волнорез волна резать волнение порез носорог нос рог носовой рогатый

5 слайд Сравниваем свой вывод с авторским Как вы думаете, почему эти слова получили т
Описание слайда:

Сравниваем свой вывод с авторским Как вы думаете, почему эти слова получили такое название? Слова, у которых два корня, называются сложными. Звездопад, луноход.

6 слайд Решаем проблему, открываем новые знания Прочитайте. Объясните, что обозначают
Описание слайда:

Решаем проблему, открываем новые знания Прочитайте. Объясните, что обозначают эти слова. Спишите. Выделите корни. водопад долгоносик глазомер мореход камнепад пешеход Понаблюдайте, какие буквы соединяют два корня в сложных словах. Подчеркните эти буквы. После каких букв пишется о, а после каких е? Твёрдые или мягкие согласные звуки обозначают эти буквы?

7 слайд Сравниваем свой вывод с авторским В сложных словах есть соединительные буквы
Описание слайда:

Сравниваем свой вывод с авторским В сложных словах есть соединительные буквы гласных, чаще всего это буквы о или е. Буква о пишется после букв твёрдых согласных, е – после букв мягких согласных. Водопад, камнепад. После букв ж и ш пишется е: пешеход. Буквы о и е в сложных словах – это орфограмма. Как вы думаете, почему соединительные буквы получили такое название?

8 слайд Применяем новые знания, развиваем умения Как нужно действовать, чтобы правиль
Описание слайда:

Применяем новые знания, развиваем умения Как нужно действовать, чтобы правильно выбрать соединительную букву о или е в сложных словах. 1.Читаю (произношу) слово. 2. Убеждаюсь, что оно сложное: нахожу корни и устно подбираю к каждому однокоренные слова. 3.Если слово сложное, смотрю, на какой согласный звук оканчивается первый корень. Если на твёрдый – надо писать о, если на мягкий или шипящий – е. 4. Пишу слово. 5. Проверяю написание: выделяю корни, обозначаю орфограмму-букву.

9 слайд Применяем новые знания, развиваем умения Пользуясь инструкцией, определите, к
Описание слайда:

Применяем новые знания, развиваем умения Пользуясь инструкцией, определите, какую букву надо писать на месте пропуска. Спишите. Обозначьте орфограмму. Водолаз, многолетний, путеводитель, носоглотка, древнерусский, мышеловка.

10 слайд Итог урока О каких словах вы узнали сегодня? Что такое сложные слова? Выберит
Описание слайда:

Итог урока О каких словах вы узнали сегодня? Что такое сложные слова? Выберите правильный ответ: «Все непонятные слова называются сложными». «Все длинные слова – это сложные слова». «Слова, в которых два корня, называются сложными словами».

Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.