Презентация по русскому языку по теме: "Лексика русского языка"

• 1 слайд

  
  
  Лексика
  русского языка.
  

• 2 слайд

  
  Слово - важнейшая единица языка, с помощью которой человек называет предметы (весело, камень, скафандр), явления (наводнение, реакция, снегопад), людей (актриса, бабушка, доктор), живые существа (павлин, тигр, черепаха), признаки (доброжелательный, громкий, квадратный), действия (загорать, плыть), числа (восемь, пять, сто).
  Слово
  

• 3 слайд

  Вставьте пропущенные буквы.
  Агр…ном, аккуратность, б…лизна, в…лшебник, в…лшебство, мол..дёжь, мол…дость, н…дежда, неж…нка, нежность, сливки, т…рпение.
  

• 4 слайд

  Словами также являются предлоги (из-за жары, к реке, у воды), союзы (и тут и там, пан или пропал, ни свет ни заря), частицы (надо же, послушай-ка, успел-таки), которые, конечно, не служат названиями чего-либо, но без них невозможно построение правильной речи, т. е. словосочетаний, связных предложений-фраз, с помощью которых человек выражает свои мысли, чувства, общается с другими людьми.
  

• 5 слайд

  Употребляя слова в речи, мы должны правильно сочетать их друг с другом. Грустные глаза, грустная улыбка, грустный вздох-это нормально, а вот словосочетания грустные зубы или грустные волосы вряд ли естественны. Законы сочетаемости слов усваиваются по традиции.
  

• 6 слайд

  Прочитайте стихотворение. Расположите слова в алфавитном порядке.
  
  
  Сквозь морозные ресницы
  Утро смотрит на синицу.
  На синицу, на берёзу,
  Драгоценную с мороза.
  На меня и на посёлок
  Лесорубов невесёлых.
  На посёлок, где с рассвета
  Ни души, должно быть,
  нету.
  

• 7 слайд

  Каждый человек владеет определённым запасом слов. Человек развивается, взрослеет, получает образование-обогащается его словарный запас. И словарный состав всего языка постоянно развивается.
  Все слова русского языка называются словарным составом (запасом) или лексикой (от греч. LEXI «СЛОВО» ИЛИ LEXIKOS- «словесный, словарный»)
  

• 8 слайд

  Словарный состав языка велик: в «толковом словаре русского языка» С. И. Ожегова и Н. Ю. Шведовой около 70 тысяч слов из числа наиболее употребительных. Но в этом огромном океане каждое слово можно отличить по характерной звуковой (на письме-буквенной) оболочке (по внешней форме), а также по значению.
  

• 9 слайд

  
  Лексическое значение – это смысловое содержание слова, одинаково понимаемое людьми, устанавливающее связь между предметом, явлением, действием и оболочкой, которая его называет.
  Лексическое значение.
  

• 10 слайд

  Грамматическое значение слова.
  Но не только лексическое значение является содержанием слова. Мы понимаем различие однокоренных (а именно в корне кроется важнейшее зерно смысла!) единиц языка бег, бегал, беговой, потому что осознаём их признаки, благодаря которым различаем, что бег – имя существительное, мужского рода, 2-го склонения, в форме единственного числа, именительного падежа; бегал – глагол, несовершенного вида, невозвратный, непереходный, в изъявительном наклонении, прошедшем времени, единственном числе, мужском роде; беговой – имя прилагательное... И так далее.
  

• 11 слайд

  
  
  - признаки, характеризующие слово, как часть речи.
  
  Грамматические признаки
  

• 12 слайд

  Слова-названия – это самостоятельные (говоря по другому, знаменательные) единицы языка, потому что у них есть как лексическое, так и грамматическое значение. Лишённые лексического значения предлоги, союзы, частицы – это служебные, несамостоятельные единицы языка, но у них есть грамматическое значение особых частей речи и способность помогать нам «командовать», выяснять отношения между самостоятельными словами, с которыми мы их всегда используем в речи.
  

• 13 слайд

  Однозначные и многозначные числа.
  Если слово имеет только одно лексическое значение, то его называют о д н о з н а ч н ы м. (Пахарь – «человек, который пашет землю, землепашец».) Кроме однозначных слов в языке есть также м н о г о з н а ч н ы е – с двумя или более лексическими значениями, достаточно прочно связанными между собой. (Песня – 1. Стихотворение или музыкальное произведение для исполнения голосом, голосами. 2. Звуки птичьего пения.)
  В тексте многозначные и однозначные слова – равноправные участники: (см. следующую стр.)
  

• 14 слайд

  Птички солнышка ждут, птички песни поют,
  И стоит лес, улыбается.
  Вот и солнце встаёт, из-за пашен блестит,
  За морями ночлег свой покинуло,
  На поля, на луга, на макушки ракит
  Золотыми потоками хлынуло.
  Едет пахарь с сохой, едет – песню поёт;
  По плечу молодцу всё тяжёлое…
  Не боли ты душа! Отдохни от забот!
  Здравствуй, солнце да утро весёлое!
  

• 15 слайд

  Многозначность.
  
  - способность слово иметь несколько лексических значений.
  Это языковое явление.
  

• 16 слайд

  Прямое и переносное значение слова.
  При своём появлении в языке слова однозначны, ведь они рождаются как имена предметов, действий, признаков, которые нужно назвать. Многозначность как свойство предполагает возможность развития у слова новых значений на основе первичного, исходного, которое было у слова раньше других. Такое значение называют п р я м ы м. Например воронка – «конусообразное с трубкой на конце приспособление для переливания жидкостей». Вторичное, связанное по смыслу с первым, образное значение называется п е р е н о с н ы м: с названия одного предмета, явления, действия, признака оно перенесено на другой предмет, явление, действие, признак: воронка – «яма от разрыва бомбы, снаряда» (предметы похожи по форме). Многолюдный город называем муравейником, популярных артистов – звёздами, потчуя гостя, предлагаем выпить чашку; используя слова в переносных значениях. Как это получается? Перенос наименований совершается на основе сходства (муравейник наполнен трудолюбивыми спешащими насекомыми – в городе тоже много занятых, торопящихся по своим делам людей), близости или смежности ( в предполагаемой гостю чашке налит чай: чашка и её содержимое – смежные предметы).
  

• 17 слайд

  
  
  Перенос на основе сходства – это МЕТАФОРА (от греч. Metaphora – «перенос»).
  
  

• 18 слайд

  
  
  
  Однокоренное слово: метафорический.
  Запомните!
  

• 19 слайд

  Метафора рождается, если схожи формы предметов (крыло самолёта, «одуванчика шарик пуховый, подорожника твёрдый клинок» - Н. Заболоцкий), цвет (золотой мёд, изумрудная травка), внешний вид («алмазная россыпь снегов, белоногие пущи берёз» - А. Прокофьев), их расположение относительно чего-либо (нос лодки, «по колено затоплены тополи» - Н. Заболоцкий), действия, поведение (пришла осень, «слезится снег недавней стужи» - И. Бунин). Метафора появляется также при о л и ц е т в о р е н и и, когда природным явлениям, неодушевлённым предметам, миру вещей приписываются свойства, признаки, действия, которые обычно характеризуют человека, живых существ («камни серые глядят» - К. Бальмонт). В отрывке из стихотворения И. Бунина небо смотрит, мир молодеет перед весной: (см. следующую стр.)
  

• 20 слайд

  
  Ещё и холоден и сыр
  Февральский воздух, но над садом
  Уж смотрит небо ясным взглядом,
  И молодеет божий мир.
  

• 21 слайд

  Метафора появляется и благодаря таким ассоциациям, когда духовный и интеллектуальный мир человека, действия и качества живых существ описываются с помощью слов, обычно называющих явления, предметы, признаки, действия, существующие в мире природы: каменное от злости лицо; ветреный поступок; твёрдая воля; гнев кипит; «снегири в кустах звенят» (И. Бунин); в тебе величье моего народа, его души бескрайние поля... (Вс. Рождественский).
  

• 22 слайд

  Найдите в стихотворении слова-метафоры. Что они «спрятали»? Как нам удаётся установить, какой предмет получил образованное наименование?
  Как поработала зима?
  Какая ровная кайма,
  Не нарушая очертаний,
  Легла на кровли стройных зданий.
  Вокруг белеющих прудов
  Кусты в пушистых полушубках.
  И проволока проводов
  Таится в белоснежных трубках.
  

• 23 слайд

  Вставьте пропущенные буквы. Проанализируйте значения подчёркнутых слов и определите, где прямое, а где переносное. На каком виде сходства основана метафора?
  

• 24 слайд

  
  
  Перенос на основе близости, смежности предметов – это МЕТОНИМИЯ (от греч. Metonymia – «переименование»).
  

• 25 слайд

  
  
  
  Однокоренное слово: метонимический.
  Запомните!
  

• 26 слайд

  Одно и то же слово в разных значениях может называть смежные предметы: сосуд, ёмкость, вместилище, помещение –и то, что в нём заключено (глиняный кувшин – кувшин выпит, живу в посёлке –весь посёлок пришёл на собрание, светлый класс – класс писал диктант ); Материал и изделие из него (красивый бархат – одета в бархат, серебро – это благородный металл - коллекция из старинного серебра); Действие и результат или время, место совершения действия (выполняют типографский набор – набор книги грамотный, сделал перерыв – в перерыв обедали); имя автора и названия произведения, открытия, прибора, изобретения, технологии (художник Илья Репин – смотрители Репина в галерее, поэт Сергей Есенин – декламировал Есенина). Название части может послужить для наименования всего целого ( голова – это часть тела – двадцать голов скота, т. е. двадцать животных), а название целого переходит на его часть (почва – это земля – насыпь земли в цветочный горшок, т. е. часть). В таких случаях говоря об особом виде метонимии – с и н е к д о х е (греч. Synekdoche – «соотнесение»).
  

• 27 слайд

  Установите, какой вид смежности предметов послужил основой для метонимического переноса.
  

• 28 слайд

  Тропы.
  В художественной речи метафора и метонимия как образные виды переноса – это т р о п ы. Обороты, в которых слова или выражения, использованные в переносных значениях, придают особую выразительность тексту, называют ТРОПАМИ (греч.tropos – «поворот, оборот»).
  

• 29 слайд

  Прочитайте текст. Найдите и подчеркните в нём тропы.
  И в самом обычном наряде
  Мила ты, отчизна, до слёз.
  К лицу тебе русые пряди
  Твоих ненаглядных берёз.
  К лицу тебе снег твой алмазный,
  Твой каждый ромашковый лог…
  

• 30 слайд

  
  
  Презентацию выполнила ученица 11 «А» класса МБОУ СОШ №80 г. Краснодара, 2014г.
  Канда Александра.
  Учитель Шалаева С. Ю