Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / ПРЕЗЕНТАЦИЯ '' РАЗВИТИЕ ОРФОГРАФИЧЕСКОЙ ЗОРКОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ''

ПРЕЗЕНТАЦИЯ '' РАЗВИТИЕ ОРФОГРАФИЧЕСКОЙ ЗОРКОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ''



  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Развитие орфографической зоркости у младших школьников Губченко Светлана Пет...
Актуальность этой темы заключается в том, что первые шаги на пути познания р...
Цель работы: • выявить эффективные способы формирования орфографической зорк...
Факторы формирования орфографической зоркости • Зрительный фактор • Слуховой...
Приёмы развития орфографической зоркости • Списывание • Комментированное пис...
Диктанты : • предупредительный • объяснительный • выборочный • свободный • са...
Планируемые результаты Ученик научится - различать буквы, обозначающие гласны...
Дидактические игры и упражнения 1. Вспомните правила и исправьте ошибки. а) М...
2. Найдите и объясните орфограммы. За горами, за лесами, За широкими морями,...
3. Подобрать к каждому слову недостающие родственные слова. существ. прилаг....
4. Изменить словосочетания по образцу: Меховая шапка – шапка из меха. Ш…рстя...
6. Шарады С Е торопят, если знают, Что недолго уж до срока. С И - учительница...
7. Игра в прятки ( найти и выписать всех животных, спрятавшихся между строк с...
8. Цепочка слов (каждое новое слово должно начинаться с буквы, на которую ока...
10. «Кто больше ?» (написать синонимы к словам) Верный – преданный, постоянн...
Словарный диктант «Капельки»
 А О В К К И Е Т Ь П СУДА Я
 А О В К К И Е Т Ь К НЬКИ Я
О + , + , , Запиши пословицы, вставляя пропущенные слова. Огород - для семьи...
,, ,, + Н 1.Не наша еда лимоны , есть их иному. Лимон выжали, а корку выброс...
Вывод: Необходимым условием формирования полноценного и прочного орфографиче...
Использованная литература Узорова О.В., Нефедова Е.А. Справочное пособиепо ру...
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Развитие орфографической зоркости у младших школьников Губченко Светлана Пет
Описание слайда:

Развитие орфографической зоркости у младших школьников Губченко Светлана Петровна, учитель начальных классов, МБОУ Кировская СОШ №9

№ слайда 2 Актуальность этой темы заключается в том, что первые шаги на пути познания р
Описание слайда:

Актуальность этой темы заключается в том, что первые шаги на пути познания родного языка всегда самые сложные. От того, как будут сформированы азы орфографической грамотности на начальном этапе обучения, во многом зависит дальнейшее успешное обучение любой школьной дисциплине.

№ слайда 3 Цель работы: • выявить эффективные способы формирования орфографической зорк
Описание слайда:

Цель работы: • выявить эффективные способы формирования орфографической зоркости • создать систему орфографических упражнений для её выработки

№ слайда 4 Факторы формирования орфографической зоркости • Зрительный фактор • Слуховой
Описание слайда:

Факторы формирования орфографической зоркости • Зрительный фактор • Слуховой фактор • Рукодвигательный фактор • Проговаривание

№ слайда 5 Приёмы развития орфографической зоркости • Списывание • Комментированное пис
Описание слайда:

Приёмы развития орфографической зоркости • Списывание • Комментированное письмо • Письмо с проговариванием • Письмо с пропуском орфограмм • Какографические упражнения • Скоростное письмо • Письмо по памяти • Орфографические минутки

№ слайда 6 Диктанты : • предупредительный • объяснительный • выборочный • свободный • са
Описание слайда:

Диктанты : • предупредительный • объяснительный • выборочный • свободный • самодиктант • зрительно - слуховой • диктант с постукиванием • « проверяю себя » • словарный диктант

№ слайда 7 Планируемые результаты Ученик научится - различать буквы, обозначающие гласны
Описание слайда:

Планируемые результаты Ученик научится - различать буквы, обозначающие гласные и согласные звуки, использовать при письме все способы буквенного обозначения; - выявлять, пишется ли данное слово так, как оно произносится, в какой части слова находится буква или буквы, обозначающие несовпадение; - правильно писать по слуху и по - памяти большинство слов (в объеме изученного); в затруднительных случаях устанавливать характер затруднения, выбирать адекватный орфограмме и учебной ситуации способ проверки написания; - ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения, выбирать на этой основе адекватные языковые средства для успешного решения коммуникативных задач.

№ слайда 8 Дидактические игры и упражнения 1. Вспомните правила и исправьте ошибки. а) М
Описание слайда:

Дидактические игры и упражнения 1. Вспомните правила и исправьте ошибки. а) Мальчик полоскал собаку. Огромные волы швыряли нашу лодку из стороны в сторону. Все спустились с горы, а Витя всё слизал. Мама отварила дверь. б) Здравствуй, Маша! В деревне хорошо. Я здесь буду развеваться, загорать и заколюсь на солнце, поворачиваясь с бачка на бачок. Миша меня будет рыбу ловить рано утром. Хорошо поседеть на берегу судочкой. Я уже обижал леса.

№ слайда 9 2. Найдите и объясните орфограммы. За горами, за лесами, За широкими морями,
Описание слайда:

2. Найдите и объясните орфограммы. За горами, за лесами, За широкими морями, Не на небе – на земле Жил старик в одном селе. Первый зимний снежок Белым пухом летит. Первый лёгкий мороз Веселит и бодрит.

№ слайда 10 3. Подобрать к каждому слову недостающие родственные слова. существ. прилаг.
Описание слайда:

3. Подобрать к каждому слову недостающие родственные слова. существ. прилаг. глагол … … чистить … подарочный … боль … … сад … … … белый … … … смотреть

№ слайда 11 4. Изменить словосочетания по образцу: Меховая шапка – шапка из меха. Ш…рстя
Описание слайда:

4. Изменить словосочетания по образцу: Меховая шапка – шапка из меха. Ш…рстяное платье - … Д…ревянная постройка - … М…сные котлеты - … З…лотое кольцо - … 5. Заменить одним словом. Сделать подарок - … Говорить дерзости - … Издавать крик- … Произвести посадку - … Излучать свет - … Испытывать жалость - …

№ слайда 12 6. Шарады С Е торопят, если знают, Что недолго уж до срока. С И - учительница
Описание слайда:

6. Шарады С Е торопят, если знают, Что недолго уж до срока. С И - учительница часто Говорит в конце урока. ( Спеши – спиши) С И недолго сделать кошке, Если есть сметана в плошке. С Е же делать нелегко, Коль забрался высоко. (Слизать – слезать)

№ слайда 13 7. Игра в прятки ( найти и выписать всех животных, спрятавшихся между строк с
Описание слайда:

7. Игра в прятки ( найти и выписать всех животных, спрятавшихся между строк стихотворений). Была гроза, я целый час Не открывал от страха глаз. Смотрите! Лён около ив, Как голубой ковёр красив. Знакома рыбам тень моя, Над гладью рек танцую я. Арбуз по Волге вниз уплыл, Я полчаса за ним следил.

№ слайда 14 8. Цепочка слов (каждое новое слово должно начинаться с буквы, на которую ока
Описание слайда:

8. Цепочка слов (каждое новое слово должно начинаться с буквы, на которую оканчивается предыдущее, а заканчиваться парной звонкой или глухой согласной, которую нужно проверить). Холод - … (дед – дог – газ – зуб – брод - …) ; автобус - … ( след – друг – год – дрозд – долг – град -); мороз - … ( зуб – багаж – жук – куб -…) 9. Подберите нужные слова. Избушка сторожа. _ _ _ _ _ ж _ _ Украшение в ушах. _ _ _ _ ж _ _ Твёрдая застёжка на поясе. _ _ _ ж _ _ Часть стола или стула _ _ ж _ _

№ слайда 15 10. «Кто больше ?» (написать синонимы к словам) Верный – преданный, постоянн
Описание слайда:

10. «Кто больше ?» (написать синонимы к словам) Верный – преданный, постоянный, неизменный,надежный, проверенный, испытанный. Милосердие – сострадательность, сердобольность, отзывчивость, участливость, сердечность, душевность, доброта, добродушие, добросердечность.

№ слайда 16 Словарный диктант «Капельки»
Описание слайда:

Словарный диктант «Капельки»

№ слайда 17  А О В К К И Е Т Ь П СУДА Я
Описание слайда:

А О В К К И Е Т Ь П СУДА Я

№ слайда 18  А О В К К И Е Т Ь К НЬКИ Я
Описание слайда:

А О В К К И Е Т Ь К НЬКИ Я

№ слайда 19 О + , + , , Запиши пословицы, вставляя пропущенные слова. Огород - для семьи
Описание слайда:

О + , + , , Запиши пословицы, вставляя пропущенные слова. Огород - для семьи доход. 2.Что за порядок - огород без грядок! 1.

№ слайда 20 ,, ,, + Н 1.Не наша еда лимоны , есть их иному. Лимон выжали, а корку выброс
Описание слайда:

,, ,, + Н 1.Не наша еда лимоны , есть их иному. Лимон выжали, а корку выбросили. 2. Запиши пословицы, вставляя пропущенные слова.

№ слайда 21 Вывод: Необходимым условием формирования полноценного и прочного орфографиче
Описание слайда:

Вывод: Необходимым условием формирования полноценного и прочного орфографического навыка на начальном этапе является развитие орфографической зоркости, которая заключается в умении обнаруживать, видеть, замечать орфограммы и классифицировать их на основе опознавательных признаков.

№ слайда 22 Использованная литература Узорова О.В., Нефедова Е.А. Справочное пособиепо ру
Описание слайда:

Использованная литература Узорова О.В., Нефедова Е.А. Справочное пособиепо русскому языку: 1-4 класс.- М.: ООО «Издательство Астрель», 2004. Моршнева Л.Г. Занимательные упражнения по русскому языку: 1-4 класс. – Саратов: ОАО «Издательство «Лицей», 2004 Волина В.В. Веселая грамматика. – М.: Издательство «Знание», 2005 Интернет-ресурсы: http://pedsovet.su http://festival.1september.ru http://panova-ox.narod.ru


Автор
Дата добавления 17.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров50
Номер материала ДБ-269618
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх