Презентация по русскому языку на тему"Готовимся к ОГЭ. Задание 15.3"

• 1 слайд

  ОГЭ
  Работаем
  над сочинением
  15.3
  (человечность)
  

• 2 слайд

  Человечность – это…
  

• 3 слайд

  Комментируем определение
  
  Значение слова «человечность»
  С.И. Ожегов:
  отзывчивость, гуманность .
  
  
  

• 4 слайд

  Работаем со словом
  Синонимы
  доброта
  гуманность человеколюбие отзывчивость
  
  Антонимы
  бесчеловечность
  жестокость
  человеконенавистни-чество
  
  

• 5 слайд

  Работаем со словом
  Какой бывает человечность?
  Безграничной, подлинной, истинной, настоящей, простой, глубокой, редкой, особой, показной.
  

• 6 слайд

  Понятие человечности Сухомлинский В.А. раскрывает следующим образом
  
  

• 7 слайд

  Текст
  Без доброты – подлинной теплоты сердца – невозможна душевная красота человека. Добрые чувства должны уходить своими корнями в детство, и если упустить время, то их уже никогда не воспитаешь, потому что они усваиваются одновременно с познанием первых и важнейших истин.
  Учить чувствовать и сочувствовать – это самое трудное, что есть в воспитании. Человечность, доброта, доброжелательность рождаются в заботах, волнениях, радостях и печалях. Если ребёнку безразлично, что происходит с его родными и близкими, что происходит с больными и бедными, с одинокими и обманутыми, он никогда не станет настоящим человеком.
  Добрые чувства, эмоциональная культура – это средоточие человечности. Сегодня, когда в мире и так достаточно зла, нам стоит быть более терпимыми, внимательными и добрыми по отношению друг к другу, по отношению к окружающему живому миру и совершать самые смелые поступки во имя добра. Следование путём добра – путь самый приемлемый и единственный для человека. Он испытан, он верен, он полезен – и человеку в одиночку, и всему обществу в целом.
  (По В.А. Сухомлинскому)
  
  

• 8 слайд

  Найдите ключевые понятия в каждом абзаце и подчеркните их.
  
  

• 9 слайд

  Текст
  Без доброты – подлинной теплоты сердца – невозможна душевная красота человека. Добрые чувства должны уходить своими корнями в детство, и если упустить время, то их уже никогда не воспитаешь, потому что они усваиваются одновременно с познанием первых и важнейших истин.
  Учить чувствовать и сочувствовать – это самое трудное, что есть в воспитании. Человечность, доброта, доброжелательность рождаются в заботах, волнениях, радостях и печалях. Если ребёнку безразлично, что происходит с его родными и близкими, что происходит с больными и бедными, с одинокими и обманутыми, он никогда не станет настоящим человеком.
  Добрые чувства, эмоциональная культура – это средоточие человечности. Сегодня, когда в мире и так достаточно зла, нам стоит быть более терпимыми, внимательными и добрыми по отношению друг к другу, по отношению к окружающему живому миру и совершать самые смелые поступки во имя добра. Следование путём добра – путь самый приемлемый и единственный для человека. Он испытан, он верен, он полезен – и человеку в одиночку, и всему обществу в целом.
  (По В.А. Сухомлинскому)
  
  

• 10 слайд

  На основании ключевых слов, словосочетаний и предложений сформулируйте позицию автора;
  
  С помощью каких художественно-изобразительных средств выражается авторская позиция? (по рядам абзацы)
  

• 11 слайд

  ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ СРЕДСТВА
  

• 12 слайд

  Запишите позицию автора в 2-3 предложениях.
  
  

• 13 слайд

  Найдите в тексте примеры-аргументы, подтверждающие авторскую позицию;
  Запишите 1 аргумент автора (2-3 предложения).
  

• 14 слайд

  Запишите в тетради название произведения , имя героя, его поступок, где он проявляет человечность или бесчеловечность;
  Дополните вашу запись другими произведениями, предложенными одноклассниками.
  
  

• 15 слайд

  В.Г.Короленко «В дурном обществе»;
  А.П.Платонов «Юшка»;
  А.С.Пушкин «Капитанская дочка»;
  А.И.Куприн «Чудесный доктор»;
  Л.Н. Андреев «Кусака».
  

• 16 слайд

  Запишите 2 аргумент из художественного произведения, связав его с 1 аргументом.
  

• 17 слайд

  Какие пословицы и поговорки можно использовать в качестве вывода?
  Доброе слово — глоток воздуха.
  Доброе слово тоже помощь.
  Доброе слово дом построит, злое слово дом разрушит.
  Доброе слово железные ворота отопрет.
  Доброе слово лучше мягкого пирога.
  Доброе слово окрыляет.
  Доброе слово сказать — посошок в руки дать.
  Доброе слово человеку что дождь в засуху.
   
  
  
  Жизнь дана на добрые дела.
  Свет не без добрых людей.
  Доброму человеку и чужая болезнь к сердцу.
  Кто любит добрые дела, тому и жизнь мила.
  Доброе дело питает и душу и тело.
  Худо тому, кто добра не делает никому.
  Даешь другому — приобретаешь себе.
  Добрый человек придет - словно свету принесет.
  Добро не лихо — ходит тихо.
  Доброе дело и в воде не тонет.
  Добрый человек лучше каменного моста.
  
  
  

• 18 слайд

  Человечность
  Гуманный , чувственный
  Понимать, защищать, жертвовать
  Умение «почувствовать другого человека»
  Добродетель
  
  

• 19 слайд

  Синквейн (от фр. cinquains, англ. cinquain) – это творческая работа, которая имеет короткую форму стихотворения, состоящего из пяти нерифмованных строк.
  1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.
  2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.
  3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.
  4 строка – фраза, несущая определенный смысл (4 слова).
  5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).