Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по русскому языку. 1, 2, 3 склонение.Морфологический разбор".
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация по русскому языку. 1, 2, 3 склонение.Морфологический разбор".

библиотека
материалов
Презентация по русскому языку по теме «Имя существительное». Выполнила: учите...
ЧАСТИ РЕЧИ И ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ ТРИ СКЛОНЕНИЯ ИМЁН СУЩЕСТ...
– Откройте тетрадь. – Что надо записать? (Дату.) Комментированная запись числ...
Над Смехоградом ударил гром, Дракон спустился на смеходром. 2) Подчеркните о...
Над Смехоградом ударил гром, Дракон спустился на смеходром. 3.Подчеркните гра...
Словарная работа. – Послушайте и сгруппируйте слова в 2 столбика: 1) с одной...
Проверьте: Матрос, касса, масса, ссора, простор, трос, профессия, киоск. Проч...
(Слова с одной буквой «с» 2-го склонения, слова с удвоенной буквой «с» – 1-го...
Физминутка.
Тема урока: Морфологический разбор имени существительного.
– Давайте составим план урока. План урока. 1.Изучаемая часть речи. 2.Что обоз...
Признаки бывают: Постоянные (одушевлённые или неодушевленные, род, склонение....
Морфологический разбор имён существительных. Мы не знали, как поймать этого р...
Мы не знали, как поймать этого рыжего кота. Кота – (кого?), н.ф. кот,сущ., о...
Чтение текста в рамке после упр. 165. Какова последовательность в расположени...
Читаем сам-но задание. В тексте найдим и подчеркнём имена существительные. А...
Упр. 78 («Дидактический материал»). Объяснительный диктант. Текст записываем...
Рефлексия. Что у вас получалось сегодня лучше всего? – В чём испытали затрудн...
Дом. задание: упр. 171, с. 148-149, правило на с. 146 учить. Желаю успехов!
19 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Презентация по русскому языку по теме «Имя существительное». Выполнила: учите
Описание слайда:

Презентация по русскому языку по теме «Имя существительное». Выполнила: учитель МКОУ СОШ с. Ракитное Хабаровского края Хабаровского района Гаврилова Галина Юрьевна.

№ слайда 2 ЧАСТИ РЕЧИ И ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ ТРИ СКЛОНЕНИЯ ИМЁН СУЩЕСТ
Описание слайда:

ЧАСТИ РЕЧИ И ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ ТРИ СКЛОНЕНИЯ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ Тема: Развитие умения определять склонение имён существительных. Морфологический разбор имени существительного – Развитие умения производить морфологический разбор имён существительных.

№ слайда 3 – Откройте тетрадь. – Что надо записать? (Дату.) Комментированная запись числ
Описание слайда:

– Откройте тетрадь. – Что надо записать? (Дату.) Комментированная запись числа. – Напишите «Классная работа». Языковая разминка: 1. Над Смехоградом ударил гром, Дракон спустился на смеходром. (Г. Сапгир) 2.Запись по памяти.

№ слайда 4 Над Смехоградом ударил гром, Дракон спустился на смеходром. 2) Подчеркните о
Описание слайда:

Над Смехоградом ударил гром, Дракон спустился на смеходром. 2) Подчеркните орфограммы. – Выпишите однокоренные слова. – Что ещё объединяет эти слова? (Это сложные слова.) – Существуют ли эти слова на самом деле?  – Что они обозначают? Что вам подсказывает их значение? 1)Проверьте свою запись:

№ слайда 5 Над Смехоградом ударил гром, Дракон спустился на смеходром. 3.Подчеркните гра
Описание слайда:

Над Смехоградом ударил гром, Дракон спустился на смеходром. 3.Подчеркните грамматические основы, составьте схему предложения. 4. – Назовите имена существительные. Что их все объединяет? (Относятся ко 2-му скл.) – Определите падеж имен существительных.  

№ слайда 6 Словарная работа. – Послушайте и сгруппируйте слова в 2 столбика: 1) с одной
Описание слайда:

Словарная работа. – Послушайте и сгруппируйте слова в 2 столбика: 1) с одной буквой с; 2) с удвоенной буквой с. Матро…, ка…а, ма…а, …ора, про…тор, тро…, профе…ия, кио…к.

№ слайда 7 Проверьте: Матрос, касса, масса, ссора, простор, трос, профессия, киоск. Проч
Описание слайда:

Проверьте: Матрос, касса, масса, ссора, простор, трос, профессия, киоск. Прочитайте слова по столбикам. Что можно сказать о склонении этих существительных? Как подобраны слова?

№ слайда 8 (Слова с одной буквой «с» 2-го склонения, слова с удвоенной буквой «с» – 1-го
Описание слайда:

(Слова с одной буквой «с» 2-го склонения, слова с удвоенной буквой «с» – 1-го склонения.) – Перечислите все признаки, которые вы знаете у имён существительных. А теперь попробуем их собрать. Как их можно сгруппировать? – В каком порядке их можно выстроить? Что для этого нужно знать? Назовите тему урока, на котором мы будем «выстраивать» признаки в определённом порядке.

№ слайда 9 Физминутка.
Описание слайда:

Физминутка.

№ слайда 10 Тема урока: Морфологический разбор имени существительного.
Описание слайда:

Тема урока: Морфологический разбор имени существительного.

№ слайда 11 – Давайте составим план урока. План урока. 1.Изучаемая часть речи. 2.Что обоз
Описание слайда:

– Давайте составим план урока. План урока. 1.Изучаемая часть речи. 2.Что обозначает? 3.На какие вопросы отвечает? 4.Назови признаки существитель-ного.

№ слайда 12 Признаки бывают: Постоянные (одушевлённые или неодушевленные, род, склонение.
Описание слайда:

Признаки бывают: Постоянные (одушевлённые или неодушевленные, род, склонение. Непостоянные (изменяющиеся) число, падеж.

№ слайда 13 Морфологический разбор имён существительных. Мы не знали, как поймать этого р
Описание слайда:

Морфологический разбор имён существительных. Мы не знали, как поймать этого рыжего кота. Кота – (кого?), н.ф. кот,сущ., одуш., м.р., 2 скл., в ед.ч., в В.п., второст. чл. П.

№ слайда 14 Мы не знали, как поймать этого рыжего кота. Кота – (кого?), н.ф. кот,сущ., о
Описание слайда:

Мы не знали, как поймать этого рыжего кота. Кота – (кого?), н.ф. кот,сущ., одуш., м.р., 2 скл., в ед.ч., в В.п., второст. чл. П. Морфологический разбор имён существительных.

№ слайда 15 Чтение текста в рамке после упр. 165. Какова последовательность в расположени
Описание слайда:

Чтение текста в рамке после упр. 165. Какова последовательность в расположении признаков при морфологическом разборе имени существительного? – Что значит постоянные признаки? А непостоянные? – Какие признаки относятся к постоянным? К непостоянным? 2. Работа в учебнике 1. Упр. 165.

№ слайда 16 Читаем сам-но задание. В тексте найдим и подчеркнём имена существительные. А
Описание слайда:

Читаем сам-но задание. В тексте найдим и подчеркнём имена существительные. Анализируем образец разбора, Затем 2–3 имени существительных разбираем коллективно. Остальные слова самостоятельно с дальнейшей проверкой – проговариванием вслух.   2. Упр. 166 – развивам умение производить морфологический разбор имён существительных, а также совершенствуем орфографические и пунктуационные навыки. Работа в парах. Выборочная проверка.

№ слайда 17 Упр. 78 («Дидактический материал»). Объяснительный диктант. Текст записываем
Описание слайда:

Упр. 78 («Дидактический материал»). Объяснительный диктант. Текст записываем без предварительной подготовки, затем объясняем выбор буквы на месте пропусков, постановку знаков препинания, выполняем задания к упражнению.

№ слайда 18 Рефлексия. Что у вас получалось сегодня лучше всего? – В чём испытали затрудн
Описание слайда:

Рефлексия. Что у вас получалось сегодня лучше всего? – В чём испытали затруднения? – Кто сегодня получил отметку в дневник? – За что? 5 4 5

№ слайда 19 Дом. задание: упр. 171, с. 148-149, правило на с. 146 учить. Желаю успехов!
Описание слайда:

Дом. задание: упр. 171, с. 148-149, правило на с. 146 учить. Желаю успехов!


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-276669

Похожие материалы