Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по русскому языку по развитию речи на тему "Формирование умений связной речи. " Составление текста весенней тематики." (2 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация по русскому языку по развитию речи на тему "Формирование умений связной речи. " Составление текста весенней тематики." (2 класс)

Выбранный для просмотра документ конспект урока.docx

библиотека
материалов

Краснодарский край г. Славянск - на – Кубани

муниципальное общеобразовательное учреждение

лицей №1 имени семи героев Советского Союза, выпускников школы










Урок русского языка ( развития речи)

во 2 классе


Тема урока : Формирование умений связной речи.

Составление текста весенней тематики.



Учитель начальных классов :

Белик Наталья Александровна






















Урок русского языка ( развития речи) во 2 классе


Тема урока: Формирование умений связной речи.

Составление текста весенней тематики.


Цели и задачи урока:


Обучающие:

научить составлять текст – повествование и записывать его; отрабатывать навыки работы с текстом, находить образные слова и выражения, составлять предложения о явлениях и предметах природы, используя опорные слова - разные части речи;

учить выражать своё настроение к весенней природе через составление текста по теме « Весна» ;

закрепить знания детей о признаках весны;



Развивающие:

развитие навыков выборочного чтения

развивать способность внимательного отношения к значению слов и их употреблению в устной и письменной речи;

развивать умение сопоставлять, выражать мысли коротким, четким высказыванием;

обогащение словарного запаса, выделение образных поэтических выражений и использование их при составлении предложений

стимулирование слуховой памяти, внимания зрительного и слухового восприятия, пространственно-образного мышления

развивать чувство прекрасного;


Воспитывающие:

воспитывать положительную мотивацию к учению, самостоятельность, творческую активность;

чувство красоты слова;

эстетическое восприятие поэтических произведений;

воспитание доброжелательности

воспитание любовь к природе





Универсальные учебные действия

( У У Д )

I

Организационный момент :

Нас в любое время года учит мудрая природа:

птицы – учат пению, паучок – терпению,

пчёлы в поле и в саду - обучают нас труду,

отражение в воде – учит нас правдивости,

учит снег нас – справедливости,

солнце учит - доброте,

a цветочки – красоте.

включение уч-ся в деятель-ность на уроке на личностно –значимом уров-не «хочу всё знать»

создание поло-жительной эмо-циональной направленности урока

I I












I I I
















IV

Введение уч-ся в тему, постановка учебной задачи урока.

Отгадайте загадку:

Шагает красавица, легко земли касается.

Идёт на поле, на реку, и по снежку, и по цветку.

Она приходит с ласкою и со своею сказкою,

Волшебной палочкой взмахнёт,

В лесу подснежник расцветёт.

Тема урока: Формирование умений связной речи.

Мы будем учиться составлять текст

весенней тематики.

создание проб-лемной ситуа-ции

отгадывание загадки

введение в тему урока

восприятие образа предме-та по описанию его признаков




актуализация знаний, необхо-димых для написания тек-ста


Актуализация знаний:

1. Что такое текст?

Назовите основные признаки текста.

Вспомним, какими бывают тексты по своему содержанию?

Назовите типы текстов.

Назовите стили текстов.

2. Какие правила необходимо соблюдать при состав-лении художественного текста?

- правильное построение предложений;

- логичность порядка предложений в тексте;

- не употреблять повторы слов в предложениях;

- использовать образные (поэтические) высказывания

- соответствие заглавия содержанию текст


3. Запишите название теста: «Весна»

Основная часть урока.


1. Игра в ассоциации: какие образы y вас вызывает это слово, запишите их.

Весна – тепло, свет, солнце, жизнь, капель, ручей, трава, волшебница, красавица, добро, зелень…

Какому времени суток соответствует это время года?

Подберите из словаря эмоции и настроения, подходящие к этому времени года.



Время суток

Словарь

эмоций

весна

день ночь утро вечер

грусть

сон весёлье нежность

боль пробуждение бодрость

грусть

спокойствие

волнение

тревога

тоска



восприятие образа пред-мета по описа-нию его приз-наков

актуализация мыслительных операций,

побуждение уч-ся к высказы-ванию гипотез


2. Вступительная часть текста.

Составление предложения o весне.

Пришла весна… подберите синонимы – образные выражения, соответствующие проходу весны.

-Прочтите небольшие отрывки из поэтических текстов и выделите (подчеркните) глаголы, образные выражение, которые подходят к слову «весна»

-Используя выбранные или свои слова, составьте и напишите предложение o весне.



расширение словарного запаса

развитие навы-ков выделения из текста образ-ных поэтических выражений

диалог, подво-дящий к откры-тию новых зна-ний

развитие навы-ка выборочного чтения



3. Приступим к созданию основной части текста.

Отгадывание загадки.

*Светит, сверкает всех согревает. (солнце)


4. Создание индуктора , как стимула воспитания у уч-ся доброжелательности по отношению друг к другу.


Подбор ассоциаций к слову «солнце»

A какие ассоциации вызывает y вас это слово? (солнце –жизнь, свет, тепло, добро, нежность, ласка, любовь)

Возьмите каждый своё солнышко, положите его на свою ладошку, подарите ему свою улыбку, своё хоро-шее настроение , a теперь вместе с солнышком пода-рите теплоту, доброту своему сердечка, своё весеннее настроение соседу по парте. Ведь это так просто и за-мечательно и дарить добро людям

восприятие образа пред-мета по описа-нию его приз-наков

обращение и опора на эмо-цииональные чувствительные зоны ребёнка

обращение к собственному опыту и внут-реннему миру уч-ся

переживание положительных эмоций

воспитания умения творить и дарить добро людям



5.Самостоятельная работа.

Используя опорные слова, составьте красивое предложение o весеннем солнышке.

солнышко


купается в лучах

играет в лужицах

улыбается


ласковое

доброе

весеннее

тёплое

долгожданное



представление понятия в пись-мен. речи

развитие навы-ков связной ре-чи

введение алго-ритма по соста-влению предло-жений с ис-пользованием опорных слов


Физминутка «Солнышко»




6.Работа с текстом , деление его на части.

Найдите в тексте 2 словесные картины, на которые обратил автор (снег, небо)

Работа по вариантам:

. – выделяет номера предложение, связанные с небом (1, 3, 5)

2 в. - выделяет номера предложение, связанные со снегом ( 2, 4, 5)

Какое предложение подойдёт и к описанию снега и к описанию неба? (5)

1). Голубое небо согрето солнцем.

2). Снег почернел и стал оседать.

3). По нему плывут пушистые облака.

4).A на пригорках первые проталины.

5).Это вестники весны

Каждый вариант записывает свои части текста в свою творческую работу.

установление причинно –следственных связей между объектами природы

развитие уме-ния наблюдать, выделять, ана-лизировать признаки ве-сенних изме-нений в при-роде




7.Работа с деформированными предложениями

1) Загадка:

K маме – речке бегу и молчать не могу.

Я её сын родной, a родился - весной. (ручей)

Дополните предложение словами из «справочного бюро»:



По дорожкам (что делают?) (какие?) ………………..

торопятся бегут

весёлые

задорные





выполнение продуктивных заданий ,

составление предложений


введение алго-ритма по соста-влению предло-жений с ис-пользованием опорных слов


2) Составление предложения o весенней сосульке.

Загадка:

* Висит за окошком кулёк ледяной .

Он полон капели и пахнет зимой. (сосульки)



С чем сравнивает автор этой загадки весеннюю сосульку? Из поэтических текстов найдите образные выражения к слову «сосулька» .

У вас есть деформированное предложение… дополните его, рассказав o сосульке : какая она, на что похожа? Кто затрудняется, может использовать слова для справок.

С крыш домов (что делают?) (какие?) сосульки,

похожие на (что?).





Справочное бюро:

свисают

блестят

плачут

прозрачные стеклянные

хрустальные

кулёк ледяной

леденцы

сорванцы



выборочное чтение с целью поиска нужной информации


развитие навы-ков в умении выделять и син-тезировать час-ти

развитие твор-ческого мышле-ния

моделирование предложений

развитие уме-ния интегриро-вать и генериро-вать собственные мысли в письменной форме


8. Анализ текстов.

Работа в парах «Найди ошибки»

Какие ошибки допущены при составлении данного текста? (предложения записаны в неправильной последовательности) Укажите номерами каким должно быть 1, 2, 3 предложение?


Скоро деревья украсят себя белыми цветами.

Вот- вот покажутся клейкие носики листочков.

Деревья ещё голы, но уже живут, дышат.


Выберите из теста 1 предложение и запишите его в свою работу.


установление причинно –следственных связей между объектами природы,

развитие умения наблюдать, выделять, анализировать признаки весенних изменений в природе

построение логической цепирассужде-ний


9. A вот и первая улыбка весны.

Что может быть первой улыбкой весны?

Подснежники. Г. Ладонщиков

Солнце ёлочки пригрело, сосны и валежник,

На поляну вышли смело первые подснежники.

Распрямились, расцвели в эти дни весенние

Дети нежные земли – всем на удивление.

На проталинке стоят, на ветру качаются.

Словно звёздочки горят, лесу улыбаются.

Иногда дожди идут, и снежинки падают,

A подснежники цветут, мир собою радуют.

Подчеркните поэтические образные выражения и самостоятельно составьте своё предложение o подснежнике.

развитие уме-ния интегриро-вать и генериро-вать собствен-ные мысли в письменной форме

развитие творческого мышления




10.Анализ текстов. Определите стиль речи данных текстов o весне, какой текст является деловым сообщением, a какой – словесной картиной?

Какая ошибка допущена в 1 –ом тексте, чего не

бывает в деловом сообщении?

Для чего вводят в текст восклицательные и побудительные предложения? (чтобы выразить

своё особое отношение к написанному предло- жению, т.е. выразить свои эмоции и чувства к происходящему)

своё особое отношение к написанному предло- жению, т.е. выразить свои эмоции и чувства к происходящему)



Радостна, шумна и пахуча весна! Звонко поют птич-ки, шумят весёлые руче-ки. Терпкой смолой пах-нут набухающие почки. Тёплые ветерок пробега-ет в вершинах деревьев. Как же хороша весна!






развитие навыков чтение, обогащение словарного запаса


анализ с целью выделения признаков


классификация текстов, выбор оснований и критериев



11. Составление заключительной части текста.

Дать своё определение. Что такое весна?

Весна – это пора, время……………………………………………..

Добавить из «Справочного бюро» , что ещё по –вашему больше всего подходит к этому выражению.

Справочное бюро:

время любви

пробуждения природы

день рождения

боль и тревога

начало новой жизни

время весёлых встреч

победа над зимней стужей

утро года

время надежд и ожиданий

нежность и доброта

надежда на счастье

Составьте своё предложение o весне, какое чувство y вас вызывает это время года, используя выбранное определение o весне.












V

Рефлексия.

1. Достигли мы цель урока, мы с вами составили тест o весне? Чтение текстов o весне уч-ся.

2. Оценка своей работы на уроке, заполните «Лесенку наших достижений:

Ничего не понял, испытывал трудности –красный

Всё понятно, трудностей не испытывал – жёлтый

Хочу знать больше - зелёный

3. Какой бы вы подобрали смайлик к нашему уроку?


hello_html_m5ae08a39.jpg

4. A я хочу закончить наш урок словами: Восхищайтесь этим временем года, если вы любите природу!




афиширование – чтение составленных предложений



самооценка результатов деятельности своей и всего класса







Выбранный для просмотра документ весна.docx

библиотека
материалов

весна




в-1


прилетела на солнечных крыльях

принесли грачи

шагает красавица, легко земли касается

шлёпает по лужам


весна




в-2


шла тайком от ветров и стужи

повеяла в окно

посылает нам привет и подснежников букет

приходит с ласкою и со своею сказкою


весна




в-3


опустилась на землю

взмахнула волшебной палочкой

идёт на поле, на реку и по снежку, и по цветку

тепло и свет несёт


весна



в-4


пробуждает природу от зимнего сна

без шапки на улицу вышла

принялась сыпать на землю веснушки


весна




в-1


прилетела на солнечных крыльях

принесли грачи

шагает красавица, легко земли касается

шлёпает по лужам




Выбранный для просмотра документ деревья.docx

библиотека
материалов

Скоро деревья украсят себя белыми цветами.

Вот- вот покажутся клейкие носики листочков.

Деревья ещё голы, но уже живут, дышат.


Скоро деревья украсят себя розовыми цветочками.

Вот- вот покажутся зелёные носики листочков.

Деревья ещё голы, но уже живут, дышат.


Скоро деревья украсят себя ароматными цветами.

Вот- вот покажутся молодые листочки.

Деревья ещё голы, но уже живут, дышат.


Скоро деревья украсят себя белыми цветами.

Вот- вот покажутся клейкие носики листочков.

Деревья ещё голы, но уже живут, дышат.


Скоро деревья украсят себя пахучими цветами.

Вот- вот покажутся изумрудные листочки.

Деревья ещё голы, но уже живут, дышат.


Скоро деревья украсят себя белыми цветами.

Вот- вот покажутся клейкие носики листочков.

Деревья ещё голы, но уже живут, дышат.




Выбранный для просмотра документ индивидуальная карточка.docx

библиотека
материалов

1.Весна - ……………………………………………………………………………………………………

время

года

время

суток

словарь эмоций и состояния

весна

день ночь утро вечер

грусть сон весёлье нежность боль пробуждение бодрость грусть спокойствие волнение тревога

тоска печаль радость доброта удивление восхищение равнодушие

2.

солнышко


купается в лужах

играет в лужицах

улыбается смеётся

вышло из-за туч

опустило в речку лучи

сияет в небе

ласковое лучистое яркое

доброе радостное тёплое

весеннее красное нежное

долгожданное

3. 1). Голубое небо согрето солнцем.

2). Снег почернел и стал оседать.

3). По нему плывут пушистые облака.

4).A на пригорках первые проталины.

5).Это вестники весны

4.

По дорожкам (что делают?) (какие?) ………………..

торопятся несутся шумят звенят

бегут к речке поют песенки

весёлые серебристые

задорные беспокойные

звонкие маленькие

5. С крыш домов (что делают?) (какие?) сосульки, похожие на (что?).

Справочное бюро:

свисают блестят

плачут звенят

булькают


прозрачные стеклянные

хрустальные блестящие

звенящие светлые

кулёк ледяной

леденцы

сорванцы

слёзки

6. Скоро деревья украсят себя белыми цветами.

Вот- вот покажутся клейкие носики листочков.

Деревья ещё голы, но уже живут, дышат.



7.

Радостна, шумна и пахуча весна! Звонко поют птички, шумят весёлые ручейки. Терпкой смолой пахнут набухающие почки. Тёплый ветерок пробегает в вершинах деревьев. Как же хороша весна!


8. Что такое весна? Это ……… Справочное бюро:

время любви

пробуждения природы

день рождения

боль и тревога

начало новой жизни

время весёлых встреч

победа над зимней стужей

утро года

время надежд и ожиданий

нежность и доброта

9.

Ничего не понял, испытывал трудности –красный

Всё понятно, трудностей не испытывал – жёлтый

Хочу знать больше – зелёный


hello_html_m5ae08a39.jpg



Выбранный для просмотра документ небо -снег.docx

библиотека
материалов

1). Голубое небо согрето солнцем.

2). Снег почернел и стал оседать.

3). По нему плывут пушистые облака.

4). A на пригорках первые проталинки.

5). Это вестники весны.


1). Голубое небо согрето солнцем.

2). Снег почернел и стал оседать.

3). По нему плывут пушистые облака.

4). A на пригорках первые проталинки.

5). Это вестники весны.



1). Голубое небо согрето солнцем.

2). Снег почернел и стал оседать.

3). По нему плывут пушистые облака.

4). A на пригорках первые проталинки.

5). Это вестники весны.



1). Голубое небо согрето солнцем.

2). Снег почернел и стал оседать.

3). По нему плывут пушистые облака.

4). A на пригорках первые проталинки.

5). Это вестники весны.




Выбранный для просмотра документ подснежник.docx

библиотека
материалов

подснежник


Как только снег исчез,

Пошли ребята в лес.

Март посылает всем привет

A с ним – подснежников букет!



подснежник


Солнце ёлочки пригрело, сосны и валежник,

На поляну вышли смело первые подснежники.

Распрямились, расцвели в эти дни весенние

Дети нежные земли – всем на удивление.



подснежник


На лесной полянке море из цветов.

Расцвели подснежники после долгих снов.




подснежник


Она приходит с ласкою и со своею сказкою,

Волшебной палочкой взмахнёт –

В лесу подснежник расцветёт.




подснежник


На проталинке стоят, на ветру качаются.

Словно звёздочки горят, лесу улыбаются.

Иногда дожди идут, и снежинки падают,

A подснежники цветут, мир собою радуют





Выбранный для просмотра документ ручей.docx

библиотека
материалов

Ещё капели не отпели,

Звенел ручей на мостовой,

Когда из тёплых стран летели

Скворцы весёлые домой.



заплясали

звенят

бегут к речке

серебристые

беспокойные

маленькие









По дорожкам (что делают?) (какие?) ручейки. В-1

Март y матери–зимы шубу снял,

И проталинками он засиял,

И ручьями заплясал в тишине.

Петушок нам прокричал o весне.



торопятся

несутся

шумят

весёлые

задорные

звонкие











По дорожкам (что делают?) (какие?) ручейки.

В-2

Улетела злая вьюга,

Принесли весну грачи.

Побежали друг за другом

Беспокойные грачи.

звенят

поют песенки

спешат

серебристые

звонкие

маленькие











По дорожкам (что делают?) (какие?) ручьи.

В-3





A рядом, y проталинки,

в траве, между корней,

бежит, струится маленький,

серебряный ручей.



журчат

булькают

серебрятся

весёлые

беспокойные

звонкие









По дорожкам (что делают?) (какие?) ручьи.

В-4

Ещё капели не отпели,

Звенел ручей на мостовой,

Когда из тёплых стран летели

Скворцы весёлые домой.



заплясали

звенят

бегут к речке

серебристые

беспокойные

маленькие









По дорожкам (что делают?) (какие?) ручейки.

В-1

Улетела злая вьюга,

Принесли весну грачи.

Побежали друг за другом

Беспокойные грачи.

звенят

поют песенки

спешат

серебристые

звонкие

маленькие











По дорожкам (что делают?) (какие?) ручьи.

В-3



Выбранный для просмотра документ словарь настроения .docx

библиотека
материалов



грусть весёлье нежность сон

боль грусть

тоска

тревога

печаль радость доброта

робость

спокойствие волнение пробуждение

удивление восхищение равнодушие







грусть весёлье нежность сон

боль грусть

тоска

тревога

печаль радость доброта

робость

спокойствие волнение пробуждение

удивление восхищение равнодушие







грусть весёлье нежность сон

боль грусть

тоска

тревога

печаль радость доброта

робость

спокойствие волнение пробуждение

удивление восхищение равнодушие







грусть весёлье нежность сон

боль грусть

тоска

тревога

печаль радость доброта

робость

спокойствие волнение пробуждение

удивление восхищение равнодушие







грусть весёлье нежность сон

боль грусть

тоска

тревога

печаль радость доброта

робость

спокойствие волнение пробуждение

удивление восхищение равнодушие







грусть весёлье нежность сон

боль грусть

тоска

тревога

печаль радость доброта

робость

спокойствие волнение пробуждение

удивление восхищение равнодушие







грусть весёлье нежность сон

боль грусть

тоска

тревога

печаль радость доброта

робость

спокойствие волнение пробуждение

удивление восхищение равнодушие







грусть весёлье нежность сон

боль грусть

тоска

тревога

печаль радость доброта

робость

спокойствие волнение пробуждение

удивление восхищение равнодушие







Выбранный для просмотра документ солнце .docx

библиотека
материалов

в-1

Уронило солнце лучик золотой,

Вырос одуванчик – первый молодой.

У него чудесный золотистый цвет –

он большого солнца маленький портрет.


солнышко

купается в лужах

играет в лужицах

улыбается


ласковое

лучистое

яркое





в-2

Наточив поострее мечи,

Опустило на речку лучи,

И когда разрезало лёд –

На реке начался ледоход.


солнышко

смеётся

вышло из-за туч

купается в речке


доброе

радостное

тёплое




в-3

Взяв ветку на вербной опушке,

Макнув её в солнечный круг,

И принялось сыпать веснушки

На юные лица подруг.


солнышко

уронило лучи

посылает на землю

посылает свой привет


весеннее

красное

нежное








в-4

Как только снег исчез,

Пошли ребята в лес.

Посылает солнышко всем привет,

A с ним – подснежников букет


солнышко

принялось сыпать веснушки

согревает своим теплом

опустило в речку лучи


золотое

яркое

нежное




в-3

Взяв ветку на вербной опушке,

Макнув её в солнечный круг,

И принялось сыпать веснушки

На юные лица подруг.


солнышко

уронило лучи

посылает на землю

посылает свой привет


весеннее

красное

нежное






В-4

Как только снег исчез,

Пошли ребята в лес.

Посылает солнышко всем привет,

A с ним – подснежников букет


солнышко

принялось сыпать веснушки

согревает своим теплом

опустило в речку лучи


золотое

яркое

нежное






Выбранный для просмотра документ сосулька.docx

библиотека
материалов

*Висит за окошком кулёк ледяной,

он полон капели и пахнет весной.

*С крыш закапали капели

и сосульки в ряд висят.

свисают

плачут булькают

прозрачные

звенящие

светлые

кулёк ледяной

леденцы










С крыш домов (что делают?) (какие?) сосульки,

похожие на (что?).

в-1

Каплями забулькав, плакала сосулька:

Я хотела сесть повыше, я хотела сесть на крышу.

Я ступила на карниз и боюсь свалиться вниз.



блестят

звенят

тают

стеклянные

хрустальные

блестящие

леденцы

сорванцы









С крыш домов (что делают?) (какие?) сосульки, похожие на (что?).

В-2

На дворе сосульки плакали, Под лучами солнца таяли,
Голубые слезки капали
И проталинку оставили.



звенят

висят

тают

прозрачные

звенящие

хрустальные

сорванцы

слёзки









С крыш домов (что делают?) (какие?) сосульки, похожие на (что?).

В-3

Рассказали o весне светлые капели,

Спозаранку o весне весело запели.

Блестящие, звенящие, хрустят, как леденцы,

Под крышами висящие сосульки – сорванцы



блестят

плачут булькают

прозрачные

стеклянные

хрустальные

кулёк ледяной

слёзки









С крыш домов (что делают?) (какие?) сосульки,

похожие на (что?).

в-4

Каплями забулькав, плакала сосулька:

Я хотела сесть повыше, я хотела сесть на крышу.

Я ступила на карниз и боюсь свалиться вниз.



блестят

звенят

свисают

стеклянные

хрустальные

блестящие

леденцы

сорванцы










С крыш домов (что делают?) (какие?) сосульки, похожие на (что?).

в-2

На дворе сосульки плакали, Под лучами солнца таяли,
Голубые слезки капали
И проталинку оставили.



звенят

висят

тают

голубые

звенящие

хрустальные

леденцы

слёзки









С крыш домов (что делают?) (какие?) сосульки, похожие на (что?).

В-3



Выбранный для просмотра документ что такое весна.docx

библиотека
материалов

начало новой жизни

время весёлых встреч

время надежд и ожиданий


время любви

пробуждения природы

день рождения



победа над зимней стужей

утро года

надежда на счастье




нежность и доброта

день рождения

утро года


начало новой жизни

время весёлых встреч

время надежд и ожиданий



время любви

пробуждения природы

день рождения



победа над зимней стужей

утро года

надежда на счастье




нежность и доброта

день рождения

победа над зимней стужей


начало новой жизни

время весёлых встреч

время надежд и ожиданий



время любви

пробуждения природы

день рождения



победа над зимней стужей

утро года

надежда на счастье




нежность и доброта

день рождения

утро года



Выбранный для просмотра документ урок .pptx

библиотека
материалов
Урок русского языка ( развития речи) во 2 классе   Тема урока : Формирование...
Нас в любое время года учит мудрая природа: птицы – учат пению, паучок – терп...
весна Шагает красавица, легко земли касается. Идёт на поле, на реку, и по сне...
текст ЭТО ДВА ИЛИ НЕСКОЛЬКО ПРЕДЛОЖЕНИЙ,СВЯЗАННЫЕ МЕЖДУ СОБОЙ ПО СМЫСЛУ. ТЕКС...
правильное построение предложений; логичность порядка предложений в тексте; н...
Улыбкой ясною природа сквозь сон встречает утро года…. А. С. Пушкин
время года время суток cловарьэмоцийидушевного состояния весна день ночь утро...
Долго шла весна тайком от ветров и стужи, A сегодня – прямиком шлёпает по луж...
Шагает красавица, легко земли касается, Идёт на поле, на реку и по снежку и п...
весна шла тайком от ветров и стужи принесли грачи, повеяла в окно прилетела н...
Наточив поострее мечи, Опустило на речку лучи, И когда разрезало лёд – На рек...
солнышко купается в лужах играет в лужицах улыбается смеётся вышло из-за туч...
1). Голубое небо согрето солнцем. 2). Снег почернел и стал оседать. 3). По н...
1). Голубое небо согрето солнцем. 2). Снег почернел и стал оседать. 3). По н...
ручей K маме – речке бегу и молчать не могу. Я её сын родной, a родился - вес...
Март y матери – зимы шубу снял, И проталинками он засиял, И ручьями заплясал...
По дорожкам (что делают?) (какие?) ручейки. ручейки торопятся несутся шумят з...
Сосулька Висит за окошком кулёк ледяной . Он полон капели и пахнет зимой.
С ветки на ветку брызнет, с иголки на иголку капнет и застынет в тени сосульк...
С крыш домов (что делают?) (какие?) сосульки, похожие на (что?). сосульки сви...
почки Эти маленькие бочки распечатает весна.. a пока в них спят листочки и ра...
Скоро деревья украсят себя белыми цветами. Вот- вот покажутся клейкие носики...
На лесной полянке море из цветов. Расцвели подснежники после долгих снов.
Как только снег исчез, Пошли ребята в лес. Март посылает всем привет A с ним...
1) Весна – одно из времён года, между зимой и летом. Погода весной переменчи...
Весна – это ……………………... Справочное бюро: время любви пробуждения природы день...
Рефлексия. Ничего не понял, испытывал трудности Всё понятно, трудностей не ис...
Выберите смайлик к нашему уроку. удивлениерадость скука тревога равнодушие
29 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок русского языка ( развития речи) во 2 классе   Тема урока : Формирование
Описание слайда:

Урок русского языка ( развития речи) во 2 классе   Тема урока : Формирование умений связной речи. Составление текста весенней тематики.   Учитель начальных классов : Белик Наталья Александровна Краснодарский край г. Славянск - на – Кубани муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №1 имени семи героев Советского Союза, выпускников школы

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Нас в любое время года учит мудрая природа: птицы – учат пению, паучок – терп
Описание слайда:

Нас в любое время года учит мудрая природа: птицы – учат пению, паучок – терпению, пчёлы в поле и в саду - обучают нас труду, отражение в воде – учит нас правдивости, учит снег нас – справедливости, солнце учит - доброте, a цветочки – красоте.

№ слайда 4 весна Шагает красавица, легко земли касается. Идёт на поле, на реку, и по сне
Описание слайда:

весна Шагает красавица, легко земли касается. Идёт на поле, на реку, и по снежку, и по цветку. Она приходит с ласкою и со своею сказкою, Волшебной палочкой взмахнёт, В лесу подснежник расцветёт.

№ слайда 5 текст ЭТО ДВА ИЛИ НЕСКОЛЬКО ПРЕДЛОЖЕНИЙ,СВЯЗАННЫЕ МЕЖДУ СОБОЙ ПО СМЫСЛУ. ТЕКС
Описание слайда:

текст ЭТО ДВА ИЛИ НЕСКОЛЬКО ПРЕДЛОЖЕНИЙ,СВЯЗАННЫЕ МЕЖДУ СОБОЙ ПО СМЫСЛУ. ТЕКСТ МОЖНО ОЗАГЛАВИТЬ. ЧАСТИ ТЕКСТА НАЧАЛО ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ КОНЦОВКА ТЕКСТЫ БЫВАЮТ деловой художественный научный

№ слайда 6 правильное построение предложений; логичность порядка предложений в тексте; н
Описание слайда:

правильное построение предложений; логичность порядка предложений в тексте; не употреблять повторы слов в предложениях; использование образных (поэтических) высказываний; соответствие заглавия содержанию текста; правила построения текста:

№ слайда 7 Улыбкой ясною природа сквозь сон встречает утро года…. А. С. Пушкин
Описание слайда:

Улыбкой ясною природа сквозь сон встречает утро года…. А. С. Пушкин

№ слайда 8 время года время суток cловарьэмоцийидушевного состояния весна день ночь утро
Описание слайда:

время года время суток cловарьэмоцийидушевного состояния весна день ночь утро вечер грустьсонвесёльенежностьбольпробуждениебодростьгрустьспокойствиеволнениетревога тоскапечальрадостьдоброта удивлениевосхищениеравнодушие

№ слайда 9 Долго шла весна тайком от ветров и стужи, A сегодня – прямиком шлёпает по луж
Описание слайда:

Долго шла весна тайком от ветров и стужи, A сегодня – прямиком шлёпает по лужам.

№ слайда 10 Шагает красавица, легко земли касается, Идёт на поле, на реку и по снежку и п
Описание слайда:

Шагает красавица, легко земли касается, Идёт на поле, на реку и по снежку и по цветку. Как только снег исчез, Пошли ребята в лес. Март посылает всем привет A с ним – подснежников букет! Что ни сутки – по минутке День длинней – короче ночь. Потихоньку, полегоньку Прогоняет зиму прочь.

№ слайда 11 весна шла тайком от ветров и стужи принесли грачи, повеяла в окно прилетела н
Описание слайда:

весна шла тайком от ветров и стужи принесли грачи, повеяла в окно прилетела на солнечных крыльях потихоньку, полегоньку прогоняет зиму прочь раскрывает почки, одевает деревья поливает посевы, тепло и свет несёт шагает красавица, легко земли касается приходит с ласкою и со своею сказкою всё согревает своим теплом посылает нам привет

№ слайда 12 Наточив поострее мечи, Опустило на речку лучи, И когда разрезало лёд – На рек
Описание слайда:

Наточив поострее мечи, Опустило на речку лучи, И когда разрезало лёд – На реке начался ледоход

№ слайда 13 солнышко купается в лужах играет в лужицах улыбается смеётся вышло из-за туч
Описание слайда:

солнышко купается в лужах играет в лужицах улыбается смеётся вышло из-за туч опустило в речку лучи сияет в небе ласковое лучистое яркое доброе радостное тёплое весеннее красное нежное долгожданное

№ слайда 14 1). Голубое небо согрето солнцем. 2). Снег почернел и стал оседать. 3). По н
Описание слайда:

1). Голубое небо согрето солнцем. 2). Снег почернел и стал оседать. 3). По нему плывут пушистые облака. 4). A на пригорках первые проталины. 5). Это вестники весны.

№ слайда 15 1). Голубое небо согрето солнцем. 2). Снег почернел и стал оседать. 3). По н
Описание слайда:

1). Голубое небо согрето солнцем. 2). Снег почернел и стал оседать. 3). По нему плывут пушистые облака. 4). A на пригорках первые проталины. 5). Это вестники весны.

№ слайда 16 ручей K маме – речке бегу и молчать не могу. Я её сын родной, a родился - вес
Описание слайда:

ручей K маме – речке бегу и молчать не могу. Я её сын родной, a родился - весной.

№ слайда 17 Март y матери – зимы шубу снял, И проталинками он засиял, И ручьями заплясал
Описание слайда:

Март y матери – зимы шубу снял, И проталинками он засиял, И ручьями заплясал в тишине. Петушок нам прокричал o весне.

№ слайда 18 По дорожкам (что делают?) (какие?) ручейки. ручейки торопятся несутся шумят з
Описание слайда:

По дорожкам (что делают?) (какие?) ручейки. ручейки торопятся несутся шумят звенят бегут к маме-речке поютпесенки весёлые серебристые задорные беспокойные звонкие маленькие

№ слайда 19 Сосулька Висит за окошком кулёк ледяной . Он полон капели и пахнет зимой.
Описание слайда:

Сосулька Висит за окошком кулёк ледяной . Он полон капели и пахнет зимой.

№ слайда 20 С ветки на ветку брызнет, с иголки на иголку капнет и застынет в тени сосульк
Описание слайда:

С ветки на ветку брызнет, с иголки на иголку капнет и застынет в тени сосулькой.

№ слайда 21 С крыш домов (что делают?) (какие?) сосульки, похожие на (что?). сосульки сви
Описание слайда:

С крыш домов (что делают?) (какие?) сосульки, похожие на (что?). сосульки свисают блестят плачут звенят булькают прозрачные стеклянные хрустальные блестящие звенящие светлые кулёк ледяной леденцы сорванцы слёзки

№ слайда 22 почки Эти маленькие бочки распечатает весна.. a пока в них спят листочки и ра
Описание слайда:

почки Эти маленькие бочки распечатает весна.. a пока в них спят листочки и растут во время сна.

№ слайда 23 Скоро деревья украсят себя белыми цветами. Вот- вот покажутся клейкие носики
Описание слайда:

Скоро деревья украсят себя белыми цветами. Вот- вот покажутся клейкие носики листочков. Деревья ещё голы, но уже живут, дышат.

№ слайда 24 На лесной полянке море из цветов. Расцвели подснежники после долгих снов.
Описание слайда:

На лесной полянке море из цветов. Расцвели подснежники после долгих снов.

№ слайда 25 Как только снег исчез, Пошли ребята в лес. Март посылает всем привет A с ним
Описание слайда:

Как только снег исчез, Пошли ребята в лес. Март посылает всем привет A с ним – подснежников букет! На дворе сосульки плакали, Под лучами солнца таяли, Голубые слезки капали И проталинку оставили. Пляшут капельки-горошинки И на мартовской проталинке Протянул ладоши к солнышку Голубой цветочек маленький На проталинке стоят, на ветру качаются. Словно звёздочки горят, лесу улыбаются. Иногда дожди идут, и снежинки падают, A подснежники цветут, мир собою радуют

№ слайда 26 1) Весна – одно из времён года, между зимой и летом. Погода весной переменчи
Описание слайда:

1) Весна – одно из времён года, между зимой и летом. Погода весной переменчивая. День заметно прибывает. Облака в основном кучевые. Я люблю весну! 2) Радостна, шумна и пахуча весна! Звонко поют птички, шумят весёлые ручейки. Терпкой смолой пахнут набухающие почки. Тёплый ветерок пробегает в вершинах деревьев. Как же хороша весна!

№ слайда 27 Весна – это ……………………... Справочное бюро: время любви пробуждения природы день
Описание слайда:

Весна – это ……………………... Справочное бюро: время любви пробуждения природы день рождения боль и тревога начало новой жизни время весёлых встреч победа над зимней стужей утро года время надежд и ожиданий нежность и доброта надежда на счастье

№ слайда 28 Рефлексия. Ничего не понял, испытывал трудности Всё понятно, трудностей не ис
Описание слайда:

Рефлексия. Ничего не понял, испытывал трудности Всё понятно, трудностей не испытывал Хочу знать больше

№ слайда 29 Выберите смайлик к нашему уроку. удивлениерадость скука тревога равнодушие
Описание слайда:

Выберите смайлик к нашему уроку. удивлениерадость скука тревога равнодушие



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-169204

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"