Презентация по русскому языку "Словарные слова" 2 класс по теме "Животные"

• 1 слайд

  Словарные слова
  2 класс
  Выполнила: учитель начальных классов
  МОУ СОШ №9 г. Балашова Саратовской области
  Рыжкова Людмила Ивановна
  

• 2 слайд

  Выпишите слова, в которых нет приставки:
  Забег, запах, заяц, занос
  

• 3 слайд

  Выпишите слова, в которых нет приставки:
  Забег, запах, заяц, занос
  
  

• 4 слайд

  заяц
  

• 5 слайд

  Откуда пришло это слово?
  Заяц – (из польского языка) – прыгун
  Заяц – млекопитающее животное из отряда грызунов, а также мех его.
  
  

• 6 слайд

  Однокоренные слова
  Заячий
  Зайчиха
  Зайчата
  Заюшка
  Зайчатина
  

• 7 слайд

  Когда так говорят?
  Заячья душа – о трусливом человеке
  Убить двух зайцев – выполнить два дела одновременно
  

• 8 слайд

  корова
  

• 9 слайд

  Откуда пришло это слово?
  Корова – ( древнерусский язык)- рогатая
  Корова – самка крупного домашнего рогатого скота
  

• 10 слайд

  Собака
  

• 11 слайд

  Откуда пришло это слово?
  Собака – (древнерусский язык) – существо, собственность.
  Собака – домашнее животное из особого семейства хищных млекопитающих
  

• 12 слайд

  Когда так говорят?
  Вот где собака зарыта – вот в чем суть дела заключается
  Собак вешать на кого – то (разговорн.) – бранить, обвиняя в чем – нибудь
  Собаку съел – приобрел большой навык в чем - нибудь
  

• 13 слайд

  Медведь
  

• 14 слайд

  Откуда пришло слово?
  Медведь – (древнерусский язык) ведает медом
  Медведь – крупное хищное млекопитающее животное с длинной шерстью
  

• 15 слайд

  Когда так говорят?
  Медвежий угол – захолустье
  Медвежья услуга – неумелая услуга, приносящая неприятность.
  

Краткое описание документа:

      Словарная работа в школе не может ограничиваться исключительно упражнениями. Нет сомнений в том, что синтетическая деятельность находится в тесной связи с аналитической. Словообразовательный анализ позволяет проникнуть в суть смысловых отношений между словами, как в языке, так и в речи.

     "Словарная работа – это не эпизод в работе учителя, а систематическая, хорошо организованная, педагогически целесообразно построенная работа, связанная со всеми разделами курса русского языка", - писал известный ученый-методист А.В. Текучев.