Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по русскому языку "Новейшие технологии запоминания словарных слов" (1 - 4 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация по русскому языку "Новейшие технологии запоминания словарных слов" (1 - 4 класс)

библиотека
материалов
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей № 1 г. Пролетарс...
Словарная работа на уроках русского языка Актуальность Повышение орфографиче...
Как научить ребёнка писать словарные слова без ошибок? мошина биреза помедор...
Как запомнить, чтобы вспомнить?
1/3 Ребенок 7 -10 лет усваивает только 1/3 часть полученной информации.
Эйдетизм – это разновидность образной памяти, связанной с таким феноменом че...
Уже в 1930 годы немецкий ученый Э. Йенш доказал, что этот феномен присущ тол...
«Эйдетика» – главный ассоциативный метод развития образной памяти при запомин...
запоминать вспоминать забывать Три составные части при обучении детей Образна...
Основная задача – усвоить правильное написание слов через «образ» При освоени...
Эффективные технологии запоминания словарных слов Создать ситуацию яркого «об...
Метод графических ассоциаций При запоминании словарного слова надо придумать...
Метод звуковых ассоциаций Этот метод предпочтителен при запоминании «упрямого...
Б Е РЕЗА БЕЛАЯ
Д Я Т Е Л ЛЕС
Ассоциативная связь может быть по: малина - маленькая лимон - кислый к лесо з...
Комбинированный метод Это метод использования при запоминании словарного слов...
Лопата лопнула / На завтрак «раки» /
Хок и Кей играют в хоккей хок кей
Эффективные способы «усиления» орфограммы Метод «неправильных правил» Метод д...
Метод деления слова на входящие в него значимые сочетания звуков и букв Метод...
Способы «усиления» орфограммы Существует немало способов, чтобы «уярчить» ор...
Метод «неправильных правил» Этот метод заключается в том, чтобы связать слова...
Метод заучивания обобщенным способом Заучивание обобщенным способом (психолог...
Опорное слово – рабочий Опорные слова - гараж, рабочий, работа, пальто, сапо...
Однажды Дед Мороз решил отнести детям подарки. Он отправился в город по грун...
по толкованию: Приём «Группировка» Овощи: огурец, помидор, горох, картофель,...
Составление и расшифровка ребусов Для того, чтобы процесс усвоения орфографич...
 горох осина столица завтрак кровать месяц
Метод возвращения в забытую этимологию слова Раскрыть большие и маленькие тай...
1.Толкование 	Орудие труда для рубки в виде насаженной на деревянное топорище...
Метод «Чемодан – мясорубка – корзина» Рефлексия это может мне пригодиться пер...
37 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей № 1 г. Пролетарс
Описание слайда:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей № 1 г. Пролетарска Ростовской области Учитель начальных классов: Доля Е.А. Новейшие технологии запоминания словарных слов

№ слайда 2 Словарная работа на уроках русского языка Актуальность Повышение орфографиче
Описание слайда:

Словарная работа на уроках русского языка Актуальность Повышение орфографической грамотности учащихся остаётся одной из важнейших, актуальных проблем и сегодня в методике преподавания русского языка. «Начальная школа призвана обеспечить формирование прочных навыков грамотного письма», - подчёркивается в Основных направлениях реформ общеобразовательной и профессиональной школ. Вопрос о безударных гласных, как одной из важнейших проблем словарной работы, по всеобщему признанию, является основным в русском правописании.

№ слайда 3 Как научить ребёнка писать словарные слова без ошибок? мошина биреза помедор
Описание слайда:

Как научить ребёнка писать словарные слова без ошибок? мошина биреза помедор кравать о / а / е / и / месец я /

№ слайда 4 Как запомнить, чтобы вспомнить?
Описание слайда:

Как запомнить, чтобы вспомнить?

№ слайда 5 1/3 Ребенок 7 -10 лет усваивает только 1/3 часть полученной информации.
Описание слайда:

1/3 Ребенок 7 -10 лет усваивает только 1/3 часть полученной информации.

№ слайда 6 Эйдетизм – это разновидность образной памяти, связанной с таким феноменом че
Описание слайда:

Эйдетизм – это разновидность образной памяти, связанной с таким феноменом человеческого мозга, как умение видеть предмет, который уже исчез из поля восприятия. Сознание ученика сохраняет не только контуры предметов, но и цвета, запахи, вкусовые ощущения. Эйдетизм явный видит несуществующий предмет в данную минуту с открытыми глазами скрытый продолжает видеть несуществующий предмет лишь закрыв глаза и сосредоточившись на нем

№ слайда 7 Уже в 1930 годы немецкий ученый Э. Йенш доказал, что этот феномен присущ тол
Описание слайда:

Уже в 1930 годы немецкий ученый Э. Йенш доказал, что этот феномен присущ только детям. «Эйдетизм» –закономерная стадия детского развития.

№ слайда 8 «Эйдетика» – главный ассоциативный метод развития образной памяти при запомин
Описание слайда:

«Эйдетика» – главный ассоциативный метод развития образной памяти при запоминании словарных слов « Присмотримся внимательно, какое место занимает игра в жизни ребенка.… Для него игра – это самое серьезное дело. В игре раскрывается перед детьми мир, раскрываются творческие способности личности. Без них нет, и не может быть полноценного умственного развития» В.Л.Сухомлинский

№ слайда 9 запоминать вспоминать забывать Три составные части при обучении детей Образна
Описание слайда:

запоминать вспоминать забывать Три составные части при обучении детей Образная память зрительная фотографическая тактильная двигательная

№ слайда 10 Основная задача – усвоить правильное написание слов через «образ» При освоени
Описание слайда:

Основная задача – усвоить правильное написание слов через «образ» При освоении технологий запоминания словарных слов в каждом случае приоритет за ведущей модальностью учеников «визуалов», «аудиалов», «кинестетиков». Этапы формирования «образа» слова видеть объект, запоминать по образцу предлагаемому учителем находить образ к изучаемой орфограмме самостоятельно, через ассоциацию запоминать правописание слова вспомнить в нужный момент ассоциативный образ слова

№ слайда 11 Эффективные технологии запоминания словарных слов Создать ситуацию яркого «об
Описание слайда:

Эффективные технологии запоминания словарных слов Создать ситуацию яркого «образа» в памяти ребенка и пережить её И.Ю.Матюгин - доктор педагогических наук, профессор РАЭ, доказал экспериментально, что яркий образ навсегда остается в памяти ребенка.

№ слайда 12 Метод графических ассоциаций При запоминании словарного слова надо придумать
Описание слайда:

Метод графических ассоциаций При запоминании словарного слова надо придумать рисунок, обозначающий само слово или интересно обыграть в нем запоминаемую букву. Она может быть письменная или печатная, любого шрифта или размера. Желательно букву изображать по аналогии с внешним видом самого предмета. Модель мнемотехники ЯБЛ КО О Словарное слово Ассоциативный образ

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Метод звуковых ассоциаций Этот метод предпочтителен при запоминании «упрямого
Описание слайда:

Метод звуковых ассоциаций Этот метод предпочтителен при запоминании «упрямого» слова в тех случаях, когда фраза из созвучия и словарного слова особенно удачна. С БАКА ХВОСТ О

№ слайда 16 Б Е РЕЗА БЕЛАЯ
Описание слайда:

Б Е РЕЗА БЕЛАЯ

№ слайда 17 Д Я Т Е Л ЛЕС
Описание слайда:

Д Я Т Е Л ЛЕС

№ слайда 18 Ассоциативная связь может быть по: малина - маленькая лимон - кислый к лесо з
Описание слайда:

Ассоциативная связь может быть по: малина - маленькая лимон - кислый к лесо заяц - цвету; - месту расположения; - форме; - звучанию; действию; - вкусу; - материалу; - назначению; - количеству; - и т.д.

№ слайда 19 Комбинированный метод Это метод использования при запоминании словарного слов
Описание слайда:

Комбинированный метод Это метод использования при запоминании словарного слова и графических, и фонетических ассоциаций одновременно в том случае, если в слове содержится несколько непроверяемых букв. м л ток (молот молотит)

№ слайда 20 Лопата лопнула / На завтрак «раки» /
Описание слайда:

Лопата лопнула / На завтрак «раки» /

№ слайда 21 Хок и Кей играют в хоккей хок кей
Описание слайда:

Хок и Кей играют в хоккей хок кей

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 Эффективные способы «усиления» орфограммы Метод «неправильных правил» Метод д
Описание слайда:

Эффективные способы «усиления» орфограммы Метод «неправильных правил» Метод деления слова на входящие в него значимые сочетания звуков и букв Метод заучивания обобщенным способом Составление ребусов Метод возвращения в забытую этимологию слова

№ слайда 24 Метод деления слова на входящие в него значимые сочетания звуков и букв Метод
Описание слайда:

Метод деления слова на входящие в него значимые сочетания звуков и букв Метод заключается в том, что некоторые слова можно разделить на значимые сочетания букв и звуков в словарном слове, при помощи которых хорошо запоминаются «опасные гласные».

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26 Способы «усиления» орфограммы Существует немало способов, чтобы «уярчить» ор
Описание слайда:

Способы «усиления» орфограммы Существует немало способов, чтобы «уярчить» орфограмму, привлечь к ней особое внимание. «Усиление» идет за счет образного представления материала, путем выстраивания линии для запоминания, сочинения своеобразных рассказов, сказок, стихов, песен, небылиц, несуразиц, шуток, анекдотов. Орфограмму можно нарисовать, пропеть, протанцевать, «одушевить», на неё можно обидеться, рассердиться или гордиться ею, её можно считать «другом» (если написание орфограммы совпадает с произношением) и, наоборот, «неприятелем» (если она пишется не так, как слышится), ей можно задавать вопросы и заставить её отвечать. Выбор способа «усиления» зависит от характера орфограммы: чем труднее буква запоминается, тем большего внимания она к себе требует, тем большим количеством ассоциативных связей она должна «обрасти» и тем больше видов памяти на неё должно «поработать».

№ слайда 27 Метод «неправильных правил» Этот метод заключается в том, чтобы связать слова
Описание слайда:

Метод «неправильных правил» Этот метод заключается в том, чтобы связать словарное слово с другим, обыграть ассоциативную связь в стихотворении, сказке, загадке, шараде, и тогда у словарного слова появится «приемный родственник», который поможет выделить и запомнить нужную букву. А еще можно «трудное» слово сделать персонажем и букву включить в сюжет стихотворения или сказки. В.В.Агафонов утверждает, что чем абсурднее будет сюжет, тем быстрее его запомнит ученик.

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29 Метод заучивания обобщенным способом Заучивание обобщенным способом (психолог
Описание слайда:

Метод заучивания обобщенным способом Заучивание обобщенным способом (психологи называют этот приём «вешалкой»): знаю написание одного слова – «вешаю» на него другие слова, которые пишутся с той же орфограммой. рабочий гараж работа пальто сапоги завтрак карандаш завод машина трамвай Трам… трам…

№ слайда 30 Опорное слово – рабочий Опорные слова - гараж, рабочий, работа, пальто, сапо
Описание слайда:

Опорное слово – рабочий Опорные слова - гараж, рабочий, работа, пальто, сапоги, завтрак, карандаш, завод, машина, трамвай. Рабочий надевает пальто, сапоги, берет с собой карандаш, завтрак, выводит машину из гаража и едет на работу, на завод. А мы едем на трамвае и напеваем песенку собственного сочинения: Трам – та – ра, Трам – та – ра, Везде пишем букву «а»

№ слайда 31 Однажды Дед Мороз решил отнести детям подарки. Он отправился в город по грун
Описание слайда:

Однажды Дед Мороз решил отнести детям подарки. Он отправился в город по грунтовой дороге. Увидела его ворона и позвала своих друзей. Идет дед и думает, что-то его мешок совсем легким стал, оглянулся и увидел такую картину: идет за ним корова, а на ней едут собака, сорока, а воробей вокруг летает! А все его подарки лежат на земле, хитрая ворона в мешке дыру проделала. Улыбнулся Мороз всем подарки раздал: собаке дал вкусную косточку, птицам орехи, а корове – морковку.

№ слайда 32 по толкованию: Приём «Группировка» Овощи: огурец, помидор, горох, картофель,
Описание слайда:

по толкованию: Приём «Группировка» Овощи: огурец, помидор, горох, картофель, капуста, морковь по одинаковой безударной гласной: земляника, месяц, ягненок, лягушка, заяц по включению в сюжет: пуговица, портниха, костюм, одежда, пальто

№ слайда 33 Составление и расшифровка ребусов Для того, чтобы процесс усвоения орфографич
Описание слайда:

Составление и расшифровка ребусов Для того, чтобы процесс усвоения орфографических особенностей происходил наиболее интенсивно и вместе с тем занимательно применяю на своих уроках разгадывание ребусов, в которых зашифрованы словарные слова. Такая игра помогает школьникам легко и быстро усваивать учебный материал, оказывая благотворное влияние на личностно-мотивационную сферу. Этот вид деятельности позволяет сделать работу со словарными словами динамичной и менее утомительной.

№ слайда 34  горох осина столица завтрак кровать месяц
Описание слайда:

горох осина столица завтрак кровать месяц

№ слайда 35 Метод возвращения в забытую этимологию слова Раскрыть большие и маленькие тай
Описание слайда:

Метод возвращения в забытую этимологию слова Раскрыть большие и маленькие тайны словарных слов помогает очень серьезная, интересная и чрезвычайно сложная наука - этимология. Она помогает узнать не только значение слова, но и его правописание, рассказывает о его рождении. Для выяснения орфограммы достаточно узнать форму из языка - источника или соответствующие образования из близкородственных языка и обосновать правописание некоторых слов с помощью этимологии.

№ слайда 36 1.Толкование 	Орудие труда для рубки в виде насаженной на деревянное топорище
Описание слайда:

1.Толкование Орудие труда для рубки в виде насаженной на деревянное топорище железной части с острым лезвием. 2.Этимология Это слово связывают со словом топать, как и тяпать, когда- то этот глагол значил ударять, сечь, рубить. Топор – буквально топало. 3.Фразеологические обороты Хоть топор вешай (маленькое помещение с большим количеством людей, когда не хватает воздуха) Сказал, как топором отрубил (не изменяет своего мнения, выполнение сказанного) 4.Пословицы и поговорки Что написано пером, того не вырубишь топором. Как тонет, топор сулит, а вытащишь и топорища жаль. 5.Загадки Кланяется, кланяется, Придет домой – растянется. 6.Шарады Я по полену бью, звеня, Дровами на зиму снабжаю, Когда ж с конца прочтут меня, Я недовольство выражаю. (топот – ропот) 7.Стих Вам стесать с бревна кору? Обращайтесь к топору! Нужен мост или паром – Надо ладить с топором. 8.Ассоциация Топор - топать

№ слайда 37 Метод «Чемодан – мясорубка – корзина» Рефлексия это может мне пригодиться пер
Описание слайда:

Метод «Чемодан – мясорубка – корзина» Рефлексия это может мне пригодиться переработаю информацию и подумаю всё выброшу

Автор
Дата добавления 14.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров152
Номер материала ДБ-352171
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх