Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация по русскому языку "Стили речи. Подготовка к части С ЕГЭ"

Презентация по русскому языку "Стили речи. Подготовка к части С ЕГЭ"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература
Моделированный урок. Идея: «Искусство дает крылья…» Разработала: учитель рус...
Задание №1 , наводящее на проблему исследования. Сформулируйте тему урока, ме...
Ключ к заданию №1 Истолкование ключевых слов в теме урока: «Волшебная сила ис...
Д.С. Лихачев «Письма о добром и прекрасном» Письмо седьмое. Человек должен бы...
Задания №2 для исследовательской работы в группах. Группа А (языковеды) Польз...
Стилевые черты публицистики. Сфера употребления публицистического стиля общес...
Задание №3 для исследовательской работы в группах.   Группа А (языковеды)   П...
Своеобразие лексики и синтаксиса в публицистике Языковые средства а) обществе...
Проблемный вопрос (самореализация) : Какие эпизоды из произведений классическ...
Ключ №2. Проблема волшебной силы искусства в произведениях классической литер...
Задание №4 для исследовательской работы в группах .   Группа А (литературовед...
Домашнее задание. Пользуясь материалами, собранными в ходе исследовательской...
1 из 12

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Моделированный урок. Идея: «Искусство дает крылья…» Разработала: учитель рус
Описание слайда:

Моделированный урок. Идея: «Искусство дает крылья…» Разработала: учитель русского языка и литературы МОУ СОШ №9 г.Выксы Чернышёва Г.В.

№ слайда 2 Задание №1 , наводящее на проблему исследования. Сформулируйте тему урока, ме
Описание слайда:

Задание №1 , наводящее на проблему исследования. Сформулируйте тему урока, метафорически выраженную в афоризме А. П. Чехова, через словосочетание.Сформулируйте проблему (ы), обозначенную(ые) в цитате. (В чем заключается сила искусства? Как произведение искусства способно изменить личность? )

№ слайда 3 Ключ к заданию №1 Истолкование ключевых слов в теме урока: «Волшебная сила ис
Описание слайда:

Ключ к заданию №1 Истолкование ключевых слов в теме урока: «Волшебная сила искусства» Способно изменить человека открыть в нём лучшие качества. Заставляет переживать различные позитивные чувства. Помогает разобраться в жизни и в себе.

№ слайда 4 Д.С. Лихачев «Письма о добром и прекрасном» Письмо седьмое. Человек должен бы
Описание слайда:

Д.С. Лихачев «Письма о добром и прекрасном» Письмо седьмое. Человек должен быть интеллигентен. Письмо восьмое. О воспитанности Письмо двенадцатое. Как говорить? Письмо тринадцатое. Как выступать? Письмо пятнадцатое. Любить и читать! Письмо восемнадцатое. Понимать искусство. Письмо девятнадцатое. О человеческом в искусстве.

№ слайда 5 Задания №2 для исследовательской работы в группах. Группа А (языковеды) Польз
Описание слайда:

Задания №2 для исследовательской работы в группах. Группа А (языковеды) Пользуясь слайдом «Стилевые черты публицистики». Докажите конкретными примерами стилевую принадлежность данного текста по следующим критериям: жанровые особенности, задача текста, общие стилевые черты.     Группа Б (литературоведы) . Сформулируйте основные проблемы , поставленные Д.С. Лихачевым в своем письме «Искусство понимать». Сравните их с проблематикой, обсуждаемой в контексте урока. Докажите, что Лихачев шире рассматривает данную проблему.

№ слайда 6 Стилевые черты публицистики. Сфера употребления публицистического стиля общес
Описание слайда:

Стилевые черты публицистики. Сфера употребления публицистического стиля общественно-экономические, политические, культурные отношения; используется в газетах, журналах. Задача речи информирование, передача общественно значимой информации с одновременным воздействием на читателя, слушателя, убеждением его в чем-то, внушением ему определенных идей, взглядов, побуждением его к определенным поступкам, действиям. Стилевые черты логичность, образность, эмоциональность, оценочность, призывность, страстность, общедоступность. Жанры публицистики статья в газете, журнале, очерк, репортаж, фельетон, ораторская речь, судебная речь, выступлении по радио, телевидению, на собрании, доклад.

№ слайда 7 Задание №3 для исследовательской работы в группах.   Группа А (языковеды)   П
Описание слайда:

Задание №3 для исследовательской работы в группах.   Группа А (языковеды)   Пользуясь слайдом «Своеобразие лексики и синтаксиса в публицистике», определите, какие выразительные средства языка использовал Д.С. Лихачев в своей статье.   Группа В (литературоведы)   Выразите точку зрения автора письма на поставленную проблему.      

№ слайда 8 Своеобразие лексики и синтаксиса в публицистике Языковые средства а) обществе
Описание слайда:

Своеобразие лексики и синтаксиса в публицистике Языковые средства а) общественно-политическая лексика; б) эпитеты, сравнения, метафоры, лексические повторы, градация, фразеологизмы, термины в переносном значении; в) побудительные и вопросительные предложения; г) риторические вопросы; д) распространенные обращения; е) вводные слова, причастные и деепричастные обороты, сложные синтаксические конструкции.

№ слайда 9 Проблемный вопрос (самореализация) : Какие эпизоды из произведений классическ
Описание слайда:

Проблемный вопрос (самореализация) : Какие эпизоды из произведений классической литературы могут, на ваш взгляд, быть иллюстрацией одного из тезисов статьи Д.С. Лихачева. Прокомментируйте свой выбор. (Проверьте свой ответ по ключу №2 на сл. слайде)

№ слайда 10 Ключ №2. Проблема волшебной силы искусства в произведениях классической литер
Описание слайда:

Ключ №2. Проблема волшебной силы искусства в произведениях классической литературы: Толстой Л.Н. «Война и мир» (Сцена пения Наташи Ростовой) Гончаров И.А. «Обломов» (Сцена пения Ольги Ильинской) Древнегреческий миф «Орфей и Эвридика» Горький М. «Коновалов» (Сцена чтения рассказа о Стеньке Разине)

№ слайда 11 Задание №4 для исследовательской работы в группах .   Группа А (литературовед
Описание слайда:

Задание №4 для исследовательской работы в группах .   Группа А (литературоведы) Сравните тексты Гончарова и Лихачева. Назовите черты сходства и различия ( стиль речи, проблематика, авторская позиция) Группа В ( языковеды) Сравните отбор средств языка , используемых авторами обоих текстов для выражения своей точки зрения на поставленную проблему. Назовите черты сходства и различия.    

№ слайда 12 Домашнее задание. Пользуясь материалами, собранными в ходе исследовательской
Описание слайда:

Домашнее задание. Пользуясь материалами, собранными в ходе исследовательской работы по теме урока ,написать страницы в учебники русского языка и литературы по следующим темам: Группа А ( языковеды) « Отбор выразительных средств языка в публицистике и литературе» Группа В (литературоведы) «Проблема силы искусства в публицистике и художественной литературе.»

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 07.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров139
Номер материала ДВ-131762
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх