Презентация по русскому языку "Обособленные определения" 8 класс

• 1 слайд

  Понятие об обособлении. Обособленные определения
  Урок-исследование
  

• 2 слайд

  М.Дудин
  «Человек, не помнящий прошлого, лишает себя грядущего»
  

• 3 слайд

  Понятие об обособлении
  
  Обособленные члены предложения
  

• 4 слайд

  Книгу А.М. Пешковского «Русский синтаксис в научном освещении» академик Л.В. Щерба называл «сокровищницей тончайших наблюдений над русским языком».
  В ней А.М. Пешковский обратил внимание на связь грамматики со стилистикой и интонацией.
  По мнению ученого, основным условием обособления является интонация.
  
  
  Александр Матвеевич Пешковский (1878 – 1933)
  

• 5 слайд

  
  Наконец выплыл тусклый и красный месяц .
  
  Наконец выплыл месяц , / тусклый и красный.
  
  
  

• 6 слайд

  Типы определений
  
  
  
  Согласованные определения
  Несогласованные определения
  Распространённые определения
  Нераспространённые определения
  Приложения
  
  
  
  

• 7 слайд

  памятка
  
  
  
  
  Выясните, чем выражено определяемое слово и определение;
  
  распространено ли определение;
  
  какое место занимает определение по отношению к
  определяемому слову;
  
  каково значение определения.
  
  
  
  

• 8 слайд

  *(сущ)
  Снежок, выпавший ночью и тающий у нас на глазах, делает недалеко расположенный холм ещё более скользким.
  

• 9 слайд

  *(сущ)
  И ёлка, залитая огнями и озарявшая всё вокруг, так и манила сорвать растущие на ней цветы и плоды.
  

• 10 слайд

  *(м)
  Измученные дальней дорогой, мы увидели
  небольшую тропинку, протоптанную каким-то животным, и углубились в чащу.
  

• 11 слайд

  На закате солнца облака, вытянувшиеся длинными полосами, летели от востока к западу и там загорались, как будто ураган кидал их в жерло кем-то раскалённой печи.
  

• 12 слайд

  Есть, возможно, уголок красивей,
   Есть богаче, шире есть края,
  Только мне из всей моей России
   Ближе к сердцу Брянщина моя. И.Швец
  

• 13 слайд

  выберите крылатое выражение, которое наиболее полно отражает ваше состояние в конце урока:
  
  
  
  
  
  
  Тяжела ты, шапка Мономаха.
  Повторение – мать учения.
  Учась, узнаёшь, как мало ты знаешь.
  Если за день ничему не научился – зря прожил день.