Презентация по русскому языку на тему:"Фразеологизмы"

• 1 слайд

  Тема урока
  
  «Эти загадочные
  Фразеологизмы»
  
  
  Составила: учитель начальных классов МОУ «СОШ №20» Курбатова О.В.
  

• 2 слайд

  ы?
  Фразеологизмы называют устойчивыми сочетаниями.
  Объясните почему?
  Как появились фразеологизмы?
  Какие Вы знаете устойчивые сочетания?
  

• 3 слайд

  Фразеологизм — это устойчивое сочетание слов, используемое для называния отдельных предметов, признаков, действий. Лексическое значение имеет фразеологизм в целом. В предложении является одним членом предложения.)
  Приведите примеры.
  Как кот наплакал.
  Не было бы счастья, да несчастье помогло.
  
  
  

• 4 слайд

  Состав фразеологизма настолько устойчив, что отдельные слова в нём нельзя заменять даже синонимами: куда глаза смотрят вместо куда глаза глядят. Тем более нельзя «обновлять» устаревшие слова в фразеологизмах: беречь как зрачок гла'за вместо как зеницу ока.
  А сейчас попробуйте восстановить искажённые фразеологизмы  и запишите их в исправленном виде .
  Делать из комара слона, два валенка пара, заблудиться в трёх осинах, кошку съел, восемь четвергов на неделе, пишет как индюшка лапой, после снегопадика в четверг.
  

• 5 слайд

  Только в середине XX века учёные, изучающие наш язык, увидели, что, кроме огромного количества слов, составляющих язык, есть ещё особый пласт — несколько десятков тысяч устойчивых сочетаний, которые, как и слова, помогают нам строить речь. Причём образную, особо ёмкую. Так родился новый раздел науки о языке — фразеология (раздел науки о языке, изучающий устойчивые сочетания слов). Фразеология ещё очень молода, но за прошедшие в науке годы сделано немало.
  Что же называется фразеологизмом?
  

• 6 слайд

  
  
  
  
  
  Фразеологизм — это устойчивое сочетание слов, используемое для называния отдельных предметов, признаков, действий. Лексическое значение имеет фразеологизм в целом. В предложении является одним членом предложения.)
  Приведите примеры.
  
  
  
  
  
  

• 7 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Веселый
  фразеологический словарь
  для детей.
  
  
  

• 8 слайд

  Бьется как рыба об лед.
  

• 9 слайд

  Происхождение. Уж что-что, а это-то выражение вам знакомо... И откуда оно только свалилось на вашу несчастную голову! Не поверите, но... из старой школы, где учеников пороли каждую неделю, независимо от того, прав или виноват. И если наставник переусердствует, то такой порки хватало надолго, вплоть до первого числа следующего месяца.
  
  Получить по первое число.
  

• 10 слайд

  Значение. Сурово наказать, отругать кого-либо
  

• 11 слайд

  Происхождение. Едкие летучие вещества, в изобилии содержащиеся в луковице, раздражающе действуют на глаза, и хозяйка, покуда крошит лук для своей стряпни, льет слезы, хотя горя нет ни малейшего. Любопытно, что слезы, вызванные действием раздражающих веществ, по химическому составу отличаются от искренних слез. В слезах фальшивых больше белка (это и неудивительно, ведь такие слезы призваны нейтрализовать едкие вещества, попавшие в глаз), поэтому фальшивые слезы слегка мутноватые. Впрочем, этот факт всякий человек знает интуитивно: мутным слезам веры нет. И горем луковым называют не горе, а неприятность преходящую. Чаще всего полушутливо, полуогорченно обращаются к ребенку, который опять что-то учудил.
  

• 12 слайд

  Значение. Недотепа, незадачливый человек.
  

• 13 слайд

  Происхождение. Иногда объясняют происхождение этого выражения тем, что в дни Ивана Грозного некоторые судебные дела решались жребием, а жребий тянули из шляпы судьи. Однако слово «шляпа» пришло к нам не раньше, чем в дни Бориса Годунова, да и то применялось оно только к иноземным головным уборам. Вряд ли редкое слово это могло попасть тогда же в народную поговорку. Есть другое объяснение:_,гораздо позднее дьяки и приказные, разбирая судебные дела, пользовались своими шляпами, чтобы получать взятки. - Кабы ты мне помог, - говорит истец дьяку в язвительном стихотворении. А. К. Толстого, - Я б те всыпал, ей-ей, в шапку десять рублей. Шутка? - Сыпь сейчас, - сказал дьяк, подставляя колпак. - Ну-тка! Очень возможно, что на вопрос: «Ну, как мое дело?» - приказные нередко отвечали с лукавым подмигиванием: «Дело в шляпе». Вот отсюда и могла родиться
  

• 14 слайд

  Значение.
  Все в порядке, все удачно закончилось.
  

• 15 слайд

  Происхождение. В старой Руси избы часто топили по-черному: дым уходил не через печную трубу, а через специальное окошко или дверь. И по форме дыма предсказывали погоду. Идет дым столбом - будет ясно, волоком - к туману, дождю, коромыслом - к ветру, непогоде, а то и буре.
  

• 16 слайд

  Значение. Шум, гам, беспорядок, суматоха.
  

• 17 слайд

  Происхождение. «Нем, как рыба» - это известно давным-давно. И вдруг «реветь белугой»? Оказывается, речь здесь не о белуге, а о белухе, так называют полярного дельфина. Вот он действительно ревет очень громко
  

• 18 слайд

  Значение. Громко кричать или плакать.
  

• 19 слайд

  Происхождение. Кислые щи - немудреная крестьянская еда: водичка да квашеная капуста. Приготовить их не составляло особых трудностей. И если кого-нибудь называли мастером кислых щей, это означало, что ни на что путное он не годен
  

• 20 слайд

  Значение. Незадачливый,
  плохой мастер.
  

• 21 слайд

  Происхождение. «Стоять дыбом» - это стоять навытяжку, на кончиках пальцев.
  То есть, когда человек пугается, у него волосы словно на цыпочках на голове стоят.
  
  

• 22 слайд

  Значение.
  Так говорят, когда человек очень испугался.
  

• 23 слайд

  
  
  
  Даны рисунки с зашифрованными в них фразеологизмами. Одна из картинок в каждой паре буквально переводит фразеологизм. На другой нарисован фразеологизм с его лексическим значением. Отгадайте все фразеологизмы.
   
  
  

• 24 слайд

  Скажите, ребята, почему мы улыбались при рассматривании рисунков?
  

• 25 слайд

  (Иллюстрации к фразеологизмам в
  их прямом значении)
  
  
  Отгадайте фразеологизм.
  
  

• 26 слайд

• 27 слайд

  
  
  2 вариант:
  Гость заметил, что сказал больше, чем надо и прикусил язык. 
  Мальчик ел быстро и прикусил язык.
  Этому мастеру цены нет. 
  На витрине с промышленными товарами нет цены.
  1 и 2 вариант: Мой друг протянул руку, когда я оказался в затруднительном положении. 
  Саша протянул руку, и я почувствовал тепло его ладони.
  
  Но кто-то удачно замаскировался под фразеологизмы и пытается проникнуть в здание. Их не пускают, хотя все желающие попасть сюда мало чем отличаются друг от друга. Как вы думаете, кого не пропустят в здание и почему? Найдите этих самозванцев в предложениях. Запишите только фразеологизмы.
  1 вариант: Камень упал в воду и пошёл ко дну. 
  Разразился кризис, и предприятие мистера Коллинса пошло ко дну.
  О размолвке в семье никто не знал, так как Зацепины не любили выносить сор из избы.  После уборки Петю попросили вынести сор из избы.
  
  

• 28 слайд

  Закончи фразеологизм:
  1 вариант: 1. Дрожит как… ( ……),
  2.Катается как … ( …),
  3. Выводить на… (…),
  4. Держать в … (… ),
  2вариант: 5. Поразить как …. ( …),
  6. Вариться в … (…),
  7. Сидеть .. (…),
  8. Знать как… (…).
  
  

• 29 слайд

  1. осиновый лист
  2. сыр в масле
  3. чистую воду
  4. ежовых рукавицах
  5.гром среди ясного неба
  6.собственном соку
  7.сложа руки
  8.свои пять пальцев
  
  

• 30 слайд

  С улыбкой о фразеологизмах.
  
   
  Фразеологические обороты употребляются в переносном значении. На сопоставлении прямого и переносного значения фразеологизмов создаются юмористические ситуации.
  Послушайте отрывки из книги К. Чуковского «От двух до пяти»
  
  
  Спрашивают Серёжу о сестре:
  Что же это твоя Иришка с петухами спать ложится?
  Она с петухами не ложится — они клюются: она одна в свою кроватку ложится.
  
  
  
  Мама! А ты говорила, что дядя сидит у тёти Анюты на шее, а он всё время сидит на стуле.
  
  
      
  Почему эти высказывания вызывают у нас улыбку?
  
  

• 31 слайд

  Выразите смысл фразеологизма одним словом.
  Не сносить головы
  Сколько душе угодно
  Как снег на голову
  Буква в букву
  В один голос
  Во что бы то ни стало обязательно
  Надуть губы
  Вылетело из головы
  Вставлять палки в колёса
  

• 32 слайд

  Не сносить головы (несдобровать)
  Сколько душе угодно (вдоволь)
  Как снег на голову (внезапно, неожиданно)
  Буква в букву (точно)
  В один голос (единодушно)
  Во что бы то ни стало (непременно, обязательно)
  Надуть губы (обидеться )
  Вылетело из головы (забыл)
  Вставлять палки в колёса (мешать, препятствовать)
  

• 33 слайд

  Подведение итогов. Домашнее задание.
  Что Вы узнали о фразеологизмах?
  Дома: рисунок к фразеологизму,
  составить рассказ используя
  крылатые выражения.
  
  
  

• 34 слайд

  Большое вам спасибо! Хочется верить, что урок вам запомнится. Пользуйтесь фразеологизмами, они помогут сделать вашу речь богатой, выразительной, меткой.
  Помните, что нельзя как следует овладеть языком, не изучив его фразеологии.