Презентация по русскому языку в 10 классе на тему "Правописание падежных окончаний имен существительных"

• 1 слайд

  Тема урока
  Правописание падежных окончаний имен существительных. Гласные в суффиксах имен существительных.
  

• 2 слайд

  Жизнь-это и есть вечное созидание. Д.С.Лихачев.
  

• 3 слайд

  Справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ
  
  ТВОРЧЕСТВО — деятельность, порождающая новые ценности, идеи, самого человека как творца.
  
  ТВОРЧЕСТВО — деятельность, порождающая новые ценности, идеи, самого человека как творца.
  

• 4 слайд

  Редактирование Ребята имели возможность написать рецензию о книге Д.С.Лихачева «Письма о добром и прекрасном». Произведение этого автора подобно сосуду, наполненному жизненной мудростью. Д.С.Лихачев уделял большое внимание нравственному воспитанию молодежи.
  

• 5 слайд

  Справка
  Следует различать конструкции со словами, близкими по значению или однокоренными, но требующими различного управления (разных падежей).
  Например:
  Уплатить за что-либо
  (уплатить за проезд)
  Оплатить что-либо
  (оплатить проезд)
  Отзыв о чем-либо
  (отзыв о книге)
  Рецензия на что-либо
  (рецензия на книгу)
  
  
  

• 6 слайд

  Работа в паре
  1.Прочитайте параграф.
  2.Расскажите об окончании имен существительных, равномерно распределив теоретический материал параграфа между собой.
  
  Спишите. Объясните условия выбора гласной на месте пропусков. Расставьте знаки препинания.
  1) Многие полотна ,написанные ПоленовЫм, можно увидеть в музее, что располагается в усадьбе, названной по фамилии своих владельцев ПоленовОм. 2) Полет в космос 12 апреля 1961 года – беспрецедентный подвиг, совершенный ГагаринЫм. Город Гжатск, где родился и вырос первый космонавт, теперь называется ГагаринОм. 3) Принцип построения термодинамической температурной шкалы был предложен КельвинОм в 1848 году.
  
  В.Д. Поленов. Автопортрет.
  Начало 1900-х гг.
  

• 7 слайд

  1) Сражение под БородинОм стало переломным моментом в Отечественной войне 1812 года. Этому событию посвящено стихотворение, написанное ЛермонтовЫм и названное “БородинО”. 2) Под городом СерпуховОм Приокско-Террасный заповедник. 3) В усадьбе близ Загорска ,по сей день именуемой АбрамцевОм, гостили известные писатели и художники. Многими из них: ВаснецовЫм, РепинЫм, СеровЫм- здесь создавались прекрасные произведения.
  
  В.А. Серов. Автопортрет.
  1880
  
  Спишите. Объясните условия выбора гласной на месте пропусков. Расставьте знаки препинания.
  

• 8 слайд

  суффиксы существительных
  -ЫШК-
  -УШК-
  -ЮШК-
  в существительных
  среднего рода:
  перышко
  гнездышко
  Исключение:
  колышек – колышка
  клинышек – клинышка
  в существительных
  всех трех родов:
  долюшка – ж. р.
  дядюшка – м. р.
  горюшко – ср. р.
  ВАЖНО!
  Стилистические отличия:
  воробышек – воробушек
  камешек – камушек
  -ышек-, -ешек- – стилистически нейтральные
  -ушек- – разговорные или диалектные
  
  в существительных
  мужского и женского
  рода:
  дедушка
  головушка
  

• 9 слайд

  -ИЦ-
  -ЕЦ-
  у существительных
  мужского рода
  (гласная -Е- в суффиксе при склонении исчезает)
  у существительных
  женского рода
  (гласная -И- при склонении сохраняется)
  владелец (владельца)
  капиталец (капитальца)
  морозец
  рассказец
  книжица (книжицы)
  красавица (красавицы)
  владелица
  лужица
  у существительных среднего рода
  -ЕЦ-,
  если ударение
  падает на окончание
  -ИЦ-
  если ударение
  предшествует суффиксу
  пальтецО, письмецО,
  ружьецО
  здАньице, здорОвьице, крЕслице
  суффиксы существительных
  

• 10 слайд

  ПРАВИЛА РАБОТЫ В ГРУППАХ
  В дружной работе – залог успеха!
  Вы команда, значит, работать должны все!
  Быстро и чётко распределяйте обязанности.
  Умейте выслушать товарища.
  Верьте: у вас всё получится!
  
  

• 11 слайд

  
  Работа с текстом
  Жизнь – это драгоцен..ейший дар, он дается не зря, а для какой-то огромной, великой цел.. .
  Вы подумайте: природа создавала человека миллионы лет. И человек обязан отблагодарить природу за это и своей творческ... работ… продолжать эту соз..дательную деятельность. Но нужно продолжать накапливать в жизн.. добро, накапливать все то, что способствует соз..данию.
  Жизнь – прежде всего творчество, но это не значит, что каждый человек должен родиться художник… , балерин… или ученым. Можно творить просто добрую атмосферу вокруг себя…
  Творчество – оно беспрерывно. (По Д.С. Лихачеву)
  
   
  
  

• 12 слайд

  Проверьте
  Цели (III склонение, род. падеж)
  Работой (I склонение, тв. падеж)
  В жизни (III склонение, пр. падеж)
  Художником (II склонение, тв. падеж)
  Балериной (I склонение, тв. падеж
  

• 13 слайд

  Работа с текстом
  Жизнь – это драгоцен..ейший дар, он дается не зря, а для какой-то огромной, великой цел.. .
  Вы подумайте: природа создавала человека миллионы лет. И человек обязан отблагодарить природу за это и своей творческ... работ… продолжать эту соз..дательную деятельность. Но нужно продолжать накапливать в жизн.. добро, накапливать все то, что способствует соз..данию.
  Жизнь – прежде всего творчество, но это не значит, что каждый человек должен родиться художник… , балерин… или ученым. Можно творить просто добрую атмосферу вокруг себя…
  Творчество – оно беспрерывно. (По Д.С. Лихачеву
  1.Укажите стиль текста, тип речи. 2.Сформулируйте позицию автора.
  

• 14 слайд

  Работа с текстом
  Жизнь – это драгоцен..ейший дар, он дается не зря, а для какой-то огромной, великой цел.. .
  Вы подумайте: природа создавала человека миллионы лет. И человек обязан отблагодарить природу за это и своей творческ... работ… продолжать эту соз..дательную деятельность. Но нужно продолжать накапливать в жизн.. добро, накапливать все то, что способствует соз..данию.
  Жизнь – прежде всего творчество, но это не значит, что каждый человек должен родиться художник… , балерин… или ученым. Можно творить просто добрую атмосферу вокруг себя…
  Творчество – оно беспрерывно. (По Д.С. Лихачеву
  
  1.Определите тему, основную мысль текста. 2.Напишите, в чем вы видите смысл своей жизни?
  
  

• 15 слайд

  Рефлексия
  Раздражение Злость Радость Равнодушие Удовлетворение Вдохновение Тревога Покой Уверенность Неуверенность Наслаждение
  

• 16 слайд

  
  Это стихотворение из 5 строк, которое строится по правилам:
  1 строка – тема или предмет (одно существительное);
  2 строка – описание предмета (два прилагательных);
  3 строка – описание действия (три глагола);
  4 строка – фраза, выражающая отношение к предмету;
  5 строка – синоним, обобщающий или
  расширяющий смысл темы или предмета
  (одно слово).
  
  С и н к в е й н
  

• 17 слайд

  ПРИМЕР
  1.Семья
  2.Близкие, родные
  3.Любят, волнуются, заботятся.
  4.Я люблю свою семью.
  5.Дом