Презентация по русскому языку. Тренажёры-упражнения ЕГЭ (по трудным местам!).

• 1 слайд

  Готовимся к ЕГЭ
  (по трудным местам)
  Павлова Елена Михайловна
  Средняя школа № 28 с углублённым изучением отдельных предметов города Воронежа
  

• 2 слайд

  Любить Толстого, может, сложно,
  но сдать ЕГЭ, конечно, можно !!!
  Альтернатива
  

• 3 слайд

  Трудности орфоэпии
  
  Расставьте ударение
  

• 4 слайд

  Паро…паро…паронимы
  Составьте предложения с парами паронимов
  Царский царственный
  Невежда
  невежа
  Стряхнутьотряхнуть
  Пополнить
  восполнить
  Великий
  величественный
  

• 5 слайд

  У слова должна быть правильная форма
  Инженер.., но доктор..
  О ст.. книгах, но на трёхст.. страницах
  Пол..тора килограмма, но пол..тора килограммов
  Пять пар нос..к.., но три пары чул..к..
  Много спелых виш..н.., а виноград слишком кис..л..
  Пришёл сыночек из яс..л.. без туф..л..
  Купила мама немного макарон.. и ваф..л..
  
  
  А теперь тестовая минута!!!
  

• 6 слайд

  Готовы заработать 5 баллов?
  1. Команда «Орлята» пошли на новое испытание.
  2. В газете «Российском спорте» печатают интересные заметки. 
  3. Прочитав роман, мне понравилась Маша Миронова.
  4. В дом тети Клавы, построенной из мореного дуба, мы приехали лишь к вечеру.
  5. Семён был уволен согласно приказа.
  6. Игрок, который играет в команде «Зенита», получил замечание судьи.
  7. Максим признался, что я сегодня не готов к уроку
  8. Подростки  редко прислушиваются и выполняют советы старших.
  9. Лучшие из русских народных сказок, переведённые на все языки мира, стали добрыми спутниками детей в разных странах.
  10. Кто бы ни изучали биографию А.С.Пушкина, все знали о необычайном расцвете его поэтического таланта в осеннюю пору.
  
  Назовите ошибку!
  

• 7 слайд

  Надеюсь, вы только за порядок…
  ?
  

• 8 слайд

  Заспрягайте, хлопцы, кони…
  Нет, не кони… А глаголы
  Исключения!!!
  

• 9 слайд

  Без связей на ЕГЭ НИКУДА…
  1. Среди предложений 1-11 найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью контекстного антонима. Напишите номер этого предложения.
  (1)Я обожал смекалистых, озорных мальчишек. (2) Тихонь недолюбливал. (3) Но один такой тихоня заставил меня изменить своё мнение о них. (4) Был он родом из Ольховки. (5) Звали его Ленька. (6) А ещё дразнили по деревне Кнутом, потому что он был длинный и тонкий, как цыганский кнут. (7) Ольховку знали все заядлые грибники. (8) По осени тут грибок хоть косой коси. (9) Я приезжал в Ольховку каждое лето. (10) Останавливался в крайней избе у бабки Балабосихи. (11) По соседству с бабкой жил знакомый мне Ленька Кнут. (Шмань Г.)
  2. Среди предложений 1-5 найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью союза и лексического повтора. Напишите номер этого предложения.
  (1) Ярко освещённая пристань и пароход, стоящий около неё, были ясно видны. (2) Их огни отражались в воде. (3) А дальше в обе стороны реки в тумане мерцали зелёные и красные огни сигнальных фонарей, указывающих фарватер. (4) Но любоваться было некогда. (5) Цепляясь за кусты и помогая друг другу, мы стали спускаться прямо по крутизне. (Автократов Н.)
  
  

• 10 слайд

  Выражаться… так красиво…
  1.Смотри, ей весело грустить,
  Такой нарядно обнаженной.
  2. Замелькали последние минуты, считанные, бесповоротные.
  3. Утихает светлый ветер, Наступает серый вечер
  4.  Люблю тебя, Петра творенье!
  5. Но люблю я, весна золотая,
  Твой сплошной, чудно смешанный шум... 
  6. Роняет лес багряный свой убор,
  Сребрит мороз увянувшее поле...
  оксюморон
  перифраз
  Градация
  Синтаксический параллелизм
  эпитет
  инверсия