337585
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкПрезентацииПрезентация по русскому языку "Вводные слова, словосочетания. Знаки препинания при них" (8 класс)

Презентация по русскому языку "Вводные слова, словосочетания. Знаки препинания при них" (8 класс)

библиотека
материалов
Вводные слова, словосочетания. Знаки препинания при них Презентацию подготови...
Цели урока знакомство с термином «вводные слова», с основными группами вводны...
Работа по теме урока Группы вводных слов по значению Значения Примеры Различн...
Работа по теме урока (продолжение таблицы) Группы вводных слов по значению Зн...
Обобщение и систематизация знаний и умений Прочитайте, найдите вводные слова...
Обобщение и систематизация знаний и умений Спишите текст, вставляя пропущенны...
Обобщение и систематизация знаний и умений (продолжение работы) (…) слова пиш...
Тестовые задания 1. Найдите предложения, в которых есть вводные слова (знаки...
Тестовые задания (продолжение) 3. Укажите предложение, в котором неверно выде...
Рефлексия Каковы основные значения вводных слов и слово-сочетаний? От чего за...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Вводные слова, словосочетания. Знаки препинания при них Презентацию подготови
Описание слайда:

Вводные слова, словосочетания. Знаки препинания при них Презентацию подготовила учитель русского языка и литературы МБОУ «СШ № 17» г. Архангельска Шелкунова Екатерина Аркадьевна Первая квалификационная категория

2 слайд Цели урока знакомство с термином «вводные слова», с основными группами вводны
Описание слайда:

Цели урока знакомство с термином «вводные слова», с основными группами вводных слов по значению как средством выражения отношения говорящего к объекту разговора; научиться распознавать вводные слова в устной и письменной речи, определять их роль в предложении, тексте; формировать пунктуационные навыки, связанные с постановкой знаков препинания при вводных словах в письменной речи; способствовать воспитанию личности, убедительно и грамотно выражающей свои мысли.

3 слайд Работа по теме урока Группы вводных слов по значению Значения Примеры Различн
Описание слайда:

Работа по теме урока Группы вводных слов по значению Значения Примеры Различная степень уверенности: а)бОльшаястепеньуверенности (конечно, бесспорно, разумеется, действительно, безусловно, очевидно и др.) б) меньшая степень уверенности, предположение (кажется, пожалуй, возможно, вероятно, может быть и др.) Горный воздух,без всякого сомнения, действует благотворно на здоровье человека (И. С. Тургенев).Дерсубыл,безусловно, прав (В. К. Арсеньев).Кажется,ваша история наделала много шуму (М. Ю. Лермонтов). Нет,пожалуй, ничего целебнее и прекраснее, чем воздух сосновых боров (К. Г. Паустовский). 2. Различные чувства (к счастью, ксожалению, к удивлению и др.) К счастью,по причине неудачной охоты наши кони не были измучены (М. Ю. Лермонтов). 3. Источниксообщения: кому принадлежит сообщение (по сообщению (кого-либо), по словам (кого-либо), по-моему, как известно, по-вашему и др.) Мы приближались к городку, где,по словам бородатого коменданта, находился сильный отряд, идущий на соединение к самозванцу (А.С. Пушкин).

4 слайд Работа по теме урока (продолжение таблицы) Группы вводных слов по значению Зн
Описание слайда:

Работа по теме урока (продолжение таблицы) Группы вводных слов по значению Значения Примеры 4. Порядок мыслей и их связь (во-первых, во-вторых,…, следовательно, значит, итак, например и др.) 5.Замечания о способах оформления мыслей (одним словом, иначе говоря и др.) Во-первых, легче ли было бы писать, если бы каждый русский писалтак, как он произносит (Л. В. Успенский). Одним словом, у этого человека наблюдалось постоянное и непреодолимое стремление окружить себя оболочкой, создать себе футляр (А. П. Чехов).

5 слайд Обобщение и систематизация знаний и умений Прочитайте, найдите вводные слова
Описание слайда:

Обобщение и систематизация знаний и умений Прочитайте, найдите вводные слова и сочетания слов в предложении (знаки препинания не расставлены). Выпишите только предложения с вводными словами. 1. Короткие волосы его очевидно только что были причёсаны (Л. Н. Толстой). – Очевидно было, что его нисколько не интересовала личность Балашова (К. Н. Ломунов). 2. По его словам нельзя было догадаться о его настроении. – По его словам птицы любят двигаться против ветра (В. К. Арсеньев). 3. Ваше право на дополнительный отпуск бесспорно. – Самым красивым растением в долине Анюя был бесспорно амурский виноград. 4. К счастью Печорин был погружён в задумчивость и кажется вовсе не торопился в дорогу (М. Ю. Лермонтов). – Поезд мчал меня к счастью. Оно всегда маленьким кажется, пока его в руках держишь.

6 слайд Обобщение и систематизация знаний и умений Спишите текст, вставляя пропущенны
Описание слайда:

Обобщение и систематизация знаний и умений Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Введите в текст уместные вводные слова и словосочетания. (…) мы часто слыш..м жалобы на наше правоп..сание – кажется что орфогафических прав..л у нас слишком много. (…) их не так уж мало но (не) вызыва..т с..мнений что многие из них можно све..ти к одному общему прав..лу и тогда (…) окажет(?)ся что прав..л зн..чительно меньше чем мы дума..м. Надо только понять в чём это общее прав..ло заключа..т(?)ся и (…) разобрат(?)ся в основном принц..пе нашего правоп..сания. (…) многие слова пиш..м как слыш..м. (…) что нап..сание таких слов как дом, стол, сом обычно затрудня..т.

7 слайд Обобщение и систематизация знаний и умений (продолжение работы) (…) слова пиш
Описание слайда:

Обобщение и систематизация знаний и умений (продолжение работы) (…) слова пишут(?)ся так как выход..т по родству слов или частей слов. Почему пиш..м вода? (…) потому что есть слово водный. И (…) пиш..м так как писали предки. Для овл..дения языком надо хорошо запомнить слова учить прав..ла зан..мат(?)ся с..стематически. Успех (…) завис..т от каждого из нас. (В. В. Бабайцева) Слова для справок: несомненно, (во)вторых, вероятно, извес(?)но, действительно, конечно, (во)первых, разумеется, наконец, к сож..лению.

8 слайд Тестовые задания 1. Найдите предложения, в которых есть вводные слова (знаки
Описание слайда:

Тестовые задания 1. Найдите предложения, в которых есть вводные слова (знаки препинания не расставлены) а) Навстречу нам шла шхуна должно быть в Тамань. б) Что может быть более радостного чем делиться прекрасным! в) Старуха очевидно рассказывала о горящем сердце Данко. г) Желание служить людям непременно должно быть потребностью души. 2. Какое предложение не содержит вводного слова (знаки препинания не расставлены). а) Солнце чувствуется уже садится за вершины далеких строений. б) По синему небу и обилию света чувствуется приближение весны. в) Книга может быть наиболее сложное и великое чудо. г) Товарищ почему-то не спал и по-видимому разыскивал меня.

9 слайд Тестовые задания (продолжение) 3. Укажите предложение, в котором неверно выде
Описание слайда:

Тестовые задания (продолжение) 3. Укажите предложение, в котором неверно выделено вводное слово. а) По правде говоря, больше всего мне хотелось сейчас поехать на вокзал и взять билет. б) Сентябрь был тихий, теплый и, на счастье, без дождей. в) лес поредел, но дождь, как на грех, усилился. г) В воздухе пахло водой, травой – одним словом пахло ранним утром. 4. Укажите примеры, в которых неверно расставлены знаки препинания. а) Работа над повестью идет медленно, и кажется, верно. б) Почему же, однако, и вымыслу нельзя быть красивым? в) Тарантас прыгал, визжал и казалось, рыдал г) Может быть, и донные снега хранят мой одинокий след.

10 слайд Рефлексия Каковы основные значения вводных слов и слово-сочетаний? От чего за
Описание слайда:

Рефлексия Каковы основные значения вводных слов и слово-сочетаний? От чего зависит постановка знаков препинания в таких предложениях? Какие частицы, сходные с вводными словами, не выделяют запятыми?

Общая информация

Номер материала: ДБ-147495

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация