Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по русскому языку "Учимся применять орфографические правила" (2 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация по русскому языку "Учимся применять орфографические правила" (2 класс)

библиотека
материалов
Учитель начальных классов: В.Н.Байнова МАОУ «Нижнетавдинская СОШ» Урок русск...
 Тема урока: «Учимся применять орфографические правила»
Тип урока: закрепление. Цели: предметные: - вспомнить знакомые орфографически...
Оборудование урока: - презентация , - карточки для парной работы, - тетрадь н...
Организационный (Мотивация к учебной деятельности.) Давайте улыбнёмся друг др...
  Актуализация знаний    Предлагаю посмотреть запись на экране  [гн'издо ] [с...
Определение темы и постановка учебной задачи Какова же тема урока? Дети назы...
Все ли слова подчиняются этому правилу? Почему? ( у всех слов орфограмма в к...
Закрепление Слова на экране и у детей на карточках (для работы в парах): чест...
Эти же умения вам потребуются при выполнении следующего задания.  Тетрадь №2...
Физминутка. Если называю слова с безударным гласным звуком – хлопаем в ладоши...
А теперь предлагаю поработать в группах, чтобы потренироваться в применении п...
Самоконтроль с самопроверкой Какую учебную задачу мы поставили? (учиться прим...
Итог урока Рефлексия учебной деятельности. -Какая тема нашего урока? -Какую...
Спасибо за внимание.
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Учитель начальных классов: В.Н.Байнова МАОУ «Нижнетавдинская СОШ» Урок русск
Описание слайда:

Учитель начальных классов: В.Н.Байнова МАОУ «Нижнетавдинская СОШ» Урок русского языка во 2 классе по программе «Начальная школа 21 века»

№ слайда 2  Тема урока: «Учимся применять орфографические правила»
Описание слайда:

Тема урока: «Учимся применять орфографические правила»

№ слайда 3 Тип урока: закрепление. Цели: предметные: - вспомнить знакомые орфографически
Описание слайда:

Тип урока: закрепление. Цели: предметные: - вспомнить знакомые орфографические правила написания слов, - учиться применять их на практике метапредметные: - способствовать овладению способностью определять и формулировать цель деятельности на уроке (Л); - формировать умение наблюдать, анализировать и обобщать , классифицировать, высказывать своё предположение (версию) на основе наблюдения за языковым материалом (П); - формировать умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя (К); - учить преобразовывать информацию из одной формы в другую (Р) .

№ слайда 4 Оборудование урока: - презентация , - карточки для парной работы, - тетрадь н
Описание слайда:

Оборудование урока: - презентация , - карточки для парной работы, - тетрадь на печатной основе М. И. Кузнецовой «Пишем грамотно»

№ слайда 5 Организационный (Мотивация к учебной деятельности.) Давайте улыбнёмся друг др
Описание слайда:

Организационный (Мотивация к учебной деятельности.) Давайте улыбнёмся друг другу и пожелаем удачи на уроке. - А начать его я предлагаю словами великой русской актрисы Фаины Раневской: «Орфографические ошибки в письме — как клоп на белой блузке». - Как вы их понимаете? - Как вы думаете, почему именно этими словами мы начинаем наш урок? - К какому блоку относится урок? - Какую главную цель мы ставим на уроках блока «Правописание»?

№ слайда 6   Актуализация знаний    Предлагаю посмотреть запись на экране  [гн'издо ] [с
Описание слайда:

  Актуализация знаний    Предлагаю посмотреть запись на экране  [гн'издо ] [с'ирца] [св'итло ] [пакупат'] Что можем сказать об этой записи? Какое задание можем выполнить? Какие умения понадобятся для его выполнения?

№ слайда 7 Определение темы и постановка учебной задачи Какова же тема урока? Дети назы
Описание слайда:

Определение темы и постановка учебной задачи Какова же тема урока? Дети называют тему урока (Будем учиться применять орфографические правила» Какую же учебную задачу мы должны будем выполнить? (вспомнить известные орфографические правила и научиться их применять на практике) Выполняем запись (двое на планшетах для проверки) Проверяем. Дети доказывают, как записали слова. Какие же орфографические правила вы вспомнили? Гнездо, сердца, светло, покупать. (Во всех словах есть безударный гласный) Вспоминаем правило.

№ слайда 8 Все ли слова подчиняются этому правилу? Почему? ( у всех слов орфограмма в к
Описание слайда:

Все ли слова подчиняются этому правилу? Почему? ( у всех слов орфограмма в корне, а в слове «покупать» орфограмма в приставке.)Вспоминаем правило Какая ещё орфограмма в корне вам встретилась? ( непроизносимый согласный в корне слова) Вспоминаем правило  

№ слайда 9 Закрепление Слова на экране и у детей на карточках (для работы в парах): чест
Описание слайда:

Закрепление Слова на экране и у детей на карточках (для работы в парах): честный, ночной, чувствовать, вечерний, домашний, прелестный. Какое задание мы можем выполнить с этими словами? (провести классификацию и распределить слова в два столбика) Дети самостоятельно выполняют задание. Делаем проверку. Как распределили слова в столбики? Какие умения вам понадобились для его выполнения?

№ слайда 10 Эти же умения вам потребуются при выполнении следующего задания.  Тетрадь №2
Описание слайда:

Эти же умения вам потребуются при выполнении следующего задания.  Тетрадь №2 урок 99 задание 2 ,4 выполнить ( по выбору.) Задание 2. Обозначь ту часть слова , в которой встретилась орфограмма. Запиши проверочные слова, вставь буквы. …- ос…нь …- посм…тре …- гр…бы …-н…чной …- сн…жок …-см…яться …- цв…ток …-т…мнота Задание 4. Запиши проверочные слова, вставь если нужно, буквы. …- чудес…ный …- чес…ный …- прелес…ный …-извес…ный …- опас…ный …-яс…ный …- со…нце ….- прекрас…ный Взаимопроверка.  

№ слайда 11 Физминутка. Если называю слова с безударным гласным звуком – хлопаем в ладоши
Описание слайда:

Физминутка. Если называю слова с безударным гласным звуком – хлопаем в ладоши, если с непроизносимым согласным – топаем. (цветок, снежок, река, чувство, прекрасный, ненастный, грустный,…и обязательно использую ловушку «пруд» Что вы можете сказать об этом слове? Вспоминаем правило.

№ слайда 12 А теперь предлагаю поработать в группах, чтобы потренироваться в применении п
Описание слайда:

А теперь предлагаю поработать в группах, чтобы потренироваться в применении правил, которые повторили на уроке. Дифференцированная работа в группах Учащиеся выполняют упражнение 1,5 На страницах 13,14 . Упражнение 1. Допиши нужные слова. Упражнение 5. Запиши в скобках проверочные слова, вставь буквы.

№ слайда 13 Самоконтроль с самопроверкой Какую учебную задачу мы поставили? (учиться прим
Описание слайда:

Самоконтроль с самопроверкой Какую учебную задачу мы поставили? (учиться применять орфографические правила)- Проверить, достигли ли мы её, нам поможет самостоятельная работа, которую мы выполним . Учащиеся выполняют с .15 упражнение 6. Самопроверка. Обратная связь. Задание 6. Найди в Катиной работе пять ошибок. Исправь их. Выполни в своей тетради работу над ошибками. На траве играют залатые лучи сонца. В чаще кустов и деревьев распевают птицы. В канце рощи есть прут.

№ слайда 14 Итог урока Рефлексия учебной деятельности. -Какая тема нашего урока? -Какую
Описание слайда:

Итог урока Рефлексия учебной деятельности. -Какая тема нашего урока? -Какую учебную задачу мы ставили? -Смогли ли мы её достичь? - Как вы оцениваете свою работу на уроке? - Чем бы вы хотели заняться на следующем уроке?   - Что я нового узнал для себя? - Смогу я в дальнейшем применять это в жизни? - Что во мне изменилось в результате моей деятельности?  

№ слайда 15 Спасибо за внимание.
Описание слайда:

Спасибо за внимание.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-072943

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"