Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация по русскому языку "Сжатое изложение" (7 класс)

Презентация по русскому языку "Сжатое изложение" (7 класс)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература
Сжатое изложение Урок развития речи в 7 классе
Выделяют три основных способа сжатия текста: 1)исключение подробностей (снача...
Зачем? - Скажите, а для чего мы учимся писать изложения? - Где вам пригодится...
Критерии оценки сжатого изложения  необходимо выполнить следующие задачи: 1)...
Прослушивание текста Исходный текст воспроизводится  дважды. Между первым и в...
Пример: Одному человеку сказали, что его знакомый отозвался о нём в нелестных...
Редактируем 1 абзац: Одному человеку сказали, что его знакомый отозвался о нё...
Редактируем 2 абзац: Нравственность – это путеводитель по жизни. И если ты бу...
Редактируем 3 абзац: Как же относиться к этому явлению? Относитесь философски...
А теперь сами… Война была для детей жестокой и грубой школой. Они сидели не з...
Сравните Жестокую школу войны дети проходили в мёрзлых окопах с оружием в рук...
1 из 11

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Сжатое изложение Урок развития речи в 7 классе
Описание слайда:

Сжатое изложение Урок развития речи в 7 классе

№ слайда 2 Выделяют три основных способа сжатия текста: 1)исключение подробностей (снача
Описание слайда:

Выделяют три основных способа сжатия текста: 1)исключение подробностей (сначала выделить главное, а затем убрать детали); Красный, хорошо заточенный карандаш упал на пол. ( Карандаш упал…Карандаш упал на пол.) 2)обобщение (сначала вычленяем единичные существенные факты (несущественные опускаем), объединяем их в одно целое, подбираем соответствующие языковые средства и составляем новый текст). «На птичьем дворе утки щипали, куры клевали гадкого утенка. Утята толкали и дразнили его. Девушка, которая давала корм птицам, отталкивала гадкого утенка ногой. Вот и задумал утенок бежать куда глаза глядят». На птичьем дворе все обижали гадкого утенка. 3) упрощение (слияние нескольких предложений в одно, замена предложения или его части указательным местоимением). Вот и задумал он бежать куда глаза глядят».

№ слайда 3 Зачем? - Скажите, а для чего мы учимся писать изложения? - Где вам пригодится
Описание слайда:

Зачем? - Скажите, а для чего мы учимся писать изложения? - Где вам пригодится ваше умение писать сжатое изложение?

№ слайда 4 Критерии оценки сжатого изложения  необходимо выполнить следующие задачи: 1)
Описание слайда:

Критерии оценки сжатого изложения  необходимо выполнить следующие задачи: 1) Передать основное содержание прослушанного текста, не упустив ни одной микротемы. 2) Применить не менее одного способа сжатия текста. 3) Написать работу без логических ошибок и нарушений абзацного членения текста (примерный объём 90-110 слов).

№ слайда 5 Прослушивание текста Исходный текст воспроизводится  дважды. Между первым и в
Описание слайда:

Прослушивание текста Исходный текст воспроизводится  дважды. Между первым и вторым прочтением у вас будет 10 минут на осмысление текста. При первом прочтении попытайтесь понять суть текста, его основную проблему. Проследите за развитием микротем, запомните их расположение и последовательность. Если не успеваете, не стремитесь записать весь текст. Записывайте ключевые слова и словосочетания, которые составляют смысловую основу этого текста. Между записями оставляйте просветы: это даст вам возможность при втором прочтении и редактировании вставлять слова, словосочетания и даже предложения. Постарайтесь составить план, формулируя в виде тезиса каждую микротему. При втором прочтении проверьте, правильно ли вы запомнили последовательность раскрытия темы и рассуждений автора. Дополните свои записи. В процессе прослушивания текста необходимо мысленно разделить его на составляющие части — микротемы.

№ слайда 6 Пример: Одному человеку сказали, что его знакомый отозвался о нём в нелестных
Описание слайда:

Пример: Одному человеку сказали, что его знакомый отозвался о нём в нелестных выражениях: «Да не может быть! – воскликнул человек. – Я ничего хорошего для него не сделал…». Вот он, алгоритм чёрной неблагодарности, когда на добро отвечают злом. В жизни, надо полагать, этот человек не раз встречался с людьми, перепутавшими ориентиры на компасе нравственности. Нравственность – это путеводитель по жизни. И если ты будешь отклоняться от дороги, то вполне можешь забрести в бурелом, колючий кустарник, а то и вовсе утонуть. То есть если ты неблагодарно ведёшь себя по отношению к другим, то и люди вправе вести себя по отношению к тебе так же. Как же относиться к этому явлению? Относитесь философски. Совершайте добро и знайте, что оно наверняка окупится. Уверяю вас, что Вы сами будете получать наслаждение от того, что делаете добро. То есть вы будете счастливы. А это и есть цель в жизни – прожить её счастливо. И помните: творят добро возвышенные натуры.  выделим в нём следующие микротемы: 1 абзац: Алгоритм чёрной неблагодарности – ответ на добро злом. 2 абзац – Нравственность – это путеводитель по жизни. 3 абзац – Счастье творить добро дано только возвышенным натурам

№ слайда 7 Редактируем 1 абзац: Одному человеку сказали, что его знакомый отозвался о нё
Описание слайда:

Редактируем 1 абзац: Одному человеку сказали, что его знакомый отозвался о нём в нелестных выражениях: «Да не может быть! – воскликнул человек. – Я ничего хорошего для него не сделал…». Вот он, алгоритм чёрной неблагодарности, когда на добро отвечают злом. В жизни, надо полагать, этот человек не раз встречался с людьми, перепутавшими ориентиры на компасе нравственности. Исключаем прямую речь, вводное словосочетание, упрощаем 2 последних предложения абзаца: Алгоритм чёрной неблагодарности – это зло в ответ на добро. Так поступают люди, перепутавшие ориентиры на компасе нравственности.

№ слайда 8 Редактируем 2 абзац: Нравственность – это путеводитель по жизни. И если ты бу
Описание слайда:

Редактируем 2 абзац: Нравственность – это путеводитель по жизни. И если ты будешь отклоняться от дороги, то вполне можешь забрести в бурелом, колючий кустарник, а то и вовсе утонуть. То есть если ты неблагодарно ведёшь себя по отношению к другим, то и люди вправе вести себя по отношению к тебе так же. Применяем способ замены во 2 предложении и исключения  в 3 предложении: Нравственность – это путеводитель по жизни, и, если отклониться от дороги, можно заблудиться или даже погибнуть. Если неблагодарно вести себя по отношению к другим, то в ответ можно получить то же самое

№ слайда 9 Редактируем 3 абзац: Как же относиться к этому явлению? Относитесь философски
Описание слайда:

Редактируем 3 абзац: Как же относиться к этому явлению? Относитесь философски. Совершайте добро и знайте, что оно наверняка окупится. Уверяю вас, что Вы сами будете получать наслаждение от того, что делаете добро. То есть вы будете счастливы. А это и есть цель в жизни – прожить её счастливо. И помните: творят добро возвышенные натуры. Исключаем вопросительное предложение, применяем способ упрощения, составив из нескольких предложений одно сложное с первой осложнённой частью (однородные члены, обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом): Относиться к явлению неблагодарности нужно философски: совершать добро, получая от этого наслаждение, а значит, и ощущение счастья, что и составляет цель жизни возвышенной натуры. (71 слово)

№ слайда 10 А теперь сами… Война была для детей жестокой и грубой школой. Они сидели не з
Описание слайда:

А теперь сами… Война была для детей жестокой и грубой школой. Они сидели не за партами, а в мёрзлых окопах, и перед ними были не тетради, а бронебойные снаряды и пулемётные ленты. Они ещё не обладали жизненным опытом и поэтому не понимали истинной ценности простых вещей, которым не придаёшь значения в повседневной мирной жизни. Война наполнила их душевный опыт до предела. Они могли плакать не от горя, а от ненависти, могли по-детски радоваться весеннему журавлиному клину, как никогда не радовались ни до войны, ни после войны, с нежностью хранить в душе тепло ушедшей юности. Те, кто остался в живых, вернулись с войны, сумев сохранить в себе чистый, лучезарный мир, веру и надежду, став непримиримее к несправедливости, добрее к добру. Хотя война и стала уже историей, но память о ней должна жить, ведь главные участники истории – это Люди и Время. Не забывать Время – это значит не забывать Людей, не забывать Людей – это значит не забывать Время.

№ слайда 11 Сравните Жестокую школу войны дети проходили в мёрзлых окопах с оружием в рук
Описание слайда:

Сравните Жестокую школу войны дети проходили в мёрзлых окопах с оружием в руках вместо тетрадей. У них ещё не было жизненного опыта, чтобы по-настоящему оценить то, чему не придаёшь значения в мирной жизни. Война наполнила их душевный опыт, заставив не только плакать от ненависти, но и радоваться журавлиному клину, с нежностью хранить тепло уходящей юности, сберечь в себе чистоту мира, веру и надежду, стать добрее и в то же время непримиримее к несправедливости. Война стала историей, но о ней надо помнить, ведь главные участники истории – Люди и Время.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 13.12.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров560
Номер материала ДВ-256489
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх