Презентация по русскому языку "Спряжение"

• 1 слайд

  Умаргалиева Руфина Узимгалиевна,
  учитель начальных классов
  МКОУ «Гмелинская СШ им. В. П.Агаркова»
  
  
  
  Изучение спряжения глаголов
  в начальной школе
  МКОУ «Гмелинская СШ им. В. П. Агаркова»
  

• 2 слайд

  - сформулировать умение определять спряжение глагола с безударным личным окончанием;
  - обобщить знания учащихся о способах различения спряжения глагола;
  - развивать умение различать глаголы 1 и 2 спряжения, различать глаголы – исключения;
  - развивать у учащихся память, внимание, логическое мышление.
  
  Цели и задачи:
  
  
  
  МКОУ «Гмелинская СШ им. В. П. Агаркова»
  

• 3 слайд

  МКОУ «Гмелинская СШ им. В. П. Агаркова»
  сформировать первоначальное понятие о глаголе как части речи;
  
  развить умение осознанно употреблять глагол в устных и письменных высказываниях;
  
  повысить уровень умственного развития учащихся;
  
  выработать навык правописания личных окончаний наиболее употребительных глаголов I и II спряжения.
  

• 4 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  4 класс
  Понятие о спряжении глагола как изменении окончаний по лицам и числам. Распознавание лица глагола по местоимению и окончанию. Упражнение в спряжении глаголов настоящего времени с ударными окончаниями.
  Знакомство с I и II спряжением. Сопоставление окончаний I и II спряжения глаголов.
  Спряжение глаголов в будущем времени.
  Распознавание спряжения глагола по неопределенной форме. Глаголы-исключения.
  Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и в будущем времени.
  Прошедшее время глагола.
  Правописание глаголов с суффиксом -ся.
  
  
  МКОУ «Гмелинская СШ им. В. П. Агаркова»
  

• 5 слайд

  Какие слова автор при употреблении изменяет? Выпишите их в разные столбики. Не забывайте про частицу не.
  
  
  Прилетела пчела. Я всегда пчёл боялся. Вдруг они ужалят?
  А теперь не боюсь. Если пчелу не обижать, то и она не тронет.
  - Пчела, не тронешь?
  - Не трону. Неохота мне нападать. Если ужалю, сама умру.
  
  
  МКОУ «Гмелинская СШ им. В. П. Агаркова»
  

• 6 слайд

  МКОУ «Гмелинская СШ им. В. П. Агаркова»
  

• 7 слайд

  МКОУ «Гмелинская СШ им. В. П. Агаркова»
  

• 8 слайд

  МКОУ «Гмелинская СШ им. В. П. Агаркова»
  Изменение имен существительных по падежам (в единственном и множественном числе) называется склонением.
  
  
  Изменению глаголов по лицам (в настоящем и будущем времени) ученые тоже дали название – спряжение .
  

• 9 слайд

  Проспрягай глагол!
  
  МКОУ «Гмелинская СШ им. В. П. Агаркова»
  

• 10 слайд

  «Имена склоняются, а глаголы ...».
  МКОУ «Гмелинская СШ им. В. П. Агаркова»
  

• 11 слайд

  МКОУ «Гмелинская СШ им. В. П. Агаркова»
  Сколько выделишь наборов окончаний –
  столько спряжений и будет.
  

• 12 слайд

  Вывод:
  МКОУ «Гмелинская СШ им. В. П. Агаркова»
  

• 13 слайд

  Фото Едут и спят
  МКОУ «Гмелинская СШ им. В. П. Агаркова»
  

• 14 слайд

  - Что они вам напоминают?
  
  - А что обозначают?
  - Давайте переделаем их в буквы.
  - Какой буквой станет цифра I? Почему?
  - В какую букву превратится цифра II? Почему?
  
  МКОУ «Гмелинская СШ им. В. П. Агаркова»
  

• 15 слайд

  Таблицы
  МКОУ «Гмелинская СШ им. В. П. Агаркова»
  

• 16 слайд

  Памятки
  МКОУ «Гмелинская СШ им. В. П. Агаркова»
  

• 17 слайд

  Стихи - запоминалки
  МКОУ «Гмелинская СШ им. В. П. Агаркова»
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  Самостоятельная работа по теме
  «Спряжение глаголов»
  (4 класс)
  
  
  Инструкция:
  Вам предложено 8 упражнений по теме. Каждое упражнение оценено определенным количеством баллов. Ваша зада выбрать упражнение
  на ту оценку которую вы хотите.
  Оценка «3» - 4 балла
  Оценка «4» - 6 баллов
  Оценка «5» - 10 баллов
  Желаю удачи!
  

• 20 слайд

  
  Упражнение 1 (1 балл)
    В каких случаях верно определено спряжение? Выпишите глаголы в тетрадь.
  Глядят – I, решать – I , бросать - II, видеть – I , ненавидеть – II , вертеть – I , замечать – I , крушить – II , любят – I , стелить – II , чуять – II , шагать – I.
  Упражнение 2 (1 балла)
  Укажи, в каких случаях верно определено время глагола. Выпишете глаголы в тетрадь.
  Зеленел – пр. вр; работает – б. вр; нарисует – б. вр; встречает – н. вр; дремать – б.вр.
  Упражнение 3 (2 балла)
  Спишите. Вставь окончания, укажи спряжения.
  Мы уч…м, вы груз…те, они ход…т, ты слома…шь, они, чист…т, ты жале…шь, мы се…м, вы слыш…те, они вид…т, ты бре…шь, он гон…т, он завис…т, мы зева…м, они кол…т, мы замороз…м, он сине…т, они готов…т.
  Упражнение 4 (2 балла)
  Спишите вставив окончания укажи спряжения. Подчеркни глаголы будущего времени.
  Зимой солнце свет…т, но не гре…т. Мама свяж…т тебе теплый свитер. Легкий ветерок круж…т и верт…т в воздухе последние снежинки. Весной солнышко пригре…т жарче, растоп…т снега, согре…т землю, разбуд…т все живое. Мы часто ход…м в наш парк, гуля…м по липовым аллеям, брод…м по извилистым дорожкам.
  

• 21 слайд

  
  
  
  Упражнение 5 (3 балла)
  Укажи, в каких словах пишется гласная “Е” в окончании. Запиши.
  Уч…шь, чист…шь, шага…шь, счита…шь, бре…шь, держ…шь, стел…шь, зашива…шь, черт…шь, игра…шь, мо…шь, реж…шь, вар…шь, име…шь, бел…шь, ро…шь, дыш…шь, раду…шься, удивля…шься, ход…шь.
  Упражнение 6 (4 балла)
  Образуй глаголы из других частей речи, поставь их во 2 лицо множественного числа, определи спряжение, выдели окончание.Запиши.
  1) Красный – 3) Восход –
  2) Молодой – 4) Бег –
  Упражнение 7 (4 балла)
  Перепишите. Выделите окончания и определите спряжение глаголов.
  Лыка не вяжет, далеко не уедешь, калачом не заманишь, как только земля терпит, руки не доходят, не разгонишься, ухо режет, своя ноша не тянет, правда глаза колет, души не чает, на языке вертится, комар носу не подточит, дареному коню в зубы не смотрят.
   Упражнение 8 (5 балла)
  Определите спряжение глаголов, образуйте форму 2-го лица единственного числа и 3-го лица множественного числа.
  Сеять, ознакомиться, веять, гнать, стелить, ненавидеть, слышать, колоть, таять, зависеть, надеяться.
   
  

• 22 слайд

  Итог проверочной работы
  Более 20 баллов – 3 уч.
  17–19 баллов – 6 уч.
  12-16 баллов – 3 уч.
  Менее 11 баллов – 1 уч.
  МКОУ «Гмелинская СШ им. В. П. Агаркова»
  

• 23 слайд

  
  
  Вывод:
  
  
  - Просто!
  - Удобно!
  - Эффективно!
  
  МКОУ «Гмелинская СШ им. В. П. Агаркова»
  

• 24 слайд

  - Бакулина Г.А. Интеллектуальное развитие младших школьников на уроках русского языка. М.: ВЛАДОС, 2001.
  - Буланин Л.Л. Трудные вопросы морфологии: Пособие для учителей. - М.: Просвещение, 1976.
  - Виноградов В.В. Русский язык (Грамматическое учение о слове). Изд.4-е. - М.: Русский язык, 2001.
  - Жедек П.С. Использование методов развивающего обучения на уроках русского языка в младших классах. -Томск: Пеленг, 1992.
  
  Источники:
  МКОУ «Гмелинская СШ им. В. П. Агаркова»
  

• 25 слайд

  Спасибо
  за внимание!