Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация по русскому языку Рефлексия одного урока из серии последовательных уроков (7 класс)

Презентация по русскому языку Рефлексия одного урока из серии последовательных уроков (7 класс)


Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Для чего нужно проверять домашние задание? Домашние задания, которые правильн...
Этап актуализации субъектного опыта учащихся обеспечивает мотивацию учения ш...
Создание проблемной ситуации: Объяснить расстановку знаков препинания. Учащие...
Первичное закрепление. Работа в паре Задание № 4. Расставить запятые, подчер...
. Работа в группах ( составление таблицы — схемы) «Деепричастный оборот» (Зак...
Взаимосвязь идей 7 модулей Работа в парах, группе Подготовка рабочих листов...
Рефлексия. Благоприятный психологический климат в классе; Эмоционально-полож...
11 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Для чего нужно проверять домашние задание? Домашние задания, которые правильн
Описание слайда:

Для чего нужно проверять домашние задание? Домашние задания, которые правильно поставлены и оценены, позволяют обнаружить учителю резервы своего урока; обнаружить ошибки и успехи в выборе методики; продемонстрировать быстрое продвижение учеников. Также домашние задания это основа для проведения следующего урока с использованием достигнутых результатов.

№ слайда 2 Этап актуализации субъектного опыта учащихся обеспечивает мотивацию учения ш
Описание слайда:

Этап актуализации субъектного опыта учащихся обеспечивает мотивацию учения школьников и включение их в совместную деятельность. « Мозговой штурм» Цель: (повторение) Задание №1 Выборочно – распределительный диктант. Выписать словосочетания с деепричастиями в две колонки, обозначив суффиксы. Задание № 2. Раскрыть скобки, записать словосочетания по трем группам. Задание № 3. Раскрыть скобки. Проводя эти задания, я хотела проверить уровень усвоения полученных знаний на предыдущих уроках. Тренинг на устойчивость провела с целью снять повышенное эмоциональное возбуждение и избавиться от навязчивых, негативных мыслей, а так же зарядить себя свежей, бодрой, позитивной энергией.

№ слайда 3 Создание проблемной ситуации: Объяснить расстановку знаков препинания. Учащие
Описание слайда:

Создание проблемной ситуации: Объяснить расстановку знаков препинания. Учащиеся не во всех предложениях поставили знаки препинания, так как не знали правила постановки знаков препинания при деепричастном обороте. Учитель: Почему вы не смогли выполнить задание? Ученик: Не знаем правила. Предстоит выяснить основания для постановки запятых в предложении. Ознакомление с новым материалом. Попросила учащихся открыть учебник, изучить необходимую информацию и сделать определенные выводы по этим материалам. (Коллективно) Достижение первого результата – проверить определение деепричастного оборота, знание пунктуационного правила.

№ слайда 4 Первичное закрепление. Работа в паре Задание № 4. Расставить запятые, подчер
Описание слайда:

Первичное закрепление. Работа в паре Задание № 4. Расставить запятые, подчеркнуть деепричастный оборот. этап закрепления изученного этап применения изученного Задание № 5 (ГР / ИР) Цель – закрепить навыки постановки знаков препинания при деепричастных оборотах уметь находить в тексте предложения с деепричастными оборотами. Найти из текста предложения с деепричастными оборотами, расставить знаки препинания, графически выделить деепричастные обороты, определить вид деепричастий, выделить суффиксы деепричастий.

№ слайда 5 . Работа в группах ( составление таблицы — схемы) «Деепричастный оборот» (Зак
Описание слайда:

. Работа в группах ( составление таблицы — схемы) «Деепричастный оборот» (Закрепление изученного материала)

№ слайда 6 Взаимосвязь идей 7 модулей Работа в парах, группе Подготовка рабочих листов
Описание слайда:

Взаимосвязь идей 7 модулей Работа в парах, группе Подготовка рабочих листов Создание атмосферы сотрудничества Задания, подбор материала для данного возраста Выполнение заданий Работа по составлению схемы Карточки / обратная связь Взаимооценивание/ самооценивание/ критериальное оценивание

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Рефлексия. Благоприятный психологический климат в классе; Эмоционально-полож
Описание слайда:

Рефлексия. Благоприятный психологический климат в классе; Эмоционально-положительное отношение к обучению; Наблюдается развитие умения учиться друг у друга, уважение идей других. успехи Недостаточно опыта работы по интеграции семи модулей; Учащиеся затрудняются отвечать на вопросы «высокого порядка»; Слабая активность учащихся с низкой мотивацией; В объективности оценивания; Продолжить работу по интеграции семи модулей на уроках и самообразованию; Стимулировать развитие мыслительной деятельности учащихся через новые подходы в обучении и критическое мышление; Вести целенаправленную работу с учащимися с низкой мотивацией; Научить учащихся объективному оцениванию, через систематическое применение на уроках. трудности пути преодоления

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-001236

Похожие материалы