Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация по русскому языку "Сложносочинённые предложения» (с применением технологии смыслового чтения)

Презентация по русскому языку "Сложносочинённые предложения» (с применением технологии смыслового чтения)


библиотека
материалов
Сложносочинённые предложения Повторение и систематизация знаний и умений по т...
Задачи урока: Повторить понятие ССП. Повторить разряды сочинительных союзов п...
ССП ― это ____________ предложение, в котором простые предложения связаны ___...
ССП ― это сложные предложение, в котором простые предложения связаны сочинит...
Сочинительные союзы 	 ?	?	? и, да  (в значении «и»),  ни...ни, как...так и, и...
Сочинительные союзы 	 соединительные	разделительные	противительные и, да  (в...
Не только [ ] но и [ ].   [ ] однако [ ]. [ Общ.втор.чл ] и [ ]. Как [ ]  так...
Не только [ ], но и [ ].   [ ] , однако [ ]. [ Общ.втор.чл ] и [ ]. Как [ ], ...
(1)В Японии традиция понимать красоту мира передается из поколения в поколени...
(1)В Японии традиция понимать красоту мира передается из поколения в поколен...
(1)В Японии традиция понимать красоту мира передается из поколения в поколен...
Природа, обучение, живопись, иероглифика, стихосложение, архитектура, красота...
Природа, обучение, живопись, иероглифика, стихосложение, архитектура, красота...
Обучение красоте
Природа, обучение, живопись, иероглифика, стихосложение, архитектура, красота...
обучение, живопись, иероглифика, стихосложение, красота, каллиграфия, иерогли...
Обучение красоте
Обучение красоте Иероглифическая письменность Стихосложение Каллиграфия Живоп...
Однако у каждого народа свои символы красоты. Красота - понятие абсолютное, н...
Красота - понятие абсолютное, не зависящее ни от времени, ни от места. 	Одна...
Красота - понятие абсолютное, не зависящее ни от времени, ни от места. 	Одна...
14-16 баллов - «5» 11-13 баллов - «4» 9-10 баллов - «3»
Задачи урока: Повторить понятие ССП. Повторить разряды сочинительных союзов п...
«Они охотно и легко заимствуют материальную культуру, но в области духовной к...
«Они охотно и легко заимствуют материальную культуру, но в области духовной к...
«Они охотно и легко заимствуют материальную культуру, но в области духовной к...
27 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Сложносочинённые предложения Повторение и систематизация знаний и умений по т
Описание слайда:

Сложносочинённые предложения Повторение и систематизация знаний и умений по теме

№ слайда 2 Задачи урока: Повторить понятие ССП. Повторить разряды сочинительных союзов п
Описание слайда:

Задачи урока: Повторить понятие ССП. Повторить разряды сочинительных союзов по значению. Закрепить умение отличать ССП от других предложений. Закрепить умение правильно расставлять знаки препинания в ССП и простых предложениях с однородными членами, связанными сочинительными союзами.

№ слайда 3 ССП ― это ____________ предложение, в котором простые предложения связаны ___
Описание слайда:

ССП ― это ____________ предложение, в котором простые предложения связаны ________________союзами и, как правило, ________________ грамматически и по смыслу.

№ слайда 4 ССП ― это сложные предложение, в котором простые предложения связаны сочинит
Описание слайда:

ССП ― это сложные предложение, в котором простые предложения связаны сочинительными союзами и, как правило, равноправны грамматически и по смыслу.

№ слайда 5 Сочинительные союзы 	 ?	?	? и, да  (в значении «и»),  ни...ни, как...так и, и
Описание слайда:

Сочинительные союзы ? ? ? и, да  (в значении «и»),  ни...ни, как...так и, и...и, не только...но и, как ... так и, тоже, также ; или, либо, то...то, не то...не то, или...или, то ли ... то ли; а, но, да (в значении «но»), однако, зато.

№ слайда 6 Сочинительные союзы 	 соединительные	разделительные	противительные и, да  (в
Описание слайда:

Сочинительные союзы соединительные разделительные противительные и, да  (в значении «и»),  ни...ни, как...так и, и...и, не только...но и, как ... так и, тоже, также ; или, либо, то...то, не то...не то, или...или, то ли ... то ли; а, но, да (в значении «но»), однако, зато.

№ слайда 7 Не только [ ] но и [ ].   [ ] однако [ ]. [ Общ.втор.чл ] и [ ]. Как [ ]  так
Описание слайда:

Не только [ ] но и [ ].   [ ] однако [ ]. [ Общ.втор.чл ] и [ ]. Как [ ]  так и [ ].

№ слайда 8 Не только [ ], но и [ ].   [ ] , однако [ ]. [ Общ.втор.чл ] и [ ]. Как [ ], 
Описание слайда:

Не только [ ], но и [ ].   [ ] , однако [ ]. [ Общ.втор.чл ] и [ ]. Как [ ],  так и [ ].

№ слайда 9 (1)В Японии традиция понимать красоту мира передается из поколения в поколени
Описание слайда:

(1)В Японии традиция понимать красоту мира передается из поколения в поколение ... взрослые прививают чувство прекрасного детям с раннего возраста. (2)В погожий день директор школы может отменить все занятия … детвора отправляется на воздух рисовать с натуры. (3)Японский второклассник … пользуется красками тридцати шести цветов ... он ещё … знает названия каждого из них. (4)... ведущее место в эстетическом воспитании ребенка занимает обучение письму. (5)Иероглифическая письменность отбирает у японского школьника много времени и сил … в Японии достоинства человеческого почерка считаются прямым отражением его характера. (6)Лишь морально совершенный человек может стать мастером каллиграфии. (7)При обучении иероглифике постепенно стирается грань между чистописанием и рисованием … каждый японец по существу становится живописцем.  (8)В Японии образованный человек непременно должен владеть … мастерством каллиграфии … мастерством стихосложения. (9)Всеобщее занятие стихосложением - ещё один пример упражнений японских школьников в эстетизме. По В.Овчинникову. «Ветка сакуры».

№ слайда 10 (1)В Японии традиция понимать красоту мира передается из поколения в поколен
Описание слайда:

(1)В Японии традиция понимать красоту мира передается из поколения в поколение и взрослые прививают чувство прекрасного детям с раннего возраста. (2)В погожий день директор школы может отменить все занятия и детвора отправляется на воздух рисовать с натуры. (3)Японский второклассник не только пользуется красками тридцати шести цветов но он ещё и знает названия каждого из них. (4) Однако ведущее место в эстетическом воспитании ребенка занимает обучение письму. (5)Иероглифическая письменность отбирает у японского школьника много времени и сил но в Японии достоинства человеческого почерка считаются прямым отражением его характера. (6)Лишь морально совершенный человек может стать мастером каллиграфии. (7)При обучении иероглифике постепенно стирается грань между чистописанием и рисованием и каждый японец по существу становится живописцем.  (8)В Японии образованный человек непременно должен владеть как мастерством каллиграфии так и мастерством стихосложения. (9)Всеобщее занятие стихосложением - ещё один пример упражнений японских школьников в эстетизме.

№ слайда 11 (1)В Японии традиция понимать красоту мира передается из поколения в поколен
Описание слайда:

(1)В Японии традиция понимать красоту мира передается из поколения в поколение, и взрослые прививают чувство прекрасного детям с раннего возраста. (2)В погожий день директор школы может отменить все занятия, и детвора отправляется на воздух рисовать с натуры. (3)Японский второклассник не только пользуется красками тридцати шести цветов, но он ещё и знает названия каждого из них. (4)Однако ведущее место в эстетическом воспитании ребенка занимает обучение письму. (5)Иероглифическая письменность отбирает у японского школьника много времени и сил, но в Японии достоинства человеческого почерка считаются прямым отражением его характера. (6)Лишь морально совершенный человек может стать мастером каллиграфии. (7)При обучении иероглифике постепенно стирается грань между чистописанием и рисованием, и каждый японец по существу становится живописцем.  (8)В Японии образованный человек непременно должен владеть как мастерством каллиграфии, так и мастерством стихосложения. (9)Всеобщее занятие стихосложением - ещё один пример упражнений японских школьников в эстетизме.

№ слайда 12 Природа, обучение, живопись, иероглифика, стихосложение, архитектура, красота
Описание слайда:

Природа, обучение, живопись, иероглифика, стихосложение, архитектура, красота, каллиграфия, иероглифическая письменность

№ слайда 13 Природа, обучение, живопись, иероглифика, стихосложение, архитектура, красота
Описание слайда:

Природа, обучение, живопись, иероглифика, стихосложение, архитектура, красота, каллиграфия, иероглифическая письменность

№ слайда 14 Обучение красоте
Описание слайда:

Обучение красоте

№ слайда 15 Природа, обучение, живопись, иероглифика, стихосложение, архитектура, красота
Описание слайда:

Природа, обучение, живопись, иероглифика, стихосложение, архитектура, красота, каллиграфия, иероглифическая письменность

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 обучение, живопись, иероглифика, стихосложение, красота, каллиграфия, иерогли
Описание слайда:

обучение, живопись, иероглифика, стихосложение, красота, каллиграфия, иероглифическая письменность

№ слайда 18 Обучение красоте
Описание слайда:

Обучение красоте

№ слайда 19 Обучение красоте Иероглифическая письменность Стихосложение Каллиграфия Живоп
Описание слайда:

Обучение красоте Иероглифическая письменность Стихосложение Каллиграфия Живопись Иероглифика

№ слайда 20 Однако у каждого народа свои символы красоты. Красота - понятие абсолютное, н
Описание слайда:

Однако у каждого народа свои символы красоты. Красота - понятие абсолютное, не зависящее ни от времени, ни от места. Но общим для всех остается то, что все народы стремятся ее понять и по-своему выразить. То, что считается красивым, например, в России, вряд ли признают красивым в Африке.

№ слайда 21 Красота - понятие абсолютное, не зависящее ни от времени, ни от места. 	Одна
Описание слайда:

Красота - понятие абсолютное, не зависящее ни от времени, ни от места. Однако у каждого народа свои символы красоты. То, что считается красивым, например, в России, вряд ли признают  красивым в Африке. Но общим для всех остается то, что все народы стремятся ее понять и по-своему выразить.

№ слайда 22 Красота - понятие абсолютное, не зависящее ни от времени, ни от места. 	Одна
Описание слайда:

Красота - понятие абсолютное, не зависящее ни от времени, ни от места. Однако у каждого народа свои символы красоты. То, что считается красивым, например, в России, вряд ли признают  красивым в Африке. Но общим для всех остается то, что все народы стремятся ее понять и по-своему выразить.

№ слайда 23 14-16 баллов - «5» 11-13 баллов - «4» 9-10 баллов - «3»
Описание слайда:

14-16 баллов - «5» 11-13 баллов - «4» 9-10 баллов - «3»

№ слайда 24 Задачи урока: Повторить понятие ССП. Повторить разряды сочинительных союзов п
Описание слайда:

Задачи урока: Повторить понятие ССП. Повторить разряды сочинительных союзов по значению. Закрепить умение отличать ССП от других предложений. Закрепить умение правильно расставлять знаки препинания в ССП и простых предложениях с однородными членами, связанными сочинительными союзами.

№ слайда 25 «Они охотно и легко заимствуют материальную культуру, но в области духовной к
Описание слайда:

«Они охотно и легко заимствуют материальную культуру, но в области духовной культуры им присущи консерватизм и сдержанность» В. Овчинников. Ветка сакуры.

№ слайда 26 «Они охотно и легко заимствуют материальную культуру, но в области духовной к
Описание слайда:

«Они охотно и легко заимствуют материальную культуру, но в области духовной культуры им присущи консерватизм и сдержанность» В. Овчинников. Ветка сакуры.

№ слайда 27 «Они охотно и легко заимствуют материальную культуру, но в области духовной к
Описание слайда:

«Они охотно и легко заимствуют материальную культуру, но в области духовной культуры им присущи консерватизм и сдержанность» В. Овчинников. Ветка сакуры.

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-080327

Похожие материалы