Презентация по русскому языку по теме "Существительные 1 склонения. именительный и винительный падежи"

• 1 слайд

  Именительный и винительный падежи
  имен существительных
  1 склонения.
  Программа: Л. В. Занкова (1-4)
  Автор: А. В. Полякова (3 класс)
  Преподаватель: Н.И.Иванова
  

• 2 слайд

  Зима укрывает землю снежным покрывалом.
  ЧИСТОПИСАНИЕ
  

• 3 слайд

  Физкультминутка
  для глаз
  

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

  Б У Д Ь Т Е
  З Д О Р О В Ы !
  

• 8 слайд

  1 вариант.
  Белая берёза под моим окном
  Принакрылась снегом точно серебром.
  
  2 вариант.
  В зимний день среди ветвей
  Стол накрыт для гостей.
  
  Самостоятельная работа
  

• 9 слайд

  ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
  

• 10 слайд

  ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА
  

• 11 слайд

  Вот
  в
  дятел
  прилетел
  сосновую
  принёс
  и
  клюве
  шишку.
  семена
  Начал
  из
  выклёвывать
  шишки.
  Не
  семена
  все
  в
  дятлу
  рот.
  попадут
  

• 12 слайд

  ДОПОЛНИТЕЛЬНО
  

• 13 слайд

  Дописать антонимы, определить склонение.
  
  день –
  правда –
  добро –
  польза –
  радость –
  
  

• 14 слайд

  Распредели слова в три группы по склонениям и дополни каждую группу своим словом.
  ДОРОГА, ДЕРЕВО, ЗДОРОВЬЕ, СТОРОЖ, ВЕЩЬ, ЗИМА, СНЕГ, ТЕНЬ, ИЗБУШКА, СОЛНЦЕ, ГНЕЗДО, ПОЕЗДКА, ЮНОША, МЫШЬ, ПОЛНОЧЬ
  

• 15 слайд

  Проверь.
  1 скл. 2 скл. 3 скл.
  дорогадеревотень
  зимаздоровьемышь
  избушкасторож полночь
  поездкаснег вещь
  юношасолнце
  гнездо
  

• 16 слайд

  Работа с текстом.
  Компьютер помогает людям разных
  профессий. Его можно найти во
  многих приборах и аппаратах. Он
  очень облегчает жизнь. В
  современном автомобиле компьютер
  управляет работой двигателя,
  вычисляет скорость, измеряет
  расстояние. Может предупредить
  водителя об опасности на дороге.
  

• 17 слайд

  Учитель
  начальных классов
  МОУ «Лицей №22»
  Иванова Н.И.
  2011 – 2012 учебный год.
  

И н д и в и д у а л ь н а я   р а б о т а.

1-е  з а д а н и е:

–Определить склонение имен существительных:

Телефон, мебель, компьютер, тюлень, вешалка, пища, солнце, пастбище, съемка, стекло, грусть, ягода, метель.

2-е  з а д а н и е:

– Соедините стрелками начало и конец верных утверждений:

1) Имена существительные мужского и женского рода с окончаниями -а, -я	относятся к 3-му склонению.
2) Имена существительные мужского рода с нулевым окончанием и среднего рода с окончанием -о, -е	относятся к 1-му склонению.
3) Имена существительные женского рода с нулевым окончанием	относятся ко 2-му склонению.

И н д и в и д у а л ь н а я   р а б о т а.

1-е  з а д а н и е:

–Определить склонение имен существительных:

Телефон, мебель, компьютер, тюлень, вешалка, пища, солнце, пастбище, съемка, стекло, грусть, ягода, метель.

2-е  з а д а н и е:

– Соедините стрелками начало и конец верных утверждений:

1) Имена существительные мужского и женского рода с окончаниями -а, -я	относятся к 3-му склонению.
2) Имена существительные мужского рода с нулевым окончанием и среднего рода с окончанием -о, -е	относятся к 1-му склонению.
3) Имена существительные женского рода с нулевым окончанием	относятся ко 2-му склонению.

И н д и в и д у а л ь н а я   р а б о т а.

1-е  з а д а н и е:

–Определить склонение имен существительных:

Телефон, мебель, компьютер, тюлень, вешалка, пища, солнце, пастбище, съемка, стекло, грусть, ягода, метель.

2-е  з а д а н и е:

– Соедините стрелками начало и конец верных утверждений:

1) Имена существительные мужского и женского рода с окончаниями -а, -я	относятся к 3-му склонению.
2) Имена существительные мужского рода с нулевым окончанием и среднего рода с окончанием -о, -е	относятся к 1-му склонению.
3) Имена существительные женского рода с нулевым окончанием	относятся ко 2-му склонению.

И н д и в и д у а л ь н а я   р а б о т а.

1-е  з а д а н и е:

–Определить склонение имен существительных:

Телефон, мебель, компьютер, тюлень, вешалка, пища, солнце, пастбище, съемка, стекло, грусть, ягода, метель.

2-е  з а д а н и е:

– Соедините стрелками начало и конец верных утверждений:

1) Имена существительные мужского и женского рода с окончаниями -а, -я	относятся к 3-му склонению.
2) Имена существительные мужского рода с нулевым окончанием и среднего рода с окончанием -о, -е	относятся к 1-му склонению.
3) Имена существительные женского рода с нулевым окончанием	относятся ко 2-му склонению.

• 1 слайд

  Физкультминутка
  для глаз
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

  Б У Д Ь Т Е
  З Д О Р О В Ы !
  

ТЕМА: первое склонение существительных.
именительный и винительный падежи

Цель: учить по окончаниям и предлогам определять именительный и винительный падежи, развивать навык отличая существительных в именительном падеже от существительных в винительном падеже.

ХОД УРОКА.

I.                  ОРГАНИЗАЦИЯ КЛАССА

II.               Чистописание.

(индивидуальный опрос у доски 1 человек - проверка домашнего задания. Дополнительно на карточках работают индивидуально 3 человека: Хабибуллина С., Волков Ф., Шубина А.)

1. Д о г а д а й т е с ь, какую букву будем сегодня писать:

Снегом занесла дорожки,

Разукрасила окошки,

Радость детям подарила

И на санках прокатила.

                     (Зима.)

Полон хлевец

Белых овец. (Зубы.)

Всегда он в работе,

Когда мы говорим,

А отдыхает,

Когда мы спим. (Язык.)

– Догадались? (З.)

( показ  написания буквы прописной и строчной)

III.           НОВОЕ

1.      Актуализация опорных знаний.

Запись на доске:

«Зима укрывает землю снежным покрывалом.»

·        Подчеркните грамматическую основу

·        определить падеж  имен существительных

·        определите склонение имен существительных

- как  определить склонение у  существительных в косвенных падежах?

- повторите алгоритм,  как? ( поставить существительное в начальную форму, определить род, посмотреть окончание)

2. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА ДЛЯ ГЛАЗ

3. СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ УРОКА

С л о в о   у ч и т е л я.

– Мы с вами знаем, что в русском языке шесть падежей. Но возникает новый вопрос: все ли они одинаково употребляются  в речи? Ученые задумались над этим, проанализировали тексты, подсчитали, и выявилась весьма примечательная картина. Оказывается, падежи употребляются крайне неравномерно: одни – часто, другие – редко. Самым частым падежом является именительный падеж, затем идет родительный, потом винительный. На эти три падежа приходится 77 % всех падежных форм, а на остальные три – только 23 %. В разговорной речи лидирует также именительный падеж, на втором месте по частоте употребления – винительный падеж, родительный занимает почетное третье место.

Попробуем сделать вывод из сказанного: как в письменной, так и в устной речи самыми употребляемыми остаются именительный, винительный и родительный падежи. Следовательно, именно на эти падежи нужно обратить особое внимание. Сегодня мы остановимся на именительном и винительном падежах и попробуем ответить на вопрос – чем отличаются именительный и винительный падежи?

VI. Работа по теме урока. Стр. 22

1. Ф р о н т а л ь н а я   р а б о т а  (упр. 303), по заданию.

Наблюдение за окончаниями существительных первого склонения в именительном и винительном падежах.

2. Р а б о т а   н а д   п р а в и л о м  (с. 23).

3. К о л л е к т и в н а я   р а б о т а  (упр. 304).

4. чтение правила внизу.

VII. Закрепление изученного.

1. К о м м е н т и р о в а н н о е   п и с ь м о  (упр. 305).

2. Самостоятельная работа  (упр. 310).

3. Списать текст, найти имена существительные, определить  склонение:

1 вариант

Белая береза под моим окном

Принакрылась снегом точно серебром

2 вариант

В зимний день среди ветвей

Стол накрыт для гостей.

6. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

7. ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА

Задание: составить  и записать предложения, определить склонение всех существительных.

Вот, сосновую, прилетел, дятел, и, принёс клюве, в, шишку.

Выклёвывать, начал, шишки. из, семена.

Не, семена, все, попадут, в, дятлу, рот.

(проверка взаимная)

IV.            ИТОГ УРОКА

– Над чем работали на уроке?

Домашнее задание: упражнение 306, правила; повторить словарные слова.

Учитель начальных классов

МОУ «Лицей №22»

Иванова Нина Ивановна

2011 – 2012 учебный год.