Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация по русскому языку. Обучающее изложение "Хитрый заяц"(5 класс)

Презентация по русскому языку. Обучающее изложение "Хитрый заяц"(5 класс)



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Русский язык и литература
 Изложение «Хитрый заяц» Тема урока :
Цели урока: уяснить роль плана в раскрытии темы высказывания; подготовиться к...
Слово учителя - Сегодня мы будем писать изложение. Такую работу вы выполняли...
- Что означает «написать подробное изложение»? - Задача подробного изложения...
- Зачем нужно писать изложение? Ведь писатель написал рассказ, его напечатал...
- Прежде чем приняться за «сочи-нительство», нужно внимательно «при-глядетьс...
«…расширял границы на-шего представления о том пре-красном в природе, что по...
Георгий Алексеевич Скребицкий родился в Москве в 1903 году. Рос и учился в Т...
Вот названия некоторых книг Г. Скребицкого: «С ружьем и без ружья», «Про наши...
Чтение текста Раз со мною на охоте произошёл такой случай. Отправился я на ох...
Чтение текста Вышел я на середину полянки и сам ничего не пойму. Потом случай...
Словарная работа Гончая. Охотничья соба- ка особой породы Впиться. Крепко, гл...
Беседа о тексте - Какого типа речи прочитанный текст? План. 1) Гончие выследи...
Беседа о тексте - Удачно составленный план отражает основное содержание текст...
Беседа о тексте - Как бы вы определили тему рассказа? О чем он? - Правильно л...
Беседа о тексте - Какое заглавие выберем, почему? Случай на охоте. Как я охот...
Беседа о тексте Заглавие «Случай на охоте» пригодно для многих рассказов тако...
Языковой разбор текста - Прочитайте текст, проследите за тем, что и как говор...
Языковой разбор текста Раз со мною на охоте произошёл такой случай. - Как мож...
Языковой разбор текста Отправился я на охоту за зайцами. - Сказуемое отправил...
Языковой разбор текста Я стал на дорожке и жду. - Жду – в конце предложения....
Языковой разбор текста - Какие глаголы употребил писатель, «рисуя» действия с...
Языковой разбор текста - Какие глаголы использует автор для описания действий...
Орфографический разбор Раз со мною на охоте произошёл такой случай. Отправилс...
Пунктуационный разбор Раз со мною на охоте произошёл такой случай. Отправился...
Литература Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов и др. Русский язык: учебник для 5 к...
1 из 27

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Изложение «Хитрый заяц» Тема урока :
Описание слайда:

Изложение «Хитрый заяц» Тема урока :

№ слайда 2 Цели урока: уяснить роль плана в раскрытии темы высказывания; подготовиться к
Описание слайда:

Цели урока: уяснить роль плана в раскрытии темы высказывания; подготовиться к подробному изложе-нию.

№ слайда 3 Слово учителя - Сегодня мы будем писать изложение. Такую работу вы выполняли
Описание слайда:

Слово учителя - Сегодня мы будем писать изложение. Такую работу вы выполняли еще в начальных классах, и каждый знает, что изложением называется письменный пересказ. Как проводится пересказ, тоже известно: учитель читает текст, а потом все пишут, стараются написать так же хорошо, как сделано у писателя. Стараются пересказать статью, т. е. изложить то, что услышали. Отсюда и название работы: изложение.

№ слайда 4 - Что означает «написать подробное изложение»? - Задача подробного изложения
Описание слайда:

- Что означает «написать подробное изложение»? - Задача подробного изложения - вос-произвести содержание текста, пересказать его точно, полно, последовательно, стараясь раскрыть тему высказывания так, как это сделано автором, и стараясь по возможности сохранить языковые особенности текста.

№ слайда 5 - Зачем нужно писать изложение? Ведь писатель написал рассказ, его напечатал
Описание слайда:

- Зачем нужно писать изложение? Ведь писатель написал рассказ, его напечатали, и каждый может прочесть. К чему же писать заново, тем более что лучше писателя не напишешь? Может быть, взять да и сочинить свой рассказ? Ведь это будет очень интересно всё сочинить самому. Про белку в живом уголке, или про футбол, или как прятались от грозы, когда ходили в лес.

№ слайда 6 - Прежде чем приняться за «сочи-нительство», нужно внимательно «при-глядетьс
Описание слайда:

- Прежде чем приняться за «сочи-нительство», нужно внимательно «при-глядеться» к тому, как это делают опытные писатели. Искусство слова очень сложно и многообразно. Самостоятельно понять это искусство, своими силами постичь языковое умение почти невозможно. Здесь обязательно нужны разборы образцовых текстов. Вот для таких разборов может служить пересказ-изложение.

№ слайда 7 «…расширял границы на-шего представления о том пре-красном в природе, что по
Описание слайда:

«…расширял границы на-шего представления о том пре-красном в природе, что помо-гает нам лучше видеть свою Родину и горячо любить ее. Любовь к природе была у него неиссякаемым источником ве-ликой любви к Родине». Вл. Архангельский Георгий Алексеевич Скребицкий

№ слайда 8 Георгий Алексеевич Скребицкий родился в Москве в 1903 году. Рос и учился в Т
Описание слайда:

Георгий Алексеевич Скребицкий родился в Москве в 1903 году. Рос и учился в Тульской губернии. Позже переехал в Москву, где жил до дня своей смерти в 1964 г. Г. Скребицкий много путешествовал с ружьем и удочкой, но его охотничьи трофеи обычно были скромными. Зато из поездок он привозил массу впечатлений, которые и ложились в основу его рассказов. Георгий Алексеевич Скребицкий написал много книг, большинство из которых вы читали, потому что они написаны для детей и подростков.

№ слайда 9 Вот названия некоторых книг Г. Скребицкого: «С ружьем и без ружья», «Про наши
Описание слайда:

Вот названия некоторых книг Г. Скребицкого: «С ружьем и без ружья», «Про наших птиц», «Лесное эхо», «Веселые ручьи»,«Друзья моего детства», «Листопадник», «Лесной голосок»…

№ слайда 10 Чтение текста Раз со мною на охоте произошёл такой случай. Отправился я на ох
Описание слайда:

Чтение текста Раз со мною на охоте произошёл такой случай. Отправился я на охоту за зайцами. Через час нашли мои собаки в лесу зайца и погнали. Я стал на дорожке и жду. Гоняют зайца собаки по лесной вырубке, а заяц всё не выбегает. Куда же он девался? Подождал, подождал я и пошёл на полянку посмотреть, в чём дело. Гляжу: носятся мои собаки по кустам вокруг пней, нюхают землю, никак в заячьих следах не разберутся. Куда зайцу на поляне спрятаться?

№ слайда 11 Чтение текста Вышел я на середину полянки и сам ничего не пойму. Потом случай
Описание слайда:

Чтение текста Вышел я на середину полянки и сам ничего не пойму. Потом случайно глянул в сторону, да так и замер. В пяти шагах от меня, на верхушке высокого пня, притаился заяц, глазёнки так и впились в меня, будто просят: «Не выдай меня собакам!» Стыдно мне стало убивать зверька, сидящего в пяти шагах от меня. Опустил я ружьё, отозвал гончих. Пошли мы других зайцев искать, а этот трудный экзамен на хитрость сдал. Пускай живёт, зайчат уму-разуму учит. (По Г. А. Скребицкому.)

№ слайда 12 Словарная работа Гончая. Охотничья соба- ка особой породы Впиться. Крепко, гл
Описание слайда:

Словарная работа Гончая. Охотничья соба- ка особой породы Впиться. Крепко, глубо- ко проникнуть, вонзить- ся во что-н. (перен.: при- стально , не отрываясь начать смотреть на ко- го-н.) Вырубка. Место, где вы- рублен лес.

№ слайда 13 Беседа о тексте - Какого типа речи прочитанный текст? План. 1) Гончие выследи
Описание слайда:

Беседа о тексте - Какого типа речи прочитанный текст? План. 1) Гончие выследили зайца. 2) Заяц пропал. З) «Не выдавай меня!» 4) Охотник пощадил зайца. - Можно ли догадаться по плану, о чём пойдёт речь в тексте?

№ слайда 14 Беседа о тексте - Удачно составленный план отражает основное содержание текст
Описание слайда:

Беседа о тексте - Удачно составленный план отражает основное содержание текста, последовательность событий, по хорошему плану можно догадаться, о чём пойдёт речь в тексте, какова тема высказывания. Назовите основные действия в развитии события. - Как начинается текст? - Как оканчивается? - Связаны ли между собой начало и окончание текста?

№ слайда 15 Беседа о тексте - Как бы вы определили тему рассказа? О чем он? - Правильно л
Описание слайда:

Беседа о тексте - Как бы вы определили тему рассказа? О чем он? - Правильно ли поступил охотник, опустив ружье? Ведь он пошел на охоту. - Как бы вы оценили рассказ, если бы он заканчивался так: «Хотя и близко сидел заяц, но я все-таки выстрелил, не будь, косой, таким простофилей! Меня не обманешь, на то я и охотник?» - Чему учит рассказ?

№ слайда 16 Беседа о тексте - Какое заглавие выберем, почему? Случай на охоте. Как я охот
Описание слайда:

Беседа о тексте - Какое заглавие выберем, почему? Случай на охоте. Как я охотился. Хитрый заяц.

№ слайда 17 Беседа о тексте Заглавие «Случай на охоте» пригодно для многих рассказов тако
Описание слайда:

Беседа о тексте Заглавие «Случай на охоте» пригодно для многих рассказов такого типа, оно универсально и не выражает идеи, потому что в нем нет оценки этого случая. Заглавие «Как я охотился» неточно, потому что вслед за ним ожидается рассказ о процессе охоты. Оно, как и первое, не имеет оценки, оно нейтрально. Третье заглавие («Хитрый заяц») отражает и тему, и идею рассказа, потому что речь идет именно о хитром зайце: не будь он хитрым - не было бы и рассказа.

№ слайда 18 Языковой разбор текста - Прочитайте текст, проследите за тем, что и как говор
Описание слайда:

Языковой разбор текста - Прочитайте текст, проследите за тем, что и как говорит автор, какие он использует слова, словосочетания, предложения, чтобы более точно, ярко и выразительно рассказать о том, что случилось с ним на охоте.

№ слайда 19 Языковой разбор текста Раз со мною на охоте произошёл такой случай. - Как мож
Описание слайда:

Языковой разбор текста Раз со мною на охоте произошёл такой случай. - Как можно сказать иначе? - Как-то, однажды. - Автор использует разговор-ное слово раз, которое больше соответствует стилю всего текста.

№ слайда 20 Языковой разбор текста Отправился я на охоту за зайцами. - Сказуемое отправил
Описание слайда:

Языковой разбор текста Отправился я на охоту за зайцами. - Сказуемое отправился – на первом месте в предложении, за зайцами – в конце предложения. Почему? - Такой порядок слов позво-ляет подчеркнуть, что будет рассказано не просто об охоте, а о случае с зайцем.

№ слайда 21 Языковой разбор текста Я стал на дорожке и жду. - Жду – в конце предложения.
Описание слайда:

Языковой разбор текста Я стал на дорожке и жду. - Жду – в конце предложения. Почему? - Этим подчёркивается состояние ожи-дания. Ещё раз об этом же читаем дальше. Подождал, подождал… - О чём говорит повтор слова? - О длительности ожидания охотника.

№ слайда 22 Языковой разбор текста - Какие глаголы употребил писатель, «рисуя» действия с
Описание слайда:

Языковой разбор текста - Какие глаголы употребил писатель, «рисуя» действия собак? («… нашли … и погнали», «гоняют», «носятся … нюхают … не разберутся», «искать».) - Найдите два вопросительных пред-ложения, передающих растерянность, недоумение охотника. (Куда же он девался? Куда зайцу на поляне спрятаться?)

№ слайда 23 Языковой разбор текста - Какие глаголы использует автор для описания действий
Описание слайда:

Языковой разбор текста - Какие глаголы использует автор для описания действий зайца? («не выбегает»,«спрятаться», «прита-ился», «впились», «просят».) - Что же увидел автор в глазах зайца? (Мольбу, просьбу.) - Заяц доверился человеку, поверил в его доброту, и это вызвало у охотника жалость к зайцу.

№ слайда 24 Орфографический разбор Раз со мною на охоте произошёл такой случай. Отправилс
Описание слайда:

Орфографический разбор Раз со мною на охоте произошёл такой случай. Отправился я на охоту за зайцами. Через час нашли мои собаки в лесу зайца и погнали. Я стал на дорожке и жду. Гоняют зайца собаки по лесной вырубке, а заяц всё не выбегает. Куда же он девался? Подождал, подождал я и пошёл на полянку посмотреть, в чём дело. Гляжу: носятся мои собаки по кустам вокруг пней, нюхают землю, никак в заячьих следах не разберутся. Куда зайцу на поляне спрятаться? Вышел я на середину полянки и сам ничего не пойму. Потом случайно глянул в сторону, да так и замер. В пяти шагах от меня, на верхушке высокого пня, притаился заяц, глазёнки так и впились в меня, будто просят: «Не выдай меня собакам!» Стыдно мне стало убивать зверька, сидящего в пяти шагах от меня. Опустил я ружьё, отозвал гончих. Пошли мы других зайцев искать, а этот трудный экзамен на хитрость сдал. Пускай живёт, зайчат уму-разуму учит. (По Г. А. Скребицкому.)

№ слайда 25 Пунктуационный разбор Раз со мною на охоте произошёл такой случай. Отправился
Описание слайда:

Пунктуационный разбор Раз со мною на охоте произошёл такой случай. Отправился я на охоту за зайцами. Через час нашли мои собаки в лесу зайца и погнали. Я стал на дорожке и жду. Гоняют зайца собаки по лесной вырубке, а заяц всё не выбегает. Куда же он девался? Подождал, подождал я и пошёл на полянку посмотреть, в чём дело. Гляжу: носятся мои собаки по кустам вокруг пней, нюхают землю, никак в заячьих следах не разберутся. Куда зайцу на поляне спрятаться? Вышел я на середину полянки и сам ничего не пойму. Потом случайно глянул в сторону, да так и замер. В пяти шагах от меня, на верхушке высокого пня, притаился заяц, глазёнки так и впились в меня, будто просят: «Не выдай меня собакам!» Стыдно мне стало убивать зверька, сидящего в пяти шагах от меня. Опустил я ружьё, отозвал гончих. Пошли мы других зайцев искать, а этот трудный экзамен на хитрость сдал. Пускай живёт, зайчат уму-разуму учит. (По Г. А. Скребицкому.)

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27 Литература Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов и др. Русский язык: учебник для 5 к
Описание слайда:

Литература Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов и др. Русский язык: учебник для 5 кл. общеобразоват. учреждений.– М.: Просвещение, 2008. Ожегов С.И. Словарь русского языка: Ок. 57000 слов / Под ред. чл.-корр. АН СССР Н.Ю. Шведовой. – 18-е изд., стереотип. - М.: Рус. яз., 1987. Плёнкин Н.А. Изложение с языковым разбором текста: Пособие для учителя. – 3-е изд., перераб. и доп. –М.: Просвещение, 1988. http://www.google.ru/images?q=%D0%A1%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%B0+%D0%B3%D0%BE%D0%BD%D1%87%D0%B0%D1%8F&hl=ru&prmd=ivns&source=lnms&tbs=isch:1&ei=Tu4UTa6tI5Cu8QPH9Z2FBw&sa=X&oi=mode_link&ct=mode&ved=0CBAQ_AU&biw=1680&bih=959 http://www.google.ru/images?q=%D0%97%D0%B0%D1%8F%D1%86&hl=ru&prmd=ivns&source=lnms&tbs=isch:1&ei=k_QUTemzEsih8QOe9vTBg&sa=X&oi=mode_link&ct=mode&ved=0CBMQ_AU&biw=1680&bih=959 http://www.google.ru/images?q=%D0%93%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B8%D0%B9+%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87+%D0%A1%D0%BA%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B8%D1%86%D0%BA%D0%B8%D0%B9&hl=ru&prmd=ivnso&source=lnms&tbs=isch:1&ei=HCQvTb6VJsH2sga2wOHdBw&sa=X&oi=mode_link&ct=mode&ved=0CAsQ_AU&biw=1680&bih=959



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 31.10.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров26
Номер материала ДБ-305353
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх