Презентация по русскому языку "Повторение темы "Морфемика. Орфография. Культура речи"а

• 1 слайд

  УРОК-ПРЕЗЕНТАЦИЯпо русскому языку в 5 классе
  Выполнила:
  учитель высшей категории ГОУ СОШ № 448 г.Москвы ХАНАЕВА Надежда Константиновна
  

• 2 слайд

  
  СТРОИМ ДОМ?
  НЕ-а... строим слова!!!
  МОРФЕМ-ИК-А
  
  ПО-ДАР-ОК
  ПЯТИ-КЛАСС-НИК-И
  СТРО-И-ТЕЛЬ-СТВ-О
  

• 3 слайд

  
  
  ТЕМА УРОКА:
  ПОВТОРЕНИЕ РАЗДЕЛА
  «МОРФЕМИКА. ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ»
  

• 4 слайд

  ОТВЕТЬТЕ НА СЛЕДУЮЩИЕ ВОПРОСЫ:
  1. Что изучается в морфемике?
  Части слова
  2. Чем отличаются формы одного и того же слова от однокоренных слов?
  При образовании однокоренных слов получаются слова с различным лексическим значением, а при склонении или спряжении изменяется только грамматическое значение слова
  3. Назовите морфемы, из которых может состоять основа слова.
  Приставка, корень, суффикс
  4. Как различить, когда надо писать на конце приставки З, а когда С?
  Перед звонкими согласными пишется З, а перед глухими – С (раЗбить – раСпилить).
  5. Как мы определяем, какую гласную надо писать в корнях –ЛАГ- -- -ЛОЖ-, -РАСТ- -- -РОС-?
  Перед Г пиши А, перед Ж пиши О (слагаемое – сложить). Перед СТ, Щ пиши А, не перед СТ,Щ пиши О (срастание - сращение – срослись).
  6. Какая буква – О или Е – пишется, как правило, в корне слова после шипящих?
  Если Ё чередуется с Е, пиши букву Ё, если нет чередования, то букву О (жёлтый – желтеть).
  7. Ы или И пишется после Ц в корне у большинства слов?
  В корне пишется И, кроме цыган на цыпочках цыкнул цыпленку цыц
  

• 5 слайд

  Пишем о или а
  Изл..гать, отр..стать, р..сток, предл..гать,
  выр..щенный, водор..сли, отр..сль,
  предпол..жение, перер..сли
  ЗАДАНИЕ. Распределите слова в четыре столбика: О А О Ё
  П Р О В Е Р К А
  О
  росток
  предположение
  переросли
  излагать
  отрастать
  предлагать
  А
  выращенный
  водоросли
  Пишем о или ё
  обж..ра, ч..рточка, наш..л, реш..тка,
  ш..ссе, щ..тка, ш..рох, ж..кей
  О
  Ё
  обжора
  чёрточка
  нашёл
  решётка
  шоссе
  щётка
  шорох
  жокей
  

• 6 слайд

  ДАВАЙТЕ ПОИГРАЕМ
  Первое слово над чайником тает
  Второе = у папы растёт над губой.
  А целое – ветер морской надувает
  И в плаванье нас приглашает с тобой.
  
  ПАРУС
  

• 7 слайд

  СТРОИМ СЛОВА
  -мер- -МИР-
  ЗАПИШИТЕ ЗАШИФРОВАННЫЕ СЛОВА, ВСТАВЛЯЯ ВМЕСТО ПРОПУСКА УКАЗАННЫЕ КОРНИ. ЧТО ОБЪЕДИНЯЕТ СЛОВА КАЖДОЙ ГРУППЫ?
  МЕРА
  ПРИМЕРКА
  ИЗМЕРИТЬ
  ИЗМЕРИТЕЛЬ
  ПРИМЕРЯТЬ
  
  МИРНЫЙ
  СМИРНЫЙ
  СМИРЕННЫЙ
  МИРИТЬСЯ
  ПРИМИРИТЬСЯ
  
  

• 8 слайд

  СЛОВА-ИСКЛЮЧЕНИЯ
  Перед вами список слов-исключений с О после шипящих.
  Крыжовник, шорох, обжора, шов, капюшон, чащоба, трущоба, шомпол, шорник, мажорный, чокаться, чопорный, крюшон, шок, шорты, трещотка
  Прочитайте весёлый текст и выпишите слова-исключения, которые в нем использованы. Затем напишите изложение.
  Обжора залез в кусты крыжовника. Вдруг слышит: шорох, стук трещотки.
  Он как кинется в лесную чащобу! Курточка на обжоре затрещала, шов на капюшоне лопнул, но он успел унести ноги.
  ОБЖОРА, КРЫЖОВНИК, ШОРОХ, ТРЕЩОТКА, ЧАЩОБА, ШОВ, КАПЮШОН
  

• 9 слайд

  (ПО ВАШЕМУ ВЫБОРУ)
  Домашнее задание:
  ТВОРЧЕСКОЕ. Есть ли у вас дома морфемные (словообразовательные) словари? Если есть, подготовьте сообщение об одном из них, расскажите, что можно узнать в них о слове.
  Упражнение 455.
  

• 10 слайд

  Спасибо за урок!
  

Краткое описание документа:

Эта презентация в развлекательной форме (музыкальное сопровождение, игровые моменты) позволяет продуктивно повторить тему "Морфемика. Орфография. Культура речи". Сочетание серьезного дидактического материала и оригинальной подачи заинтересовывает обучающихся и повышает эффективность урока.