Презентация по русскому языку в 6 классе "Возвратное местоимение себя"

• 1 слайд

  Возвратное местоимение СЕБЯ
  Автор: Скиртач Надежда Алексеевна, учитель МБОУ Вешкаймской СОШ №2 имени Б.П. Зиновьева, р.п. Вешкайма, ульяновская область
  
  

• 2 слайд

  Повторим изученное
  Что называется местоимением?
  Назовите личные местоимения.
  Когда к личным местоимениям 3 лица присоединяется Н?
  Как пишутся местоимения с предлогами?
  
  

• 3 слайд

  Синтаксическая пятиминутка
  Запишите предложение. Составьте схему. Определите, каким членом предложения является личное местоимение?
  Крупные снежинки закружились в воздухе, и вскоре они превратились в большие пушистые хлопья.
  

• 4 слайд

  Лингвистическая работа
  Составьте словосочетания, раскрывая скобки. Личные местоимения употребляйте в нужной форме. Объясните их правописание.
  Появился у (он), блестит надо (я), проявить заботу обо (я), соскучился о (вы), прибыл с (они), у (он) в оранжерее, расстилаться над (мы), грустить по (вы), беседовать с (мы), трава подо (я), тосковать по (мы), объясниться с (он), подарить (они).
  

• 5 слайд

  Письмо возвратного местоимения
  Здравствуйте, ребята! Я – возвратное местоимение «себя». Хоть и не очень скромно так говорить о себе, но я – удивительное местоимение. В вашем учебнике нашли для меня место. Выбрало я там работу по себе: сижу у себя в строчке в обнимку с правилом.
  Какое местоимение, ранее вами не изучавшееся, вы встретили в этом письме? (Себя)
  
  

• 6 слайд

  Чему будет посвящен сегодняшний урок?
  Возвратное местоимение СЕБЯ
  

• 7 слайд

  ЗАДАЧИ
  Освоить материал:
  о лексическом значении и особенностях склонения местоимения СЕБЯ
  Научиться:
  употреблять местоимение СЕБЯ в нужной форме
  

• 8 слайд

  Историческая страничка
  

• 9 слайд

  
  
  
  Что общего и чем отличаются данные слова?
  
  
  
  Девочка облила себя водой.
  Девочка облилась водой
  
  
  Умываюсь Извиняюсь СЕБЯ
  Улыбаюсь Стираюсь
  

• 10 слайд

  Понаблюдаем вместе!
  Просклоняйте местоимение СЕБЯ.
  И.п. -
  Р.п. себя
  Д.п. себе
  В.п. себя
  Т.п. собой
  П.п. о себе
  Какую особенность склонения местоимения вы можете отметить?
  

• 11 слайд

  ЗАПОМНИ!!!
  
  Местоимение СЕБЯ не может быть подлежащим,
  так как не имеет именительного падежа
  

• 12 слайд

  Какие грамматические формы не имеет возвратное местоимение СЕБЯ?
  1) Купить себе коньки;
  2) Вбить себе в голову;
  3) Предоставить самому себе;
  4) Прийти в себя;
  5) Для себя жить – тлеть, для семьи – гореть, а для народа – светить.
  Вывод: возвратное местоимение СЕБЯ не имеет … .
  

• 13 слайд

  Каким членом предложения является возвратное местоимение СЕБЯ?
  1) Не кричи о себе, пусть другие о тебе хоть тихо скажут.
  2) Нет лучше шутки, чем над собой.
  3) Кто только о себе хлопочет, тот о других и знать не хочет
  4) Счастлив тот, кто ладит счастье не только для себя, а для всех.
  Вывод: возвратное местоимение СЕБЯ в предложении является … .
  

• 14 слайд

  Общий вывод
  Возвратное местоимение себя указывает на то, что совершающий действие направляет его на самого себя. Оно не имеет формы И. п., рода и числа.
  

• 15 слайд

  Фразеологизмы с местоимением СЕБЯ
  Например: «Мне не по себе».
  Заменить выделенные слова фразеологизмами с местоимением СЕБЯ:
  Этот человек хитрый и скрытный.
  Все устроилось без особых усилий.
  Наездник не скоро опомнился после того, как упал с лошади.
  Читай молча (не вслух).
  После болезни мальчик плохо выглядит.
  Для справок: прийти в себя, себе на уме, само собой, про себя, на себя не похож.
  

• 16 слайд

  Как вы понимаете фразеологизмы?
  

• 17 слайд

  Лексическая работа
  Запишите слова и словосочетания. Объясните их лексическое значение.
  себялюбец –
  читать про себя –
  владеть собой –
  выходить из себя –
  судить по себе –
  уйти в себя –
  не похож на себя –
  себе на уме –
  эгоист
  молча
  сдерживаться
  сердиться
  Иметь свое мнение
  замкнуться
  Быть расстроенным
  скрывать
  

• 18 слайд

  В русском языке очень много пословиц и поговорок с возвратным местоимением себя. Вот некоторые из них:
  
  Выручишь товарища в бою – отведёшь
  от себя беду.
  Других не суди, на себя погляди!
  Достоинству не научит тот, кто недостойно себя ведёт.
  Кто зло делает – для себя, кто добро делает – тоже для себя.
  Большая мудрость самому себя знать.
  Дружбу водить, так себя не щадить.
  Кто глубже сам в себя заглянет, собою хвастаться не станет
  
  
  

• 19 слайд

  Стилистическая работа
  Запишите предложения. Исправьте речевые ошибки.
  Брат велел другу принести себе книгу.
  Сосед попросил сестру принести себе воды.
  Учитель попросил ребят отнести тетради к себе.
  

• 20 слайд

  - Какое открытие вы сделали?
  - Мы открыли для себя местоимение
  
  - Чем пополнили свой багаж знаний?
  СЕБЯ
  

• 21 слайд

  Домашнее задание:
  п. 78,
  упр. 446
  

• 22 слайд

  Спасибо!
  

• 23 слайд

  Занимательная грамматика
  Отгадайте, что это за местоимения.
  В каком местоимении два звука, но одна буква?
  Какие два личных местоимения мешают движению по дороге?
  Сколько личных местоимений в слове семья?
  Первый слог – личное местоимение, второй – детская болезнь. Вместе они обозначают предмет, который помогает катеру удерживаться на месте.
  Первый слог – личное местоимение, второй – звук, который издает лягушка. Вместе это слово – овощ.
  Я
  Ямы
  7Я
  Якорь
  Тыква
  

• 24 слайд

  Понаблюдаем вместе!
  Вставьте в предложения местоимение СЕБЯ в нужной форме.
  Человек всё взял (себя) у природы, все собрал в (себя), … за все отвечает. (М.Пришвин)
  Ты знаешь, что лучше слушать – (себя) или птичек. (М.Пришвин)
  
  Вставьте в предложения местоимение СЕБЯ в нужной форме.
  Человек всё взял (себя) у природы, все собрал в (себя), … за все отвечает. (М.Пришвин)
  Ты знаешь, что лучше слушать – (себя) или птичек. (М.Пришвин)
  
  

• 25 слайд

Краткое описание документа:

Урок русского языка в 6 классе "Возвратное местоимение себя" . Цель урока: ознакомление учащихся с лексическим значением и особенностями склонения и употребления в речи возвратного местоимения СЕБЯ.

Урок способствует воспитанию интереса и уважения к родному языку; воспитанию ценностного отношения к слову; развитие коммуникативных УУД: созданию благоприятной атмосферы поддержки и заинтересованности, уважения и сотрудничества; взаимодействие учащихся в группах, парах: развитие уважения друг к другу.