презентация по русскому языку "Развитие орфографических умений (Ь – после шипящих у сущ. ж. рода)"

• 1 слайд

  Урок русского языка
  в 4 классе
  УМК «Школа 2100»
  
  
  МБОУ «СОШ» с. Спаспоруб
  подготовила учитель начальных классов
  Старцева Марина Витальевна
  

• 2 слайд

  Шестнадцатое декабря.
  Классная работа.
  

• 3 слайд

  Языковая разминка
  День (какой?) короткий
  Бросил (что?) луч
  Луч (чей?) свой
  Луч (какой?) последний
  

• 4 слайд

  Языковая разминка
  Короткий день свой луч последний бросил.
  

• 5 слайд

  Роль мягкого знака
  ь
  Мягкий знак после шипящих у существительных женского рода
  Разделительный
  Показатель мягкости
  

• 6 слайд

  Ь – после шипящих
  сущ. ж.р
  
  Ь – показатель
  мягкости согласного
  Ь – разделительный
  сосулька
  медведь
  коньки
  вьюга
  листья
  ночь
  

• 7 слайд

  Тема: Развитие орфографических умений (Ь – после шипящих у существительных женского рода).
  

• 8 слайд

  
  
  
  
  
  ноч(?) чиж(?) манеж(?) морж(?)
  пейзаж(?) экипаж(?) ландыш(?) дич(?)
  ключ(?) реч(?) рож(?) мелоч(?)
  помощ(?) чертёж(?) гуляш(?) москвич (?)
  
  полноч(?) королевич(?) нож(?) марш (?)
  
  дрож(?) камыш(?) вещ(?) тиш(?)
  

• 9 слайд

  
  
  
  
  
  ночь чиж манеж морж
  пейзаж экипаж ландыш дичь
  ключ речь рожь мелочь
  помощь чертёж гуляш москвич
  
  полночь королевич нож марш
  
  дрожь камыш вещь тишь
  

• 10 слайд

  Физминутка
  
  

• 11 слайд

  Врач
  Товарищ
  Ночь
  Сторож
  Силач
  
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Составить предложения
  двор, охотник, и, плащ(?)вышел, накинул, во. промелькнула, перед, летучая, глазами мыш(?), его.
   
  лесника, в, ночевал, охотник, домике. услышал, полноч(?),он, в, плач(?), жалобный.
   
  повторился, и, плач(?),снова. понял, это, кричит, охотник, сыч(?),что.
  

• 14 слайд

  Охотник накинул плащ(?) и вышел во двор. Перед его глазами промелькнула летучая мыш(?).
  Охотник ночевал в домике лесника. В полноч(?) он услышал жалобный плач(?).
  И снова повторился плач(?). Охотник понял, что это кричит сыч(?).
  Расположите части так, чтобы получился рассказ
  

• 15 слайд

  Охотник ночевал в домике лесника. В полночь он услышал жалобный плач_.
  Охотник накинул плащ_ и вышел во двор. Перед его глазами промелькнула летучая мышь.
  И снова повторился плач_. Охотник понял, что это кричит сыч_.
  

• 16 слайд

  
  Кому на уроке было всё понятно, со всеми заданиями справлялись уверенно, положите в тетрадь снежинку
  
  Если вы затруднялись при выполнении заданий, чувствовали себя неуверенно, положите сосульку.
  Кому на уроке было очень трудно, с заданиями не справлялись, положите дождик.
  

• 17 слайд

  Синквейн .
  Это стихотворение без рифмы в 5 строк, написанное по определённым правилам.
  
  

• 18 слайд

  Синквейн .
  Тема.
  Одно существительное.
  Два прилагательных.
  Три глагола.
  Пословица, поговорка.
  

• 19 слайд

  Домашнее задание.
  На выбор:
  с.14 упр.7
  найти 5 - 7 загадок, в которых отгадками являются имена существительные с шипящими на конце.
  

• 20 слайд

  Потрудились вы не зря- Вам спасибо от меня!
  

Краткое описание документа:

Слайд 1

Самоопределение к деятельности.

Слайд 3

На экране:

День (какой?)  короткий

Бросил (что?)  луч

Луч (чей?)  свой

Луч (какой?)  последний

Без него не написать

День и тень, лень и пень

Это очень хитрый знак

Нам известен …..

- Какую роль может выполнять ь?  Слайд 5

Слайд 6

- Добавьте  свои имена существительные, чтобы столбики стали равны.

- А что мы знаем о именах существительных?

- Работа в парах Слайд 8

Слайд 10 интерактивная физминутка «Времена года»

А сейчас отгадайте загадки: Слайд 12

Давайте поработаем с этими словами и составим  предложения. Слайд 13

Слайд 17,18

Для подведения итогов работы составим  синквейн

Слайд 19

На выбор:

с.14 упр.7 или  найти 5 - 7 загадок, в которых отгадками являются имена существительные с шипящими на конце.