Инфоурок Русский язык ПрезентацииПрезентация по русскому языку "Сочинение по картине" 7класс

Презентация по русскому языку "Сочинение по картине" 7класс

Скачать материал
Скачать материал "Презентация по русскому языку "Сочинение по картине" 7класс"

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Копирайтер

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Сочинение по картинеВыполнила учитель МБОУ СОШ с.Софийск  Штык А.С.

    1 слайд

    Сочинение по картине
    Выполнила учитель МБОУ СОШ с.Софийск Штык А.С.

  • Сочинение по картине Ф.П. Решетникова «Опять двойка»

    2 слайд

    Сочинение по картине Ф.П. Решетникова «Опять двойка»

  • Слово о художникеРешетников Фёдор Павлович (1906-1988)
Известный художник Фед...

    3 слайд

    Слово о художнике
    Решетников Фёдор Павлович (1906-1988)
    Известный художник Федор Павлович Решетников с юных лет увлекался рисованием.
    Еще студентом Московского художественного института он
    побывал в Арктике, вернувшись на Большую землю, написал несколько картин, посвященных этому краю.
    В годы Великой Отечественной войны он был на фронте, защищал Севастополь, освобождал Крым. По окончании войны художник вернулся к своей профессии. Любимыми героями его полотен стали дети.

  • Наиболее известные картины художникаОпять двойкаЗа мирНарушительЗа уроками

    4 слайд

    Наиболее известные картины художника
    Опять двойка
    За мир
    Нарушитель
    За уроками

  • История создания картины «Опять двойка»Мысль написать картину «Опять двойка!»...

    5 слайд

    История создания картины «Опять двойка»
    Мысль написать картину «Опять двойка!» (1952г) родилась у Решетникова в школе, когда он сидел на уроке, наблюдая за учеником, который не мог решить у доски задачу. Художник живо представил себе, как дома встретят мальчика, если он получит двойку, и решил написать об этом картину.

  • Характеристика героев картины.Узнали героя?
Как художник показал, что ученик...

    6 слайд

    Характеристика героев картины.
    Узнали героя?
    Как художник показал, что ученик – главный герой картины?
    Определите возраст школьника.
    Опишите внешний вид, одежду мальчика.
    Что можете сказать о выражении его лица и позе?
    О чем говорит его «бывалый» портфель?




  • Главный герой картиныМальчик композиционно расположен на переднем плане. Взгл...

    7 слайд

    Главный герой картины
    Мальчик композиционно расположен на переднем плане. Взгляды остальных героев картины: матери, сестры, братика - устремлены на него.
    Мальчику примерно 10-11лет.
    . Мальчик одет в пальто болотного цвета с меховым воротником, новые блестящие галоши, школьную форму.
    Он стоит, виновато опустив голову, не смея поднять глаза на своих родных. В глазах чувствуется искренняя горечь, его брови приподняты, губы надуты. Мальчуган раскаивается в том, что прокатался на коньках. Нам без слов ясно, что сегодня он опять получил двойку. И название картины говорит, что это не первая двойка. Хочется верить в то, что он осознал свою ошибку.
    В руках у него потертый, видавший виды портфель, перевязанный веревочкой, так как замок сломан. Может, он катается не только на коньках, но и на портфеле? А летом портфель служит футбольным мячом?






  • Описание сестрыГде изображена сестра? 
Девочка смотрит на своего брата осужда...

    8 слайд

    Описание сестры
    Где изображена сестра?
    Девочка смотрит на своего брата осуждающе, с укоризной.

    Что выражают взгляд и поза сестры?
    Она стоит у стола, на котором ровной стопкой лежат книги и тетради. Сейчас она повторяет уроки, собирается в школу.
    Что выражают взгляд и поза сестры?
    Девочка сердится, в ее взгляде четко виден укор, недовольство. Чувствуется, что она очень аккуратная и учится отлично.


  • Описание материКак реагирует на появление «героя» младший братишка? 
 Он ката...

    9 слайд

    Описание матери
    Как реагирует на появление «героя» младший братишка?
    Он катается на велосипеде да посмеивается над братом-двоечником.
    Как встречает мальчика его мама?
    С немым упрёком мама смотрит на сына. Сколько проблем у нее да ещё сын подводит!
    Как художник показал огорчение матери?
    Она в отчаянии опустилась на стул, руки уронила на колени.

  • Собака с радостью бросилась к нему, положила лапы ему на грудь. Для неё возв...

    10 слайд



    Собака с радостью бросилась к нему, положила лапы ему на грудь. Для неё возвращение хозяина домой - всегда радостное событие, так как ожидается прогулка. Видимо, собака привыкла все вечера бегать со своим другом по улицам.
    Кто встречает мальчика с радостью?

  • Как вы думаете, есть ли у мальчика возможность учиться?
 Живет семья небогато...

    11 слайд

    Как вы думаете, есть ли у мальчика возможность учиться?
    Живет семья небогато. Может быть, мама одна воспитывает детей. Но она заботится о своих детях, несмотря ни на какие трудности. Дома чистота, уют. В комнате мы видим стол, левее - письменный стол с настольной лампой; в другой комнате висит географическая карта. Условия для того, чтобы учиться есть.

  • Основная мысль Подумайте, какова основная мысль картины и какими художественн...

    12 слайд

    Основная мысль
    Подумайте, какова основная мысль картины и какими художественными средствами ее выразил Ф. П. Решетников?
    - Основная мысль – невесело получать двойки. Ее художник раскрывает средствами живописи. Он расположил героев так, что каждый, находясь на своем месте, хорошо виден и в то же время все действующие лица связаны общим переживанием. Об этом говорят их позы, выражения лиц.
    Раскрытию замысла художника помогают краски. Колорит картины (сочетание различных цветов) скромный, неяркий. Ведь художник рассказывает не о праздничном событии, он говорит об обычном будничном дне в одной семье, поэтому и использует приглушенные тона (голубовато-серые стены комнаты, коричневый пол, болотного цвета пальто). Представим эту картину без красок. Мы, конечно, поняли бы, что происходит в комнате, но характеристики действующих лиц побледнели бы, исчезло бы настроение напряженности – картина потеряла бы свою выразительность.

  • Выбор темы сочинения.- Нам предстоит на основе картины написать рассказ на о...

    13 слайд

    Выбор темы сочинения.

    - Нам предстоит на основе картины написать рассказ на одну из тем:
    «История двойки», «Опять двойка!», « Как Митю подвели коньки»
    Конкретизация темы, основной мысли сочинения.
    Структура рассказа.
    1.Завязка – предыстория того, что изображено на картине.
    2.Кульминация – ситуация, изображенная на картине.
    3.Развязка – события, которые могут последовать за этой ситуацией.
    Что было? Что есть? Что будет?
    - Еще раз вдумаемся в тему сочинения (как мальчик снова получил двойку), в основную мысль (невесело получать двойки, получать двойки – плохо).


  • Как лучше начать сочинение?1. Во вступлении уместно сказать о зимних увлечени...

    14 слайд

    Как лучше начать сочинение?
    1. Во вступлении уместно сказать о зимних увлечениях детей, отметить, что любит мальчик – герой картины. В зимнее время года дети любят кататься на санках, лыжах, коньках. Играть в снежки, хоккей. Строить снежные городки, лепить снеговиков.
    а).Что представляет собой предыстория ситуации, изображенной на картине? По какой причине мальчик не выучил урок? Мальчик поздно пришел домой, он долго играл на катке в хоккей, забыв о домашнем задании.
    б) Что произошло в школе? В школе его вызвали к доске на уроке математики, он не смог решить задачу и получил двойку.
    в). Куда он отправился после занятий? После уроков мальчик снова отправился с друзьями на каток, забыв о неприятностях в школе.
    г). Как его встретили дома? Что чувствовал мальчик?

  • Как лучше закончить сочинение?    Хорошо бы сказать о том, какое решение он...

    15 слайд

    Как лучше закончить сочинение?

    Хорошо бы сказать о том, какое решение он
    принял, были ли у него в дальнейшем успехи в учебе?
    Хочется верить, что мальчик еще не потерян для общества. Главное то, что он сожалеет о случившемся, он раскаивается, а значит, он понимает, что так нельзя, что надо относиться к своим обязанностям более серьезно.

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 325 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.01.2017 1828
    • PPTX 209.4 кбайт
    • 79 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Штык Альбина Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Штык Альбина Сергеевна
    Штык Альбина Сергеевна
    • На сайте: 8 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7121
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель русского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика обучения русскому языку в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 487 человек из 73 регионов

Курс повышения квалификации

Родной (русский) язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

История педагогических идей: основатели и теоретики

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Продуктовый успех: стратегии и инструменты для создания, улучшения и продвижения продуктов на рынке

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление персоналом и коммуникация в команде

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе