Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Презентация по русскому языку "Типы предложений в русском языке" (3 класс)

Презентация по русскому языку "Типы предложений в русском языке" (3 класс)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Основным компонентом развивающего обучения является система понятий. Понятия,...
Логико-структурная схема механизма открытия детьми понятия « Типы предложений...
1 задание: «Текст постановка». Цель задания: создание проблемной ситуации в к...
2 задание:« Основные задания». Цель задания: введение новых понятий и связанн...
3 задание:«Конкретизация сформированных понятий, открытого способа действий»....
4 задание:«Контрольные задания». Цель задания: выделение разных типов предлож...
5 задание:«Упражнения по развитию связной письменной речи». Цель задания: сис...
1 из 7

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Основным компонентом развивающего обучения является система понятий. Понятия,
Описание слайда:

Основным компонентом развивающего обучения является система понятий. Понятия, изучаемые в 4 классе, центральные из которых - часть речи, словосочетание, предложение напрямую не связаны с проверкой орфограмм. Учащиеся анализируют и сопоставляют свои представления о том или ином языковом факте. Тема: типы предложений в русском языке.

№ слайда 2 Логико-структурная схема механизма открытия детьми понятия « Типы предложений
Описание слайда:

Логико-структурная схема механизма открытия детьми понятия « Типы предложений в русском языке». ОРК ОДд ИЗ орк-организация реч. коммуникаци   од- организация деятельности   орд-организация рефлексии де. ИД ооп- организация осознания понятия из- игровые задания ОРД ид- игровая де.     ООП

№ слайда 3 1 задание: «Текст постановка». Цель задания: создание проблемной ситуации в к
Описание слайда:

1 задание: «Текст постановка». Цель задания: создание проблемной ситуации в классе. Задание: Детям задаются вопросы, что такое предложение? И что они знают о нем. Потом учитель зачитывает текст учебника. Дети выдвигают свои предположения, гипотезы. Так как их мнения не совпадают, в классе начинается дискуссия. Способы организации коммуникации: работа в малых группах (по 2 человека), затем вынесение желающими результатов (гипотез) на доску, фронтальное обсуждение. Инструменты оценивания: наблюдение, коммуникация.

№ слайда 4 2 задание:« Основные задания». Цель задания: введение новых понятий и связанн
Описание слайда:

2 задание:« Основные задания». Цель задания: введение новых понятий и связанных с ними способов действий. Задание: Сравнение предложений, отличающихся составом членов предложения. Введение терминов главные и второстепенные члены предложения. Способы организации коммуникации: индивидуальная работа, затем коммуникация в группах. Инструменты оценивания: самоконтроль - высказывание отношений к действиям друг друга

№ слайда 5 3 задание:«Конкретизация сформированных понятий, открытого способа действий».
Описание слайда:

3 задание:«Конкретизация сформированных понятий, открытого способа действий». Цель задания: выполнение упражнений. Задание: Нужно выделить грамматическую основу в предложениях. Потом изобразить на модели грамматические основы предложений. Способы организации коммуникации: работа по группам/ по рядам ( 5 человек), презентация от каждой группы с последующим фронтальным обсуждением. Инструменты оценивания процесса и результатов работы детей: оценочные вопросы. Дидактическая игра: Чудо- дерево»

№ слайда 6 4 задание:«Контрольные задания». Цель задания: выделение разных типов предлож
Описание слайда:

4 задание:«Контрольные задания». Цель задания: выделение разных типов предложений в зависимости от количества грамматических основ - простых и сложных. Задание: Проведение дидактической игры «Кто быстрее?» (Простое предложение) Игра «Кто внимательнее?» Роль союза И в предложении. (Сложное предложение) Инструменты оценивания: самоконтроль. Способы организации коммуникации: индивидульная работа, фронтальный опрос.

№ слайда 7 5 задание:«Упражнения по развитию связной письменной речи». Цель задания: сис
Описание слайда:

5 задание:«Упражнения по развитию связной письменной речи». Цель задания: систематизация знаний о предложении, составление его грамматической характеристики. Задание: Дидактическая игра «Рассыпанный текст». Способы организации коммуникации: работа в группах, фронтальный опрос. Инструменты оценивания: беседа; самоконтроль - высказывание отношений к действиям друг друга.


Автор
Дата добавления 02.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров32
Номер материала ДБ-231471
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх