Презентация по русскому языку "Однородные и неоднородные определения" (8 класс)

• 1 слайд

  Однородные и неоднородные определения
  
  Урок усвоения новых знаний
  в 8 классе
  Презентацию подготовила
  учитель русского языка и литературы
  МБОУ СШ № 17 г. Архангельска
  Шелкунова Екатерина Аркадьевна
  Первая квалификационная категория
  

• 2 слайд

  Цели урока:
  Познакомиться с наиболее типичными случаями однородности и неоднородности определений.
  Выработать умение различать однородные и неоднородные определения в связной речи, аргументировать свой выбор.
  Научиться определять признаки однородных и неоднородных определений.
  Совершенствовать учебно-языковые и пунктуационные умения и навыки.
  
  

• 3 слайд

  Актуализация знаний
  Синтаксический разбор предложений
  
  Огромное зло – лень, нерадивость, стремление к лёгкой жизни некоторых наших граждан. Будь непримирим к этому злу.
  
  Какие орфограммы вам встретились?
  Выделите графически однородные члены, докажите их однородность. Каковы признаки однородности?
  

• 4 слайд

  Работа по теме урока
  Сравните два предложения
  Белые, красные, синие рубахи мелькали между деревьями.
  Яркие ситцевые рубахи мелькали между деревьями.
  Расшифруйте схему, придумайте к ней словосочетание:
  главное слово
  
  (опред.) (опред.) (опред.)
  
  

• 5 слайд

  Изучение нового материала
  Знакомство с таблицей
  
  
  

• 6 слайд

  Изучение нового материала
  (продолжение таблицы)
  

• 7 слайд

  Обобщение и систематизация знаний и умений
  Распределительный диктант
  Распределите словосочетания на 2 столбика: однородные и неоднородные определения, расставьте знаки препинания, вставьте пропущенные буквы:
  
  Грус(?)ная большая белая луна; красивое молодое лицо; ближние дальние звезды; осторожная еле слышная поступь; толстый гиган(?)ский (не) обхватный дуб; слишком бе..заботная бесхитрос(?)ная песенка; голубоглазый светловолосый лопоухий мальчуган; новый только что построе(н,нн)ый мост; стари(н,нн)ые каме(н,нн)ые часы; дли(н,нн)ые красивые волосы; старый плюшевый медвеж..нок; последняя бракова(н,нн)ая деталь; безобразный отвратительный концерт; душный городской вечер; пр..митивная противная песня.
  - Какие орфограммы в словах вам встретились?
  

• 8 слайд

  Проверьте себя
  

• 9 слайд

  Выборочный диктант
  Задание: выпишите из четверостиший однородные определения вместе с определяемыми словами.
  
  1. Лес, точно терем расписной,
  Лиловый, золотой, багряный,
  Веселой, пестрою стеной
  Стоит над светлою поляной.
  
  2. Догорел апрельский светлый вечер,
  По лугам холодный сумрак лёг.
  Спят грачи; далекий шум потока
  В темноте таинственно заглох.
  
  3. Кора груба, морщиниста, красна,
  Но так тепла, так солнцем вся прогрета!
  И кажется, что пахнет не сосна,
  А зной и сухость солнечного лета!
  (И. А. Бунин)
  
  
  

• 10 слайд

  Практическая работа с языковым материалом
  Задание: запишите предложения, вставив пропущенные буквы, раскрыв скобки и дополнив их:
  
  Однородными определениями:
  1. В нашей стране быстро разв..вается автомобильный ______ транспорт. 2. Для мощных ______ лайнеров не страшна (н..) какая погода. 3. Совреме(н,нн)ые реактивные самолеты являются удобным ______ средством сообщения;
  
  Неоднородными определениями:
  1. Построе(н,нн)а _______ телефо(н,нн)ая станц..я. 2. Ф..сад _______ к..рпичного ..дания выходит в переулок. 3. Телефо(н,нн)ая станц..я имеет прямую связь с _____ населе(н,нн)ыми пунктами.
  
  Работа с упражнениями учебника (по выбору учителя)
  

• 11 слайд

  Рефлексия
  Подведение итогов урока
  Интерактивное упражнение «Мозговой штурм»
  Прочитайте тезис. Составьте по нему небольшое устное рассуждение на лингвистическую тему.
  Тезис. В предложении Высокие металлические мачты идут через тайгу определения (являются/не являются) однородными.
  Схема построения предложения
  Во-первых, … . Во-вторых, … . Следовательно, запятая между определениями (ставится/ не ставится)
  
  Домашнее задание:
  Выучить теоретический материал по теме урока.
  Выполнить упражнение по выбору учителя.