Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Словосочетания
2 слайд
Словосочетание — это сочетание слов, связанных по смыслу
и грамматически, то есть с помощью окончания или окончания и предлога или только по смыслу
Словосочетание более точно,чем слово ,называют предмет(ср.:лед-гладкий лед),характеризует действие(кататься-кататься на коньках),признак (гладкий- очень гладкий)
3 слайд
Задание 1
1.Журнал – красочный журнал, журнал для детей.
2. Путешествовать – путешествовать по морю ,путешествовать долго.
3. Читать- читать рассказ, читать быстро.
4. Здание – деревянное здание, здание
из кирпича.
5.Синий – очень синий,синий от мороза.
1. Сравните по значению слова и словочетания каждой группы. Сделайте выводы.
2. Выпишите 3 словосочетания.
4 слайд
Задание 2.
Учащимся другого класса было дано задание выписать словосочетания из предложений. При выполнении задания были допущены ошибки. Найдите их.
1. Тёплый ветер пролетает над полями и поднимает цветочную пыль.
а) тёплый ветер;
б) пролетает над полями;
в) пролетает и поднимает;
г) пролетает ветер;
д) поднимает пыль;
е) цветочную пыль.
2. Весенние ветерки пахнули свежей травой и птичьими гнёздами.
а) весенние ветерки;
б) пахнули травой;
в) ветерки пахнули;
г) травой и гнёздами;
д) свежей травой;
е) птичьими гнёздами;
ж) весенними гнёздами.
3. Дорога к станции вилась по тропинке и спускалась в сырые ложбинки.
а) дорога к станции;
б) вилась к станции;
в) вилась и спускалась;
г) вилась в ложбинки;
д) дорога вилась;
е) вилась по тропинке;
ж) в сырые ложбинки;
з) в ложбинки.
Ответ: 1 – в, г. 2 – в, г, ж. 3 – в, д, з.
5 слайд
Задание 3. Найдите в приведенных примерах словосочетания.
Гром и стук, распахнулась дверь, за водой, умные глаза, не двигаться, мохнатая лапа, громко мяукать, крепко и спокойно.
6 слайд
Задание 4. Из данных слов составьте и запишите словосочетания
Дождь (звонкий, сильный, кратковременный, проливной, монотонный, тёплый, осенний, грибной).
Снег (белый, мягкий, пушистый, мокрый, чистый, грязный, обильный, серебристый, голубой, колючий)
7 слайд
Словосочетание состоит из главного слова и зависимого.
Главное — это слово, от которого ставится вопрос к зависимому. Например, в словосочетании красивый цветок главное слово – цветок, зависимое – красивый;
8 слайд
Грамматическая связь между словами в словосочетании выражается с помощью окончания зависимого слова или окончания или предлога. Например:
9 слайд
Неизменяемые слова (наречия)связываются в словосочетаниях с главным словом только по смыслу. Например:
10 слайд
Задание 5. Составьте и запишите словосочетания, вставляя попущенные буквы. Как связаны слова в словосочетании? Образец записи
Образец записи
11 слайд
Задание 6. Укажите, как связаны слова в словосочетании
широко раскрыть:
1) только по смыслу,
2) по смыслу и грамматически
(с помощью окончания),
3) по смыслу и грамматически
(с помощью окончания и предлога).
12 слайд
Задание 7 . Укажите, как связаны слова в словосочетании
пойти на станцию:
1) по смыслу и грамматически
(с помощью окончания и предлога),
2) по смыслу и грамматически
(с помощью окончания),
3) только по смыслу.
13 слайд
Не являются словосочетаниями следующие сочетания слов:
Сочетание подлежащего и сказуемого, так как это предложение: Магазин закрыт; День жаркий; Поезд прибывает.
Ряд однородных членов предложения, так как они связаны сочинительной связью (т.е. равноправны): книги, газеты, журналы; лёгкий, но тёплый; то дождь, то снег.
14 слайд
Задание 8. Какие примеры не являются словосочетаниями?
1.Красивый тюль
2. Пробежаться по росе
Прилетели грачи
Читать книгу
Пошел дождь
Открывать окно
Наступила весна
15 слайд
В зависимости от того, какой частью речи выражено главное слово, словосочетания делятся на три группы:
1. Именными словосочетаниями называются такие, в которых главное слово выражено существительным: майский день, разбитая ваза, седьмой дом, наш двор, капли дождя, желаниепонять, езда верхом;
2. Глагольными называются словосочетания,
в которых главное слово выражено глаголом
: выйти на улицу, говорить правду, умножить
на пять, громко смеяться, идти подпрыгивая;
16 слайд
Задание 9. Составьте словосочетания, прибавляя к главным словам зависимые; укажите состав каждого словосочетания и его вид.
Поймать, ёж; слушаться, мать; бояться, зверь; приехать, три часа; подарить, сестра; махнуть, рука; наполнить, вода; возвращаться, лес; вынуть, карман; выстрелить, цель; отойти, стол; прыгнуть, крыша; добежать, речка; повернуть, лес; войти, комната; сесть, стол; влезть, дерево; написать, школа; поссориться, сосед; следить, враг; пролететь, лес; жить, город; расстаться, три года; относиться, дружески; увеличить, втрое; ствол, берёза; лаборатория, институт; галстук, бабочка; чемодан, кожа; ключи, библиотека; суп, мясо; капуста, огород; человек, шинель; глубокий, ущелье; Наташин, шуба; соболий, шапка; мой, сочинение; третий, бригада; приближающийся, лето; строящийся, фабрика; постоянно, весёлый; гордый, победа; похожий, мать; разомлевший, зной; по-праздничному, нарядный; что-то, странный; четыре, ведро.
17 слайд
План синтаксического разбора словосочетания.
Указать главное и зависимое слово. Поставить вопрос от главного слова к зависимому.
Указать, какой частью речи выражено главное и зависимое слово.
Назвать средства грамматической связи слов в словосочетании.
18 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 610 526 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Сударкина Ольга Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.