Инфоурок Русский язык ПрезентацииПрезентация по русскому языку и конспект урока на тему "Род имен существительных"

Презентация по русскому языку и конспект урока на тему "Род имен существительных"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Работа в паре.doc

Работа в паре. Игра «Шифровка»

Задание для 1 ряда

  1.Назовите первые буквы имён собственных   и  получи новое слово.

    Аня + Лена + Коля + Олег + Гена + Оля + Лиза + ь = ….

 


Задание для 2 ряда

 2. Сложи первые буквы одушевленных имен существительных и получи слово

 


Задание для 3 ряда.

 Корова, уголь, утка, рысь, енот, один, носорог, индюк, ежи = …

3. Поставьте слово СИГАРЕТЫ в единственное число, получится  слово ….

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Презентация по русскому языку и конспект урока на тему "Род имен существительных""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Директор дома творчества

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ урок 24.pptx

Скачать материал "Презентация по русскому языку и конспект урока на тему "Род имен существительных""

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Начинается урок,
Он пойдёт ребятам впрок,
Дружно будем наблюдать
И серьёзно...

    1 слайд


    Начинается урок,
    Он пойдёт ребятам впрок,
    Дружно будем наблюдать
    И серьёзно рассуждать.
    Все проблемы с вами вместе
    Постараемся решать.
    Надо только не лениться,
    Беспрестанно вам трудиться.
    Девиз урока

  •  Девятнадцатое  января.Классная работа.

    2 слайд

    Девятнадцатое января.
    Классная работа.

  • 19 января – Крещение Господне

    3 слайд

    19 января – Крещение Господне

  • Быть здоровым хорошо –
Нездоровым плохо!

    4 слайд

    Быть здоровым хорошо –
    Нездоровым плохо!

  • Гимнастика для глаз

    5 слайд

    Гимнастика для глаз

  • Минутка чистописанияОстановка  «Здоровье»Береги  платье  снову, а здоровье  с...

    6 слайд

    Минутка чистописания
    Остановка «Здоровье»
    Береги платье снову, а здоровье смолоду.

  • Остановка  «Витамины»

    7 слайд

    Остановка «Витамины»

  •    Яблоко,  огурец,  малина.Самоопределение к деятельности

    8 слайд




    Яблоко, огурец, малина.
    Самоопределение к деятельности

  • РебусШАР + ЗОНТ + ДОМ = 3, 2, 1 РОД

    9 слайд

    Ребус
    ШАР + ЗОНТ + ДОМ = 3, 2, 1
    РОД

  • Остановка «Гигиена»Ж.р              м.р           с.р    (она, моя)      (он...

    10 слайд

    Остановка «Гигиена»
    Ж.р м.р с.р
    (она, моя)
    (он, мой)
    (оно, моё)
    Люди стремились к чистоте много лет назад. При раскопках царского дворца на острове Крит в Средиземном море обнаружили бани. В России даже был ритуал: перед боем мыться и надевать чистое бельё. Почему? На чистой коже меньше бактерий, в случае ранения можно избежать заражения.
    Игра «Какие предметы надо брать в баню?»

  •  Упр. 1(стр. 4) - устноРабота по учебнику

    11 слайд


    Упр. 1(стр. 4) - устно
    Работа по учебнику

  •  Остановка «Инфекционная»

    12 слайд


    Остановка «Инфекционная»

  • Остановка «Привычки»

    13 слайд

    Остановка «Привычки»

  •  ИТОГ УРОКА

    14 слайд

    ИТОГ УРОКА

  • Домашнее заданиеСтр. 4 – 5 правила
упр. 2Х

    15 слайд

    Домашнее задание
    Стр. 4 – 5 правила
    упр. 2
    Х

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Род имени существительного 3 Б класс.doc

Тема: Род имени существительного.

Тип урока:  интегрированный урок русского языка и здоровья.

Формы: фронтальная, работа в парах,   индивидуальная работа.

Основные понятия, термины: части речи,   род.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, презентация, учебник “Русский язык”, тесты; у учащихся – учебники, круги разного цвета.

Цель

  • Дать учащимся представление о роде имён существительных.
  • Формировать умения распознавать род имён существительных.
  • Обогатить словарный запас учащихся.
  • Развивать фонематический слух, умение сравнивать, анализировать, делать
  • Выводы; развивать умения группировать слова по определенным признакам.
  • Воспитание стремления к здоровому образу жизни.

Планируемый результат

Формировать УУД:

  • Личностные УУД: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.
  • Регулятивные УУД: определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок.
  • Коммуникативные УУД: слушать и понимать речь других; оформлять свои мысли в устной форме; договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им.
  • Познавательные УУД: ориентироваться в своей системе знаний; осуществлять анализ объектов; находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях; преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять ответы на вопросы.

Ожидаемые результаты:

Предметные:

  • Знания систематизируют о роде имени существительного.
  • Умения: научатся выполнять задания в паре.
  • Навыки: составят памятку по определению рода имени существительного.

Метапредметные:

  • Регулятивные: использовать речь для регуляции своего действия.
  • Познавательные: использовать знаково-символические средства; подводить под понятие на основе распознавания объектов, выделения существенных признаков.
  • Коммуникативные: формулировать собственное мнение и позицию; договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности

 Содержание урока

I.Организационный момент.

 - Проверка готовности учащихся к уроку.

- Девиз урока русского языка.

- Запись числа и классной работы.

  Сегодня 19 января. Это православный праздник Крещение Господне. Люди посещают богослужения. Потом приносят святую воду домой, окропляют ею углы комнат и всех членов семьи от нечистой силы. В ночь на 19 января принято загадывать желания и купаются в проруби. Я загадала желание и открою его вам в конце урока. 

- Психологический настрой.

Сегодня, ребята, я приглашаю вас в путешествие в страну Здоровья!. Путешествие будет проходить под девизом «Быть здоровым хорошо – нездоровым плохо!». Я желаю вам здоровья и хорошего настроения. Итак, в путь друзья!

 

II.Актуализация знаний учащихся.

                                     ОСТАНОВКА «ЗДОРОВЬЕ»

А) Гимнастика для глаз с заданием. Соедините цифру с буквой зрительно и узнаете слово. (здоровье)

Б) Характеристика звука з.

В) Минутка чистописания:  Зз  Зз   Зз   Зз   Зз   Зз   Зз   Зз

                                               Береги платье снову, а здоровье смолоду.

- Как вы понимаете эту пословицу?

 

ОСТАНОВКА «ВИТАМИНЫ»

 - Чтобы уберечь своё здоровье нужно правильно питаться, заниматься спортом, отдыхать, пополнять свой растущий организм витаминами. Здоровое питание – одно из основ здорового образа жизни.

 

1.     Словарная работа в загадках.

Само с кулачок, красный бочок,

Тронешь пальцем – гладко,

А откусишь – сладко.                    (яблоко)

 

- Яблоко богато железом и витаминами группы В и противовоспалительными и жирорастворимыми свойствами.

 

Летом в огороде –

Свежие, зелёные,

А зимой в бочонке –

Крепкие, солёные.

Отгадайте, молодцы,

Как зовут нас?                (огурцы)

 

- Огурцы богаты йодом, железом, которые нужны для работы щитовидной железы.

 

Сладких ягод соберите,

Для варенья припасите,

От простуды, от ангины

С чем поможет чай?        (с малиной)

- Малина богата витамином С и полезна при простудных заболеваниях.

 

2.     А знаете ли Вы, что…

-Для детей вашего возраста нужно ежедневно съедать 500 – 600 г овощей и фруктов.

3.     Синтаксический разбор предложения.

Малина  лечит простудные болезни.

 

III. Самоопределение к деятельности.

- Ребята, вы записали слова, а к какой части речи они относятся?

- Что такое имя существительное?

- На какие группы делятся существительные?

- Как изменяется имя существительное?

Задание: Определите число данных существительных.

- Разгадав ребус, вы узнаете, что еще можно определить у имени существительного.

                     ШАР + ЗОНТ + ДОМ = 3, 2, 1     (род)

 

 IV. Формулировка темы и задач урока.

V. Работа по новой теме урока.

                                   ОСТАНОВКА   «ГИГИЕНА»

- Ребята, как вы думаете, что относится к гигиене?

 1) Рассказ учителя.

Люди стремились к чистоте много лет назад. При раскопках царского дворца на острове КРИТ в Средиземном море обнаружили бани. В России даже был ритуал: перед боем мыться и надевать чистое бельё. Почему? На чистой коже меньше бактерий, в случае ранения можно избежать заражения.

 

2) Игра «Какие предметы и вещи нужно брать в баню?»

 

3)  Определение рода имен существительных.

      Ж.р.                            М.р.                         С.р

 (она, моя)                   (он, мой)                   (оно, моё)

Мочалка                      веник                          мыло

                                     станок                        полотенце

                                     шампунь                    бельё     

 - а, -я                        -а, -я,                             - о, - е, - ё, -я

 

4) Чтение правила по учебнику стр. 4, 2 часть

 

5) Первичное восприятие материала.

        Упр 1, стр 4 (устно)

 

VI.ОСТАНОВКА «ИНФЕКЦИОННАЯ»

 - В настоящее время во всем мире опасная обстановка по заражению людей короновирусной инфекцией.

- Какие органы она повреждает?

- Правильно. Это дыхательная система человека. И чтобы не заболеть нужно очень часто мыть руки, не дотрагиваться до носа и глаз, делать дыхательную гимнастику.

        ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА И ФИЗМИНУТКА.

VII.Закрепление нового материала.

                                ОСТАНОВКА «ПРИВЫЧКИ»

1.    Работа в паре по разгадыванию слова .

Задание:  Запишите эти слова, определите род, число, буквы и звуки.

Алкоголь –

Курение –

Сигарета –

2.    Притча о пагубном влиянии табака на организм человека.

 

3.    Упр 3 стр 5 (письменно)

 

4.    Индивидуальная работа по тестам (1 и 2 варианты)

 

VIII. ИТОГ УРОКА. РЕФЛЕКСИЯ.

1.     Притча мудреца.

Одного мудреца спросили: «Что является для человека наиболее важным, ценным в жизни – богатство, слава?» Мудрец, подумав, ответил: «Ни богатство, ни слава не делают человека счастливым. Здоровый нищий счастливее любого больного короля»

- Вы согласны с мнением мудреца?

- От чего же зависит наше здоровье?

 

2.     Чтение стихотворения Левадней  Евой.

Каждый твёрдо должен знать:

Здоровье надо сохранять.

Нужно правильно питаться,

Нужно спортом заниматься,

Руки мыть перед едой,

Зубы чистить, закаляться

И всегда дружить с водой.

И тогда все люди в мире

Долго – долго будут жить.

И запомни: ведь здоровье

В магазине не купить!

 

    3.Оцените себя, как вы работали.

Если все понятно, то красный листок, если в чем то сомневаетесь, то  желтый листок, если что то было непонятно, то голубой.

 Оценки за урок.

4 Слово учителя.

 Вот и подошло к концу наше путешествие в страну Здоровья, Теперь я открою свой секрет. Я загадала желание, чтоб все были здоровы и короновирусная  инфекция  обошла нас стороной.

   муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 8» с. Горнозаводского

 

 

 

 

Открытый  интегрированный  урок

на неделе начальных классов в 3 Б классе

 

 

 

 

 

 

 

ТЕМА

«РОД ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                             Провела учитель начальных классов

                                                             высшей квалификационной категории

                                                             Запорожченко Елена Давыдовна.

 

 

 

Январь, 2021 г.

с. Горнозаводское

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Презентация по русскому языку и конспект урока на тему "Род имен существительных""

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ тест.doc

 

Вариант 1.  Тест «Род имен существительных».

 

1. Сколько родов  в русском языке у имени существительного?

       1) два                   2) три             3) один               4) ноль

 

2.Какого рода имена существительные, к которым можно подставить слова он, мой?

 

1) мужского рода    2) женского рода      3) среднего рода?

  

3. Какие слова можно подставить к именам существительным среднего рода?

        1) он, мой             2) она,  моя         3) оно, мое         4) они мои

 

4.Укажите имена существительные женского рода:

         1) улица                    2) воробей                    3) постель                   

 

5. Укажите имена существительные мужского рода:

       1) комбайнер                   2) облако                 3) Москва              4) работа

 

6.  Укажи   существительные среднего рода единственного числа:

         1) стул                2) небо                3) товарищ                  4) василёк

 

7.  Какие окончания имеют имена существительные  женского рода?

        1) –а. – я,                        3)  - о, - я         4) – о, - е, - ё

 Вариант 2.  Тест «Род имен существительных».

 

1. Сколько родов  в русском языке у имени существительного?

       1) два                   2) три             3) один               4) ноль

 

2.Какого рода имена существительные, к которым можно подставить слова оно, моё?

 

1) мужского рода    2) женского рода      3) среднего рода?

  

3. Какие слова можно подставить к именам существительным женского рода?

        1) он, мой             2) она,  моя         3) оно, мое         4) они мои

 

4.Укажите имена существительные мужского  рода:

         1)улица                    2) воробей                    3) постель                   

 

5. Укажите имена существительные среднего рода:

       1) комбайнер                   2) облако                 3) Москва              4) работа

 

6.  Укажи   существительные женского рода единственного числа:

         1) стул                2) небо                3) товарищ                  4) василёк

 

7.  Какие окончания имеют имена существительные  среднего рода?

        1) –а. – я,                        3)  - о, - я         4) – о, - е, - ё

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Презентация по русскому языку и конспект урока на тему "Род имен существительных""

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 455 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.05.2021 304
    • ZIP 7.2 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Запорожченко Елена Давыдовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Запорожченко Елена Давыдовна
    Запорожченко Елена Давыдовна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8177
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Теория и методика преподавания родного (русского) языка и родной литературы

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 34 человека из 20 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель родного языка (русского языка) и родной литературы

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Речевое развитие школьников на уроках родного (русского) языка в условиях реализации обновленного ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 38 человек из 23 регионов

Мини-курс

Интегрированное управление бизнес-процессами

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Дизайн-проектирование: теоретические и творческие аспекты дизайна

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Оказание первой помощи

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 449 человек из 67 регионов
Сейчас в эфире

Восстановительные и медиативные практики в профилактике кибербуллинга

Перейти к трансляции