Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по русскому языку по теме "Формирование коммуникативных качеств речи младших школьников"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация по русскому языку по теме "Формирование коммуникативных качеств речи младших школьников"

библиотека
материалов
Формирование коммуникативных качеств речи на основе устных ответов младших шк...
Актуальность исследования Одна из возможностей формирования речевой культуры...
Объект исследования: процесс изучения русского языка в начальной школе. Пред...
Цель исследования: выявить наиболее эффективные условия формирования коммуник...
Задачи исследования 1) изучить теоретико-методическую литературу по проблеме;...
ОГЛАВЛЕНИЕ Введение Глава І. Теоретические основы формирования коммуникативны...
Под точностью речи Л.А. Введенская понимает коммуникативное качество, которое...
Речь Внутренняя Внешняя Устная Письменная Неподготовленная Подготовленная
Опрос – важнейшее средство развития мышления и речи. Усвоение фактического ма...
Организация четко спланированной, тщательно продуманной, гибкой, неформальной...
Задачи опытной работы 1. Констатирующий этап предполагал определение уровня с...
Констатирующий этап Цель: выявление уровня сформированности коммуникативных к...
Типология выявленных ошибок Лексико-стилистические а) употребление слова в не...
Типология выявленных ошибок Все катались на санках была сильная скорость. 2....
Формирующий этап Цель: провести опытное обучение, направленное на формировани...
Упражнения и задания на формирование богатства речи У: Я предлагаю составить...
Упражнения и задания на формирование точности речи У: Выберите из скобок нужн...
Упражнения и задания на формирование логичности речи У: Найдите ошибки в прив...
Контрольный этап Цель: провести анализ эффективности применения разработанных...
Гистограмма уровня сформированности устной речи учащихся четвертого класса на...
Выявлены наиболее эффективные условия для формирования коммуникативных качест...
Цель дипломной работы, направленная на выявление наиболее эффективных условий...
24 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формирование коммуникативных качеств речи на основе устных ответов младших шк
Описание слайда:

Формирование коммуникативных качеств речи на основе устных ответов младших школьников Выполнила: Студентка 5 курса группы Н-МНО071 Чепрова Наталья Сергеевна Научный руководитель: канд. филол. наук, доцент Т.А. Ашихмина

№ слайда 2 Актуальность исследования Одна из возможностей формирования речевой культуры
Описание слайда:

Актуальность исследования Одна из возможностей формирования речевой культуры в условиях начальной школы может реализоваться в процессе устного опроса, когда устный ответ младших школьников рассматривается не только как реакция на вопрос, поставленный учителем, но и как возможность работы над формированием реальных свойств речи. Исследователи проблемы Авторы методики преподавания русского языка в школе - Т.А. Ладыженская, М.Р. Львов, Т.Г.Рамзаева и другие. Исследователи детской речи – А.Н. Гвоздев, С.Н. Цейтлин и другие. Исследователи проблем развития речи – А.Н. Васильева, Л.А. Введенская, Б.Н. Головин и другие.

№ слайда 3 Объект исследования: процесс изучения русского языка в начальной школе. Пред
Описание слайда:

Объект исследования: процесс изучения русского языка в начальной школе. Предмет исследования: формирование коммуникативных качеств речи младших школьников в процессе работы над устным ответом на уроках русского языка.

№ слайда 4 Цель исследования: выявить наиболее эффективные условия формирования коммуник
Описание слайда:

Цель исследования: выявить наиболее эффективные условия формирования коммуникативных качеств речи в процессе работы над устным ответом младших школьников на уроках русского языка. Гипотеза: формирование коммуникативных качеств речи в процессе работы над устным ответом на уроках русского языка в начальной школе будет более эффективным при соблюдении следующих условий: 1) регулярное проведение устного опроса как средства обучения; 2) анализ устных ответов младших школьников с целью выявления особенностей уровня сформированности коммуникативных качеств речи; 3) применение специальных упражнений и заданий, направленных на формирование коммуникативных качеств речи через работу над устным ответом; 4) систематический контроль знаний, умений и навыков, приобретенных в процессе формирования коммуникативных качеств речи.

№ слайда 5 Задачи исследования 1) изучить теоретико-методическую литературу по проблеме;
Описание слайда:

Задачи исследования 1) изучить теоретико-методическую литературу по проблеме; 2) охарактеризовать коммуникативные качества, реализуемые в устной речи. 3) дать типологическую характеристику видов опроса; 4) провести анализ УМК по русскому языку для четвертого класса с целью выявления возможностей организации и проведения опытного обучения в соответствии с задачами дипломного исследования; 5) спланировать и провести опытную работу по развитию коммуникативных качеств речи через работу над устным ответом; 6) описать ход и результаты опытной работы.

№ слайда 6 ОГЛАВЛЕНИЕ Введение Глава І. Теоретические основы формирования коммуникативны
Описание слайда:

ОГЛАВЛЕНИЕ Введение Глава І. Теоретические основы формирования коммуникативных качеств речи в начальной школе на основе устных ответов 1.1. Коммуникативные качества речи как реальные свойства речи 1.2. Особенность устной речи младших школьников 1.3. Опрос как средство формирования устной речи младших школьников 1.4. Роль контроля знаний, умений и навыков в процессе формирования устной речи младших школьников Выводы по первой главе Глава ІІ. Формирование коммуникативных качеств речи младших школьников 2.1. Выявление уровня сформированности коммуникативных качеств речи учащихся четвертого класса 2.2. Работа над формированием коммуникативных качеств речи младших школьников через устный ответ 2.3. Анализ результатов опытной работы Выводы по второй главе Заключение Библиографический список Приложения

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Под точностью речи Л.А. Введенская понимает коммуникативное качество, которое
Описание слайда:

Под точностью речи Л.А. Введенская понимает коммуникативное качество, которое предполагает соответствие смыслового содержания речи и информации, которая лежит в ее основе. Под богатством речи понимается ее разнообразие. Логичность по мнению Н.И. Колесниковой – коммуникативное качество, предполагающее последовательно, непротиворечиво и аргументировано выражать содержание.

№ слайда 9 Речь Внутренняя Внешняя Устная Письменная Неподготовленная Подготовленная
Описание слайда:

Речь Внутренняя Внешняя Устная Письменная Неподготовленная Подготовленная

№ слайда 10 Опрос – важнейшее средство развития мышления и речи. Усвоение фактического ма
Описание слайда:

Опрос – важнейшее средство развития мышления и речи. Усвоение фактического материала – лишь одна сторона в обучении, вторая заключается в развитии мышления и языка учеников. Опрос – это важное средство закрепления и углубления знаний. Слушая ответ товарища, и замечания учителя, ученики пополняют и расширяют свои знания по теме, повторяют и закрепляют материал.

№ слайда 11 Организация четко спланированной, тщательно продуманной, гибкой, неформальной
Описание слайда:

Организация четко спланированной, тщательно продуманной, гибкой, неформальной системы контроля является одним из резервов повышения эффективности процесса обучения, а в частности резервом для работы над формированием коммуникативных качеств речи.

№ слайда 12 Задачи опытной работы 1. Констатирующий этап предполагал определение уровня с
Описание слайда:

Задачи опытной работы 1. Констатирующий этап предполагал определение уровня сформированности коммуникативных качеств речи учащихся четвертого класса. 2. В ходе формирующего этапа предполагалось провести опытное обучение, направленное на формирование коммуникативных качеств речи в начальной школе на основе устных ответов. 3. На контрольном этапе необходимо было провести анализ эффективности заявленных в гипотезе условий для формирования коммуникативных качеств речи младших школьников на основе устных ответов, выявить наиболее эффективные условия.

№ слайда 13 Констатирующий этап Цель: выявление уровня сформированности коммуникативных к
Описание слайда:

Констатирующий этап Цель: выявление уровня сформированности коммуникативных качеств речи учащихся четвертого класса. Задачи: 1. Провести наблюдение за устными ответами учащихся четвертого класса с целью выявления речевых нарушений. 2. Определить типы речевых нарушений на основе анализа допущенных младшими школьниками речевых ошибок в процессе устных ответов. 3. Провести опытное обучение, направленное на формирование коммуникативных качеств речи младших школьников в процессе устного опроса.

№ слайда 14 Типология выявленных ошибок Лексико-стилистические а) употребление слова в не
Описание слайда:

Типология выявленных ошибок Лексико-стилистические а) употребление слова в несвойственном ему значении Веселые лица веселившихся ребят раскраснелись от морозного мороза. б) повтор одних и тех же слов Они лопатой ложили (клали) в коробку снег.

№ слайда 15 Типология выявленных ошибок Все катались на санках была сильная скорость. 2.
Описание слайда:

Типология выявленных ошибок Все катались на санках была сильная скорость. 2. Морфолого-стилистические б) неудачный порядок слов в предложении. Существительное обозначает предмет, а глагол признак …нет…действие предмета 3. Сброс конструкции, пауза, самоперебив

№ слайда 16 Формирующий этап Цель: провести опытное обучение, направленное на формировани
Описание слайда:

Формирующий этап Цель: провести опытное обучение, направленное на формирование коммуникативных качеств речи младших школьников на основе устного ответа. Задачи: 1. Изучить календарно-тематический план обучения младших школьников русскому языку с целью внедрения опытного обучения в учебный процесс. 2. Составить и подобрать систему упражнений, направленных на развитие речи младших школьников в процессе устного ответа и ввести их в образовательный процесс. 3. Реализовать работу по формированию коммуникативных качеств речи в процессе работы над устным ответом в начальной школе с учётом условий, отраженных в гипотезе.

№ слайда 17 Упражнения и задания на формирование богатства речи У: Я предлагаю составить
Описание слайда:

Упражнения и задания на формирование богатства речи У: Я предлагаю составить определение понятия аннотация, добавив подходящие по смыслу слова. Аннотация - …характеристика…: … статьи или книги. Аннотация показывает …особенности и … издаваемого…, помогает читателям …в их выборе. Слова для справок: схожие, краткая, сориентироваться, достоинства, недостатки, полная, отличительные, рукописи, издания, произведения.

№ слайда 18 Упражнения и задания на формирование точности речи У: Выберите из скобок нужн
Описание слайда:

Упражнения и задания на формирование точности речи У: Выберите из скобок нужный пароним. 1. Многим ученикам нашего класса (представилась – предоставилась) возможность принять участие в этой экскурсии. 2. Мама (одела – надела) пальто и спустилась к машине. 3. «Вошедшие, (оплатите – заплатите) за проезд» - обратился к нам водитель газели.

№ слайда 19 Упражнения и задания на формирование логичности речи У: Найдите ошибки в прив
Описание слайда:

Упражнения и задания на формирование логичности речи У: Найдите ошибки в приведенных предложениях, записанных на доске: 1. В русском языке прилагательные спрягаются по родам, падежам и числам, могут иметь краткую форму. 2. Имя прилагательное и имя существительное изменяются по родам.

№ слайда 20 Контрольный этап Цель: провести анализ эффективности применения разработанных
Описание слайда:

Контрольный этап Цель: провести анализ эффективности применения разработанных упражнений и оценить степень влияния работы по формированию коммуникативных качеств речи на уровень развития устной речи младших школьников. Задачи: 1. Провести контрольный опрос. 2. Выполнить анализ ответов учащихся с целью выявления уровня сформированности коммуникативных качеств речи в процессе работы над устным ответом на уроках русского языка в начальной школе.

№ слайда 21 Гистограмма уровня сформированности устной речи учащихся четвертого класса на
Описание слайда:

Гистограмма уровня сформированности устной речи учащихся четвертого класса на констатирующем и контрольном этапах  

№ слайда 22 Выявлены наиболее эффективные условия для формирования коммуникативных качест
Описание слайда:

Выявлены наиболее эффективные условия для формирования коммуникативных качеств речи в процессе работы над устным ответом на уроках русского языка в начальной школе: регулярное проведение устного опроса как средства обучения, анализ устных ответов младших школьников с целью выявления особенностей уровня сформированности коммуникативных качеств речи, применение специальных упражнений и заданий, направленных на формирование коммуникативных качеств речи через работу над устным ответом, систематический контроль знаний, умений и навыков, приобретенных в процессе формирования коммуникативных качеств речи.

№ слайда 23 Цель дипломной работы, направленная на выявление наиболее эффективных условий
Описание слайда:

Цель дипломной работы, направленная на выявление наиболее эффективных условий формирования коммуникативных качеств речи в процессе работы над устным ответом младших школьников на уроках русского языка, достигнута. Таким образом, гипотеза о том, что формирование коммуникативных качеств речи в процессе работы над устным ответом на уроках русского языка в начальной школе будет более эффективным при соблюдении определенных условий, подтвердилась.

№ слайда 24
Описание слайда:


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-125010

Похожие материалы