Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация по русскому языку "Вводные слова" (8 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация по русскому языку "Вводные слова" (8 класс)

библиотека
материалов
Вводные слова и предложения Учитель Когденко Е.П. МБОУ СОШ№2 п.Николаевка
Виктор Петрович Астафьев Бабушка моя, тайком от родителей, по слезной просьбе...
. Вводные слова – это специальные слова или словосочетания слов, при помощи к...
Вводные слова не являются членами предложения; при произношении они выделяютс...
Запятыми выделяются вводные слова и словосочетания,среди которых различаются...
Вводные слова Возьмите вводные слова. От них кружится голова, Они мешают суть...
Отличие вводных конструкций от одинаково звучащих и пишущихся членов предложе...
Слова- «хамелеоны» прежде всего действительно правда вообще в конце концов в...
Выводы: 1. Чтобы не путать вводные конструкции с одинаково звучащими и пишущи...
Разграничьте в следующих парах предложений вводные слова и омонимичные им чл...
Внимание! Не выступают в роли вводных слов и не выделяются запятыми частицы:в...
Реши тест
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в пред...
№2 Бесспорно (1) Шекспир является выдающимся литератором. Немногие читают се...
№3. Томас Эдисон (1) говорят (2) не первым изобрёл систему электрического ос...
№4. Имя Уильяма Мортона (1) возможно (2) не очень известно. И всё же (3) он...
№5. Безусловно (1) самой важной из работ Аристотеля был труд по теории логик...
№ 6. Виртуозность Бетховена поражала (1) буквально (2) всех, и он пользовалс...
2. В каком предложении нет вводных конструкций? (знаки препинания не расстав...
Стилистическая характеристика вводных слов и предложений Вводные слова и пред...
20 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Вводные слова и предложения Учитель Когденко Е.П. МБОУ СОШ№2 п.Николаевка
Описание слайда:

Вводные слова и предложения Учитель Когденко Е.П. МБОУ СОШ№2 п.Николаевка

№ слайда 2 Виктор Петрович Астафьев Бабушка моя, тайком от родителей, по слезной просьбе
Описание слайда:

Виктор Петрович Астафьев Бабушка моя, тайком от родителей, по слезной просьбе тетки Авдотьи, домовничавшей у наших учителей, три раза заговаривала пупок дитенку, но он все равно орал ночи напролет и, как утверждали сведущие люди, наревел пуп в луковицу величиной. … Она отозвала учителя в куть и с напором, правда, конфузливым, взялась его убеждать… Фотографу, конечно же, в доме Чехова — самое подходящее место…

№ слайда 3 . Вводные слова – это специальные слова или словосочетания слов, при помощи к
Описание слайда:

. Вводные слова – это специальные слова или словосочетания слов, при помощи которых говорящий выражает свое отношение к сообщению, указывает на связь его с другими сообщениями, характеризует способ оформления мыслей и т.п

№ слайда 4 Вводные слова не являются членами предложения; при произношении они выделяютс
Описание слайда:

Вводные слова не являются членами предложения; при произношении они выделяются интонацией (паузами и сравнительно быстрым произношением), а на письме запятыми. По смыслу они тесно связаны с предложением в целом, если стоят в начале или в конце предложения (Действительно, камни бывают различной твердости .Самый мягкий камень – тальк) или с каким-то отдельным членом предложения, если вводное слово стоит перед этим членом.

№ слайда 5 Запятыми выделяются вводные слова и словосочетания,среди которых различаются
Описание слайда:

Запятыми выделяются вводные слова и словосочетания,среди которых различаются следующие основные группы: Вводные слова,выражающие чувства говорящего(радость.сожаление,удивление и т.п.)в связи с сообщением. Вводные слова,выражающие оценку говорящим степени реальности сообщаемого(уверенность,предположение,возможность, неуверенность и т.д.). Вводные слова,указывающие на источник сообщаемого. Вводные слова,указывающие на связь мыслей,последовательность изложения. Вводные слова,указывающие на оформление высказываемых мыслей. Вводные слова,представляющие собой призыв к собеседнику или к читателю с целью привлечь его внимание к сообщаемому,внушить определенное отношение к излагаемым фактам. Вводные слова,указывающие оценку меры того,о чем сообщается

№ слайда 6 Вводные слова Возьмите вводные слова. От них кружится голова, Они мешают суть
Описание слайда:

Вводные слова Возьмите вводные слова. От них кружится голова, Они мешают суть сберечь И замедляют нашу речь. И все ж удобны потому, Что выдают легко другим, Как мы относимся к тому, О чем, смущаясь, говорим. Мне скажут: «К счастью...» И потом Пусть что угодно говорят, Я слушаю с открытым ртом И радуюсь всему подряд. Меня, как всех, не раз, не два Спасали вводные слова, И чаще прочих среди них Слова «во-первых, во-вторых». Они, начав издалека, Давали повод не спеша Собраться с мыслями, пока Бог знает где была душа.

№ слайда 7 Отличие вводных конструкций от одинаково звучащих и пишущихся членов предложе
Описание слайда:

Отличие вводных конструкций от одинаково звучащих и пишущихся членов предложения Сравните предложения: Казалось мне, что я лежу на влажном дне глубокой речки. (М.Ю. Лермонтов) Тот край, казалось, мне знаком. (М.Ю. Лермонтов) Может, скажешь что-нибудь, Что может краткое свиданье Мне в утешенье принести. М.Ю. Лермонтов)

№ слайда 8 Слова- «хамелеоны» прежде всего действительно правда вообще в конце концов в
Описание слайда:

Слова- «хамелеоны» прежде всего действительно правда вообще в конце концов в самом деле таким образом наоборот

№ слайда 9 Выводы: 1. Чтобы не путать вводные конструкции с одинаково звучащими и пишущи
Описание слайда:

Выводы: 1. Чтобы не путать вводные конструкции с одинаково звучащими и пишущимися членами предложения, надо четко видеть его структуру. 2. Вводные слова, словосочетания грамматически не связаны с членами предложения.

№ слайда 10 Разграничьте в следующих парах предложений вводные слова и омонимичные им чл
Описание слайда:

Разграничьте в следующих парах предложений вводные слова и омонимичные им члены предложения. Спишите, расставляя знаки препинания.        1.Он проработал таким образом до десяти часов.  — Таким образом конфликт был благополучно разрешен. 2. Однако умные люди на то и умны, чтобы разбираться в запутанных вещах.  — Столько хлопот однако! 3. Выбор варианта с моей точки зрения удачен.  — Я знаю, что совершено преступление, если смотреть на вещи с точки зрения общей морали.

№ слайда 11 Внимание! Не выступают в роли вводных слов и не выделяются запятыми частицы:в
Описание слайда:

Внимание! Не выступают в роли вводных слов и не выделяются запятыми частицы:ведь,вот,будто,словно, якобы,именно,как раз,едва ли, вряд ли,почти,приблизительно, примерно,просто,решительно, исключительно,как бы,даже и др.

№ слайда 12 Реши тест
Описание слайда:

Реши тест

№ слайда 13 В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в пред
Описание слайда:

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? №1 Безусловно (1)деятельность учёных даёт толчок к развитию. Научные достижения в области естественных наук (2) например (3)оказали влияние на политику, а (4) также (5) воздействовали на искусство. 1) 1, 2, 3 2) 1,2,3,4,5 3) 2,3,4 4) 2,3,4,5

№ слайда 14 №2 Бесспорно (1) Шекспир является выдающимся литератором. Немногие читают се
Описание слайда:

№2 Бесспорно (1) Шекспир является выдающимся литератором. Немногие читают сейчас (2) наверное (3) Гомера, но постановка любой из пьес Шекспира (4) тем не менее (5) соберёт много зрителей. 1) 1,3,4,5 2) 2,3,4 3) 1,2,3, 4) 1,2,3,4,5

№ слайда 15 №3. Томас Эдисон (1) говорят (2) не первым изобрёл систему электрического ос
Описание слайда:

№3. Томас Эдисон (1) говорят (2) не первым изобрёл систему электрического освещения. Несколькими годами раньше для освещения улиц Парижа (3) как раз (4) применили электрические дуговые лампы. Однако (5) лампа Эдисона осветила каждый дом. 1) 1,2,5 2) 2,3,4,5 3) 1,2 4) 1,2,3,4,5

№ слайда 16 №4. Имя Уильяма Мортона (1) возможно (2) не очень известно. И всё же (3) он
Описание слайда:

№4. Имя Уильяма Мортона (1) возможно (2) не очень известно. И всё же (3) он (4) по мнению историков (5)был более замечательным человеком, чем большинство знаменитостей. 1) 1,2,3,4,5 2) 1,3,4 3) 2,3,4,5 4) 1,2,4,5

№ слайда 17 №5. Безусловно (1) самой важной из работ Аристотеля был труд по теории логик
Описание слайда:

№5. Безусловно (1) самой важной из работ Аристотеля был труд по теории логики(2) по мнению многих исследователей (3) именно Аристотеля принято считать основателем этой важной области философии. Его влияние на развитие западной мысли (4) несомненно (5) было огромным. 1) 1,2,4,5 2) 1,2,3 3) 1,2,3,4 4) 1.2,3,4,5

№ слайда 18 № 6. Виртуозность Бетховена поражала (1) буквально (2) всех, и он пользовалс
Описание слайда:

№ 6. Виртуозность Бетховена поражала (1) буквально (2) всех, и он пользовался успехом и как музыкант, и как педагог. Притом (3) он стал известным композитором и с двадцати пяти лет (4) конечно (5) уже без труда продавал свои сочинения. 1) 1,2,3,4,5 2) 2,3,4,5 3) 1,3,4,5 4) 4,5

№ слайда 19 2. В каком предложении нет вводных конструкций? (знаки препинания не расстав
Описание слайда:

2. В каком предложении нет вводных конструкций? (знаки препинания не расставлены) Генерал, казалось, не слышал слов капитана, но это впечатление было обманчивым. 2. Долга полярная ночь, но, к счастью, и ей приходит конец. 3. Впрочем, наша встреча происходила при весьма странных обстоятельствах. 4. Ему нездоровилось, однако он все-таки приехал, чтобы проститься с друзьями.

№ слайда 20 Стилистическая характеристика вводных слов и предложений Вводные слова и пред
Описание слайда:

Стилистическая характеристика вводных слов и предложений Вводные слова и предложения, передающие эмоциональную и модальную оценку сообщения, широко используются в разговорной речи и в языке художественной литературы как средство индивидуализации речи персонажей. В публицистическом, научном и деловом стилях вводные слова и предложения помогают логически связать текст, определить источник сообщения, указывают на последовательность изложения и т.д.: Цель нашей дискуссии, во-первых, ознакомить писателей с новыми требованиями миллионов читателей, во-вторых, расширить и углубить тематику, в-третьих, направить некоторых товарищей на широкую дорогу (А.Н.Толстой).


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Предложения с вводными конструкциями (вводные слова, сочетания слов, предложения).

Познавательные цели:

1.Систематизировать знания учащихся о вводных словах и предложениях (группы по значению и знаки препинания при них).

2.Умение находить их в тексте.

3.Умение правильно оформлять свою речь, используя вводные слова.

Развивающие: развивать навыки работы с текстом, с контрольно-измерительными материалами, развивать языковое чутье, чувствовать красоту языка, его богатство.

Воспитательные: 1. Поддерживать дух толерантности; 2. Воспитывать умение слушать и слышать, уважать другое мнение.

Предложения с вводными конструкциями (вводные слова, сочетания слов, предложения).

Автор
Дата добавления 19.05.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров1319
Номер материала 288147
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх