Презентация по русскому языку в 5 классе по теме "Правописание з и с на конце приставок"

• 1 слайд

  МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ТУМСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 46»
  Правописание З и С на конце приставок
  УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ МАКАРОВА НАТАЛЬЯ ВЛАДИМИРОВНА
  

• 2 слайд

  В
  СТРАНУ
  Морфемика
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  
  
  Правописание
  З и С
  на конце приставок
  

• 5 слайд

  СТАНЦИЯ
  «ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ»
  

• 6 слайд

  ПОНАБЛЮДАЕМ И ИССЛЕДУЕМ!
  
  
  
  
  
  
  Почему слова записаны в 2 столбика?
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  ПРАВИЛО
  

• 9 слайд

  ПОНАБЛЮДАЕМ И ИССЛЕДУЕМ!
  
  
  
  
  
  
  Почему слова записаны в 2 столбика?
  С
  С
  З
  З
  

• 10 слайд

  З
  З
  З
  З
  З
  З
  с
  с
  с
  с
  с
  с
  

• 11 слайд

  
  
  
  Станция «Алгоритм»
  приставку
  согласную букву после приставки
  букву С
  Звонкий согласный
  букву З
  

• 12 слайд

  
  СТАНЦИЯ«ПРАКТИЧЕСКАЯ»
  
  И…полнить Бе…порядок И…дать Бе…брежный
  

• 13 слайд

  
  СТАНЦИЯ «ИГРОВАЯ»
  СОБЕРИ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ПАЗЛЫ
  

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

  СТАНЦИЯ
  «ЛИТЕРАТУРНАЯ»
  

• 17 слайд

  СЕЛО
  КОНСТАНТИНОВО
  

• 18 слайд

  СЕРГЕЙ
  АЛЕКСАНДРОВИЧ
  ЕСЕНИН
  

• 19 слайд

  2015
  ГОД
  ЛИТЕРАТУРЫ
  

• 20 слайд

  Белая береза
  Под моим окном
  Принакрылась снегом,
  Точно серебром.
  
  На пушистых ветках
  Снежною каймой
  Распустились кисти
  Белой бахромой.
  
  И стоит береза
  В сонной тишине,
  И горят снежинки
  В золотом огне.
  
  А заря, лениво
  Обходя кругом,
  Обсыпает ветки
  Новым серебром.
  

• 21 слайд

  СТАНЦИЯ «СПОРТИВНАЯ»
  

• 22 слайд

  СТАНЦИЯ
  «КОНТРОЛЬНАЯ»
  

• 23 слайд

  Домашнее задание:
  Написать лингвистическую
  сказку на тему
  «Путешествие букв З и С»
  

• 24 слайд

  Рефлексия
  Что нового вы узнали сегодня на уроке?
  1
  Чему научились?
  2
  Удалось ли нам достигнуть цели урока?
  3
  

Краткое описание документа:

Данная презентация предназначена для изучения нового материала по русскому языку в 5 классе по теме «Буквы З и Сна конце приставок». Каждый этап урока отражен на отдельном слайде. В основе урока лежит системно-деятельностный подход, направленный на развитие умения самостоятельно находить в словах изученную орфограмму, обозначать ее графически, воспитывать интерес к самостоятельной исследовательской деятельности