Презентация по русскому языку "Обобщающие слова"

• 1 слайд

• 2 слайд

  Загадка
  Я важней, чем запятая
  Или точка с запятой,
  Потому что я в два раза
  Больше точки одноглазой.
  В оба глаза я гляжу,
  За порядком я слежу.
  

• 3 слайд

  Тема урока:
  «Обобщающие слова при однородных членах»
  

• 4 слайд

  Цели урока:
  Уточнить и расширить ……
  Учиться …..
  Строить …..
  
  

• 5 слайд

  Цели урока:
  Уточнить и расширить знания об обобщающих словах при однородных членах предложения;
  Учиться ставить знаки препинания при них;
  Строить схемы предложений с обобщающими словами.
  
  

• 6 слайд

  Теоретический марафон
  1. Какие члены предложения называются однородными?
  2. Какой связью связаны между собой однородные члены? 3. Может ли быть в одном предложении несколько рядов однородных членов?
  4. Могут ли однородные члены предложения выражаться разными частями речи? Приведите пример.
  5. Являются ли фразеологические обороты однородными членами?
  

• 7 слайд

  Лингвистическая разминка
  В зоомагазине много снегирей попугаев синиц клещей птиц скворцов.
  В общежитие привезли диваны – кровати секретеры мебель , гардеробы и кресла.
  Мы собирали бруснику, чернику, ягоды, малину и ежевику.
  Тут ещё нарисованы клёны, деревья, ёлки и рябины.
  

• 8 слайд

  Подбери обобщающее слово
  1. Имя существительное, имя прилагательное, наречие, глагол, междометие – …
  2. Сказуемое, дополнение, определение, обстоятельство – …
  3. Фортепиано, виолончель, скрипка, фагот – …
  

• 9 слайд

  А как вы понимаете слова обобщить, обобщение, обобщающие?
  

• 10 слайд

  Работа с толковым словарем
  
  Обобщение, по словарю Ожегова, - придать общее значение чему-нибудь: 1) обобщить, 2) общий вывод.
  

• 11 слайд

  Синтаксический разбор предложения
  Левитан писал русскую природу в разные времена года.
  

• 12 слайд

  Распространите это предложение так, чтобы оно соответствовало схеме [ О: О, О, О и О ].
  

• 13 слайд

  Проверим, у Вас так получилось?
  
  Левитан писал русскую природу в разные времена года: зимой, весной, летом и осенью.
  

• 14 слайд

  А теперь перестройте это предложение так, чтобы оно соответствовало этой схеме:
  [ О, О, О, О - О ].
  

• 15 слайд

  Проверим, у Вас так получилось?
  
  Зимой, весной, летом, осенью – в разные времена года писал Левитан русскую природу.
  

• 16 слайд

  А теперь подведите записанное нами предложение о Левитане под последнюю схему: [ О: О, О, О, О - … ].
  
  

• 17 слайд

  Проверим, у Вас так получилось?
  
  В разные времена года: зимой, весной, летом, осенью – писал Левитан русскую природу.
   
  

• 18 слайд

  Ответим на вопросы:
  1. Каково значение обобщающего слова?
  2. Каким членом предложения является обобщающее слово?
  3. Какие слова используются в роли обобщающих слов?
  4. Какими ещё словами могут быть выражены обобщающие слова?
  

• 19 слайд

  В роли обобщающих слов выступают:
  1) местоимения и местоимённое наречие: все, всё это, вот что, везде, всегда, всюду, никто, ничто, никогда, нигде;
  2) слово или словосочетание, которое является родовым названием (мебель, фрукты, ископаемые, одежда и т. д.) и слова, обобщающие какие-нибудь понятия;
  3)цельные словосочетания и фразеологизмы.
  

• 20 слайд

  Загадка
  Ни в воздухе, ни под землёй,
  ни под водой никогда не должны производиться испытания ядерного оружия.
  

• 21 слайд

  ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
  
  Напишите носом слово
  миллиметр
  

• 22 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ