Презентация по русскому языку "Обучающее сочинение по серии сюжетных картинок" 2 класс УМК "Школа России"

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  стр.74 упр.114
  Обучающее сочинение
  по серии
  сюжетных картинок
  
  
  
  
  Русский язык УМК «Школа России»
  2 класс
  Составила Золотарева Л.Н.
  учитель начальных классов
  МОУСШ №2 г.Богородицк
  2018г.
  

• 2 слайд

  Что изображено на рисунках?
  Беседа по картинкам
  

• 3 слайд

  Какая тема сочинения?
  Как озаглавите сочинение?
  
  Спасение зайца.
  
  

• 4 слайд

  Сочинение
  Спасение зайчика
  

• 5 слайд

  
  
  
  
  
  Лексическая подготовка.
  Каким словом можно заменить слово Коля?
  Каким словом можно заменить слово зайчик?
  
  Заяц, зайчик, зайчишка, зайчонок, зверёк, питомец, друг.
  Коля, Николай, ребёнок, он, мальчик, мальчишка.
  

• 6 слайд

  Лексическая подготовка.
  Однажды
  когда –то, как – то раз
  

• 7 слайд

  
  
  
  
  
  I. Кого увидел мальчик в лесу?
  .
  
  Какая беда приключилась с зайцем?
  Однажды … увидел…
  
  
  
  … сломана лапка
  Составление плана
  Находка
  

• 8 слайд

  
  
  
  
  II. Куда принес мальчик зайца?
  
  Как он заботился о своем питомце?
  … домой
  
  
  перевязал
  кормил
  лечил
  Составление плана
  Забота о питомце
  

• 9 слайд

  
  
  
  III.Куда отнес Коля зайца после выздоровления?
  выздоровел
  отпустил на волю
  Составление плана
  Отпустил на волю
  

• 10 слайд

  Однажды мальчик увидел в лесу зайчишку. С зайцем приключилась беда. У зверька была сломана лапка.
  Коля принёс зайца домой. Он заботился о своём питомце. Мальчик перевязал зверю лапку, кормил и лечил его.
  Зайка выздоровел. После выздоровления Коля отнёс зайца в лес. Мальчик отпустил зверька на волю.
  
  Изложение
  Спасение зайчика
  

• 11 слайд

  Однажды мальчик увидел в лесу зайчишку. С зайцем приключилась беда. У зверька была сломана лапка.
  Коля принёс зайца домой. Он заботился о своём питомце. Ребёнок перевязал зверю лапку, кормил и лечил его.
  Зайка выздоровел. После выздоровления Нико- лай отнёс зайца в лес. Мальчишка отпустил зверька на волю.
  
  

• 12 слайд

  Однажды мальчик увидел в лесу зайчишку. С зайцем приключилась беда. У зверька была сломана лапка.
  Коля принёс зайчонка домой. Он заботился о своём питомце. Мальчик перевязал зверю лапку, кормил и лечил его.
  Зайка выздоровел. После выздоровления Коля отнёс друга в лес. Мальчик отпустил зверька на волю.
  
  

• 13 слайд

  Однажды мальчик увидел в лесу зайчишку. С зайцем приключилась беда. У зверька была сломана лапка.
  Коля принёс зайца домой. Он заботился о своём питомце. Мальчик перевязал зверю лапку, кормил и лечил его.
  Зайка выздоровел. После выздоровления Коля отнёс зайца в лес. Мальчик отпустил зверька на волю.
  
  

• 14 слайд

  Орфографическая подготовка
  -Подбери проверочные слова. Вставь пропущенные буквы.
  Перев…зал , л…чил, к…рмил,
  
  выздор…вел
  я
  е
  о
  о
  

• 15 слайд

  -Прочитай трудные слова по слогам.
  Обрати на них внимание, когда будешь писать.
  Орфографическая подготовка
  Однажды, приключилась, заботился, выздоровел, его.
  

• 16 слайд

  Напиши ответы на вопросы, соблюдая красную строку.
  
  Вопросы Опорные слова
  1. Кого нашёл мальчик в лесу? однажды, увидел
  2. Какая беда приключилась
  с зайцем? сломана лапка
  3. Как заботился мальчик о зверьке? принёс,
  перевязал,
  лечил, кормил
  4. Куда он отнёс зайца после
  выздоровления? выздоровел,
  отпустил на волю
  
  Самостоятельная работа
  

• 17 слайд

  
  
  
  
  Однажды мальчик увидел в лесу зайчишку. У зверька была сломана лапка.
  Коля принёс зайца домой. Он заботился о своём питомце. Мальчик перевязал зверю лапку, кормил и лечил его.
  Зайка выздоровел. После выздоровления Коля отнёс зайца в лес. Мальчик отпустил зверька на волю.
  
  Проверка
  

• 18 слайд

  Рефлексия
  Раскрась картинку
  
  

• 19 слайд

  
  Чему вы сегодня научились?
  
  Итог
  

Краткое описание документа:

Обучающее сочинение по серии сюжетных картинок "Спасение зайчика".

Цель: продолжать работу над развитием письменной речи.

Планируемые результаты: учащиеся научатся писать сочинения по серии картинок, строить сообщения в устной и письменной форме, анализировать, делать выводы, сравнивать.

Задачи урока, направленные на достижение предметных результатов обучения: - развитие представления о связи между предложениями; - развитие умения передавать содержание текса в соответствии с поставленными вопросами, - осознание безошибочного письма как одного из проявлений собственного уровня культуры; - применение орфографических правил и правил постановки знаков препинания при записи собственных текстов; - владение умением проверять написанное.