Презентация по русскому языку "Склонение имён существительных" (5 класс)

• 1 слайд

  Склонение имен существительных
  

• 2 слайд

  Задание 1
  
  Приведите примеры сущ., которые имею форму только мн.ч
  Приведите примеры сущ., которые имеют форму только ед.ч
  Назовите 3 группы сущ., имеющих только ед. ч, которые выделили на прошлом уроке
  
  

• 3 слайд

  Задание 2
  На сосне и на березе –
  Бахрома
  Белой пряжей
  Их запутала зима
   
  И оставила
  Распутывать весне
  Эту пряжу на березе
  И сосне.
  
  Укажите склонение и падеж сущ-х.
  Слова какого склонения использовал поэт в этом стихотворении, создавая свой зимний пейзаж?
  Какой падеж отсутствует?
  

• 4 слайд

  Что такое склонение?
  Как определить склонение?
  Сколько склонений в русском языке вы знаете?
  Задание 3
  

• 5 слайд

  Задание 4
  Распределите слова по склонениям
  
  1 скл.2 скл.3 скл.
  плач, слава, изморозь, поклон, Слава, верность, сумрак, время, болото, темнота, россыпь, звездопад
  

• 6 слайд

  Проверим!
  
  1 скл.2 скл.3 скл.
  славаплач изморозь
  Слава поклон верность
  темнота болото россыпь
  сумрак
  звездопад
  

• 7 слайд

  Задание 5
  Предлагаю понаблюдать над тем, как изменяется слово ВРЕМЯ
  
  И.п.(что?)время
  Р.п.(чего?) времени
  Д.п.(чему?)времени
  В.п.(что?)время
  Т.п.(чем?)временем
  П.п. (о чем?)о времени
  
  

• 8 слайд

  Посмотрите на окончания сущ. ВРЕМЯ,
  что вы заметили?
  У существительного есть окончания как II, так и III склонения
  У существительного есть окончания II склонения
  У существительного есть окончания III склонения
  

• 9 слайд

  Молодцы! Правильно!
  

• 10 слайд

  Увы! Ошиблись! Подумайте еще!
  

• 11 слайд

  Как думаете, есть ли еще такие сущ.,
  которые склоняются по - разному?
  Чтобы с ними познакомиться,
  прочитаем стихотворение:
  

• 12 слайд

  В стародавнее древнее ВРЕМЯ,
  В шалашах без окон и дверей,
  Жило-было лохматое ПЛЕМЯ
  Первобытных людей-дикарей.
  
  Они не знали, для чего корове ВЫМЯ,
  Как написать свою фамилию и ИМЯ,
  Зачем на лошадь надевать седло и СТРЕМЯ.
  Необразованное было это ПЛЕМЯ.
  
  Трудно было им жить в эти годы.
  Угнетало их БРЕМЯ забот.
  И страдали они от непогоды
  Без зонтов, без плащей и без бот.
  
  Никто не знал, почему развевается ЗНАМЯ,
  Что кислород всегда поддерживает ПЛАМЯ.
  Над тем, как в булку превратить простое СЕМЯ
  С утра до вечера они чесали ТЕМЯ.
  

• 13 слайд

  Какие слова мы можем добавить в нашу таблицу? 10 слов на –мя.
  Делаем вывод, что существительные на мя- разносклоняемые, потому что они относятся ко 2 скл., а имеют окончания в р.п., д.п., п.п. и , а это окончание 3 скл.
  
  
  
  
  

• 14 слайд

  Задание 6
  Изменим по падежам кони-пони
   
  
  
   
  
  
   
  И.п.(кто?)кони – пони
  Р.п.(кого?)коней - пони
  Д.п.(кому?)коням - пони
  В.п.(кого?)коней - пони
  Т.п.(кем?) конями - пони
  П.п.( о ком?)о конях - пони
  Приведем еще примеры несклоняемых имен сущ-х и
  запишите 2 предложения с ними.