Презентация по русскому языку "Текст" (3 класс)

• 1 слайд

  Русский язык, 3 класс
  
  
  Что мы знаем о слове, предложении, тексте
  
  Филиппова И.Е.
  

• 2 слайд

  Зачем мы будем учиться?
  На русском языке ты говоришь, слушаешь, пишешь и читаешь – то есть общаешься с другими людьми.
  А в жизни очень важно уметь общаться, ты согласен?
  
  Ведь каждому хочется, чтобы его понимали и чтобы он понимал окружающих. Если изучить законы и правила языка и научиться ими пользоваться, можно найти настоящих друзей, стать счастливым, добиться успеха.
  

• 3 слайд

  Какова главная мысль текста?
  
  Как бы вы сформулировали ответ на этот вопрос?
  
  
  

• 4 слайд

  Чтобы научиться решать проблемы, открывать новые знания, мы будем использовать на уроках проблемный диалог (это образовательная технология).
  Вспомните и назовите этапы этой технологии.
  Как мы будем учиться?
  

• 5 слайд

  Определяем основной вопрос урока.
  Сравниваем свой вывод с авторским.
  Применяем новые знания,развиваем умения.
  Как мы будем учиться?
  

• 6 слайд

  Что мы будем изучать в этом году?
  Состав слова.
  корень слова
  приставка
  суффикс
  
  
  основа слова
  окончание
  сложные слова
  2. Части речи
  имя существительное
  имя прилагательное
  местоимение
  глагол
  наречие
  3. Предложение
  простое
  сложное
  члены предложения
  сказуемое
  однородные члены
  знаки препинания
  4. Правописание букв в разных частях слова.
  Употребление букв ъ и ь.
  
  5. Текст
  чтение и понимание текста создание текста
  

• 7 слайд

  Вспоминаем то, что знаем
  
  .
  
  Прочитайте строчки из стихотворения Ф.И.Тютчева.
  Есть в осени первоначальной
  Короткая, но дивная пора.
  Весь день стоит как бы хрустальный
  И лучезарны вечера.
  Мы тоже вспомним то, что изучали во втором классе. Наш первый раздел называется
  «Повторение».
  

• 8 слайд

  Что вы можете рассказать о словах день, пора, хрустальный?
  
  Какую картину вы представили ? Какие слова помогли?
  
  Где можно найти значение слов дивная, лучезарный?
  
  Спишите.
  
  
  
  
  
  
  
  

• 9 слайд

  Слово
  Вспоминаем то, что знаем
  Что оно обозначает?
  Одно или несколько значений у этого слова?
  Из каких звуков состоит? Какими буквами обозначены звуки? Одинаково ли произносится и пишется слово?
  Какие однокоренные слова можно подобрать к этому слову?
  Какой в слове корень?
  На какой вопрос отвечает слово?
  С какими словами в предложении связано?
  ?
  

• 10 слайд

  Вспоминаем то, что знаем
  Название части суток от восхода до захода солнца.
  Сутки, промежуток в 24 часа.
  3) Календарная дата, связанная с каким-либо событием, с празднованием его.
  Из каких звуков состоит?
  1.
  2.
  [д,эн,] - 1 слог, 3 звука, 4 буквы
  
  День -
  3.
  Однокоренные слова.
  День, денёк, дневной, дневник
  
  4.
  
  (что ?) день
  день (что делает? что о нём говорится ?) стоит;
  день (какой?) весь
  
  Расскажите о слове день.
  Что обозначает?
  ?
  

• 11 слайд

  Вспоминаем то, что знаем
  Прочитайте. Сколько предложений вы прочитали?
  Как вы это определили? Что такое предложение?
  Здравствуйте!
  Сколько раз ты сегодня повторил это слово!
  Ты поздоровался с учителями, с друзьями, cо школой. Вы не виделись целых три месяца.
  Здравствуй, наш класс!
  Здравствуйте , уроки и переменки!
  Здравствуй, новый учебный год!
  

• 12 слайд

  Предложение – это слово или несколько слов, связанных между собой по смыслу. Предложение выражает законченную мысль.
  Можно ли назвать эту группу предложений текстом? Почему?
  Назовите признаки текста.
  

• 13 слайд

  Вспоминаем то, что знаем
  -Текст состоит …
  Предложения в тексте связаны …
  К тексту можно подобрать …
  Тема текста – это то, …
  Тему можно определить по …
  В тесте выделяют части:…
  
  
  
  Закончите предложения.
  

• 14 слайд

  Тему можно определить …..по заголовку.
  В тесте выделяют части: начало, основная часть, концовка.
  Если озаглавить части текста, то получится ….план.
  

• 15 слайд

  Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык – это клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками! Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием; в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса. И.С.Тургенев
  

• 16 слайд

  
  Итог урока
  
  С чем сравнивает автор русский язык?
  Почему автор называет язык «могущественным орудием»?
  Какие чудеса оно способно совершить в умелых руках?