Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по русскому языку " сочинение - отзыв по картине В.М. Васнецова " Иван Царевич на Сером волке"

Презентация по русскому языку " сочинение - отзыв по картине В.М. Васнецова " Иван Царевич на Сером волке"

  • Начальные классы
Сочинение-отзыв по картине В.М. Васнецова «Иван Царевич на Сером волке» Подго...
Цели: учить определять тему, структурные компоненты текста, соотносить текст...
Савва Иванович Мамонтов Савва Иванович Мамонтов – крупный промышленник, мецен...
Абрамцево Занимаясь предпринимательством, Савва Иванович не забыл своё увлече...
При поддержки Саввы Мамонтова были созданы художественные мастерские, развива...
Виктор Михайлович Васнецов 
Родина художника В.М. Васнецов родился в Вятской губернии. Его отец, священни...
Васнецов учился в Петербургской академии художеств. Однако только в Москве по...
- Эпизод какой сказки здесь изображён? - Как художник изобразил побег Ивана Ц...
Рассмотрим картину подробно. - Что изображено в нижней части картины? -Какое...
Примерный план. 1. Художник-сказочник. 2. Главные герои картины. 3. Волшебный...
Словарно-орфографическая работа. Работа над сочинением. ( Написание сочинения...
Интернет – ресурсы: 
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Сочинение-отзыв по картине В.М. Васнецова «Иван Царевич на Сером волке» Подго
Описание слайда:

Сочинение-отзыв по картине В.М. Васнецова «Иван Царевич на Сером волке» Подготовила учитель начальных классов МКОУ Михайловская СОШ Кантемировский район Воронежская область Фурса Любовь Вениаминовна 

№ слайда 2 Цели: учить определять тему, структурные компоненты текста, соотносить текст
Описание слайда:

Цели: учить определять тему, структурные компоненты текста, соотносить текст и содержание картины. Осмысливать содержание картины, совершенствовать умение подбирать необходимые для описания и повествования слова, развивать воображение, расширять словарный запас. Формируемые УУД: предметные-осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме; коммуникативные – владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка; регулятивные – составление плана и последовательности действий; сличение способа действия и его результата с заданным эталоном, внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия; личностные – установление связи между целью учебной деятельности и её мотивом. Ход урока. Орг. момент. Работа по теме урока. Работа по учебнику. Упр.134.(с 77) - Прочитайте, как отозвался о картине один из ценителей русской живописи, меценат С. И. Мамонтов. - Сегодня на уроке мы будем учиться писать сочинение по репродукции картины. 

№ слайда 3 Савва Иванович Мамонтов Савва Иванович Мамонтов – крупный промышленник, мецен
Описание слайда:

Савва Иванович Мамонтов Савва Иванович Мамонтов – крупный промышленник, меценат, деятель в области русского искусства, театра и музыки. Отец его тоже был богатым промышленником. В доме его родителей музицировали, обсуждали спектакли, принимали художников, музыкантов, театральных деятелей. 

№ слайда 4 Абрамцево Занимаясь предпринимательством, Савва Иванович не забыл своё увлече
Описание слайда:

Абрамцево Занимаясь предпринимательством, Савва Иванович не забыл своё увлечение искусством. Его подмосковное имение Абрамцево стало центром художественной жизни. 

№ слайда 5 При поддержки Саввы Мамонтова были созданы художественные мастерские, развива
Описание слайда:

При поддержки Саввы Мамонтова были созданы художественные мастерские, развивавшие традиции народного творчества и ремёсел. С. И. Мамонтов оказывал поддержку молодым талантливым художникам, скульпторам, композиторам, музыкантам, актёрам. В его имении работали и отдыхали выдающиеся русские художники. Здесь же устраивались совместные чтения произведений, был организован домашний театр, где ставили любительские спектакли. Познакомимся с одним из гостей подробнее. 

№ слайда 6 Виктор Михайлович Васнецов 
Описание слайда:

Виктор Михайлович Васнецов 

№ слайда 7 Родина художника В.М. Васнецов родился в Вятской губернии. Его отец, священни
Описание слайда:

Родина художника В.М. Васнецов родился в Вятской губернии. Его отец, священник, привил своим сыновьям, будущим художникам, чувство любви к русской природе, фольклору. С детских лет слышали они былины и сказки о русских богатырях, протяжные грустные песни, которые пели девушки. Это оказало влияние на развитие таланта, на выбор жизненного пути. 

№ слайда 8 Васнецов учился в Петербургской академии художеств. Однако только в Москве по
Описание слайда:

Васнецов учился в Петербургской академии художеств. Однако только в Москве полностью раскрылся его талант как художника. А в знаменитом Абрамцеве работал Васнецов над своими широко известными картинами. 

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 - Эпизод какой сказки здесь изображён? - Как художник изобразил побег Ивана Ц
Описание слайда:

- Эпизод какой сказки здесь изображён? - Как художник изобразил побег Ивана Царевича и Елены Прекрасной? - Как картины природы , лица героев, поза передают их чувства? - Вспомните, что такое пейзаж? - Что такое портрет? - Посмотрите внимательно на картину. Как вы думаете, к какому жанру живописи её можно отнести? Вывод: Трудно отнести картину к одному жанру – так тесно переплелись здесь природа и человек. Главный признак живописных полотен – цвет. В живописи цвет играет основную роль. Он доносит до зрителя всё богатство и разнообразие красок окружающего мира. Беседа по картине 

№ слайда 11 Рассмотрим картину подробно. - Что изображено в нижней части картины? -Какое
Описание слайда:

Рассмотрим картину подробно. - Что изображено в нижней части картины? -Какое настроение создаёт этот пейзаж? - Что изображено в центре картины? -Опишите персонажей картины: их лица, волосы, руки, одежду, позы. - Опишите верхнюю часть картины. - Какое значение имеет цветовой контраст пейзажа? - Какое значение имеет фон картины? - Как художник относится к своим героям? - Для чего художник изобразил яблоньку? - Какова основная мысль картины? -Опишите чувства, которые вызывает у вас картина .

№ слайда 12 Примерный план. 1. Художник-сказочник. 2. Главные герои картины. 3. Волшебный
Описание слайда:

Примерный план. 1. Художник-сказочник. 2. Главные герои картины. 3. Волшебный лес. 4. Добро побеждает зло. Составление плана сочинения 

№ слайда 13 Словарно-орфографическая работа. Работа над сочинением. ( Написание сочинения
Описание слайда:

Словарно-орфографическая работа. Работа над сочинением. ( Написание сочинения на черновиках). Рефлексия. (Чтение и анализ нескольких сочинений). Подведение итогов урока. Домашнее задание. ( Переписать сочинение на чистовик.)

№ слайда 14 Интернет – ресурсы: 
Описание слайда:

Интернет – ресурсы: 

Автор
Дата добавления 27.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров2812
Номер материала ДВ-292302
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх