Презентация по русскому языку "Однокоренные слова"

• 1 слайд

  МОУ Пирочинская ООШ
  Тема: «Однокоренные   слова»
  
  
  
  
  
  
  Учитель начальных классов:
  Якушенкова Ольга Анатольевна
  

• 2 слайд

  Цели: совершенствовать  умения находить  однокоренные слова, выделять в словах  корень; развивать мышление.
  

• 3 слайд

  ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.
  
  - С каким настроение пришли на урок?
  - Что вы ждёте от урока?
  - Сегодня на уроке у нас новая тема.
  - Вы сами сможете сделать выводы и открытия, приобрести новые знания.
  
  

• 4 слайд

  ЧИСТОПИСАНИЕ.
  
  Унылая пора! Очей очарованье!
  Приятна мне твоя прощальная краса-
  Люблю я пышное природы увяданье,
  В багрец и золото одетые леса…
  
  
  ОСЕНЬ - ВРЕМЯ СОБИРАТЬ УРОЖАЙ.
  
  

• 5 слайд

  СЛОВАРНАЯ РАБОТА.
  
  
  К…ПУСТА, Г…РОХ, П…МИДОР, …ГУРЕЦ, М…ЛИНА, К…РТОФЕЛЬ.
  
  

• 6 слайд

  картофель
  

• 7 слайд

  Самоопределение к деятельности.
  
  Встретились однажды корень куста и корень слова
  - Здравствуй, - говорит один. – Я корень, а ты кто?
  - Я тоже корень, - отвечал другой.
  - Я в земле живу, - сказал первый. – А ты где живешь?
  -А я в словах живу, - ответил второй.
  - Ну какой же корень может жить в словах! – усмехнулся первый.
  -Вот я корень так корень! Посмотри, от меня в земле берут начало ростки, и
  вырастает целый куст, а то и целое дерево.
  - А от тебя что растет?
  Что растет ребята?
  Нужен ли нам корень слова? Что важнее? (ответы детей)
  Корням ответили люди:
  - Не спорьте, друзья, вы оба нам необходимы. Нужны нам и такие корни, от
  которых хорошие растения вырастают, очень нужны и такие, от которых новые
  слова вырастить можно.
  
  - О чем пойдёт речь на уроке ?
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Прочитайте  слова.
  
  
  Море, морж, морская.
  
  
  Найдите  лишнее слово. Докажите. 
  
  

• 10 слайд

   Так же, как и у кустов,
   Корень слова есть у слов.
  
  
  -  Сформулируйте  тему  урока.
  
  
  

• 11 слайд

  РАБОТА НАД НОВОЙ ТЕМОЙ.
  
  
  Скоро зима
  К утру лёг первый мороз. Он подморозил астры и флоксы. На траве появилась изморозь. Лужи покрылись стёклышками льда. Морозный воздух свеж и чист.
  
  
  

• 12 слайд

  Работа  по учебнику.
  
  Упр. 107 (с.61)
  - Прочитайте.
  
  
  

• 13 слайд

  физминутка
  

• 14 слайд

  ПРОДОЛЖИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
  
  Для подбора однокоренных слов можно использовать…
  
  Корень в однокоренных словах….
  
  

• 15 слайд

  ИГРА «ТРЕТИЙ ЛИШНИЙ»
  Гусь, гусёнок, гусеница.
  Носильщик, нос, носатый.
  Печурка, печать, печник.
  Часовщик, час, часть.
  
  Какие слова лишние и почему?
  
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  ЗАКРЕПЛЕНИЕ.
  
  Упр. 108 (с.61) – самостоятельное выполнение , взаимопроверка.
  
  

• 18 слайд

  Зарядка для глаз
  Prezentacii.com
  

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

  - Какие однокоренные слова услышали? - Какой в них корень?
  

• 24 слайд

  ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ. ИНФОРМАЦИЯ О Д/З.
  
  
  - Прогулку по словесному саду мы будем продолжать завтра на уроке, а сейчас давайте вспомним какую задачу ставили в начале урока?
  - Кто считает что он с задачей справился?
  - Какие же слова называют однокоренными?
  - Как нужно писать корень в однокоренных словах?
  - Дома вы выполните №109.
  
  

• 25 слайд

  РЕФЛЕКСИЯ
  
  * Сегодня я узнал(а) …..
  * Было интересно….
  * Было трудно…
  * Я понял (а)….
  * Теперь я могу…
  * У меня получилось…