Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
ПУНКТУАЦИЯ ПРИ ОБОСОБЛЕННЫХ ЧЛЕНАХ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
2 слайд
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОДИНЦОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ШКОЛА № 9 имени М.И. НЕДЕЛИНА
143000, Московская область, г. Одинцово, ул. Северная, д. 20, тел. 8(495)596-30-15
УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА
11 класс
Учитель русского языка и литературы Пасечник М.А.
3 слайд
Понятие об обособлении.
Обособленные определения.
Обособленные обстоятельства.
Задание 17 ЕГЭ по русскому языку
4 слайд
Понятие об обособлении
Прочитайте предложения:
Наконец выплыл тусклый и красный месяц.
Наконец выплыл месяц, тусклый и красный.
5 слайд
Обособленные определения
Определения –это второстепенный член предложения……..
Книга*, написанная известным писателем, вышла из печати.
Написанная известным писателем книга *вышла из печати.
6 слайд
Обособленное определение
1. Обособляются согласованные определения, выраженные
А) Причастным оборотом;
Б) Двумя (одним) или несколькими прилагательными, причастиями;
В) Прилагательными с зависимыми словами;
7 слайд
Обособленное определение
2. Обособляются несогласованные определения, выраженные
Г) Существительным в косвенном падеже;
Д) Сочетанием существительного с прилагательным или числительным.
8 слайд
Что такое причастный оборот?
І. Опавшие листья* шуршали под ногами.
ІІ. Листья*, опавшие с тополя, покрывали дорожку.
9 слайд
Рассмотрим примеры:
1.Ветер* , дувший с моря ,постоянно усиливался.
2. Листва*, сорванная с деревьев, закружилась в вихре и стала подниматься кверху.
3. Возвышавшийся над поверхностью озера мыс* был похож на утюг.
10 слайд
Б) Обособленное согласованное определение, выраженное двумя (одним) прилагательными, причастиями.
А он*, мятежный, просит бури.
Осенний дождь*, шпанистый, беспризорный, мне музыка тоски его близка.
11 слайд
В) Обособленное согласованное определение, выраженное прилагательным с зависимыми словами.
Воздух, холодный от утренней росы, навис неподвижно над землёй.
Лечебные травы, чрезвычайно полезные, в огромном количестве произрастают на всей территории России.
12 слайд
Г) Обособленное несогласованное определение, выраженное существительным в косвенном падеже.
Я удивляюсь, что он*, с его умом, не понимает этого.
Шабашкин*, с картузом на голове, стоял подбочась и гордо взирал около себя.
13 слайд
Д) Обособленное несогласованное определение, выраженное сочетанием существительного с прилагательным или числительным.
Прибежала девочка, тоненькая, худенькая, лет тринадцати и лицом на чёрного похожая.
У стола, за самоваром сидела матушка, в сером тёплом платье.
14 слайд
Важно помнить о том, что на обособление (выделение на письме запятыми) согласованных и несогласованных определений влияет два условия:
І. Расположение согласованных и несогласованных определений до или после определяемого слова.
ІІ. Способ выражения определяемого слова (какой частью речи выражено).
15 слайд
Обособляются и выделяются на письме запятыми
Согласованные и несогласованные определения стоят после определяемого слова, выраженного существительным.
Санная дорога, /заворачивающая к плотине/, блестела на солнце.
Звуки фортепьяно, /полные мечтательного томления/, рвутся из комнаты.
16 слайд
Важно помнить о том, что если определяемое слово, выраженное существительным, стоит после согласованного или несогласованного определения, то запятыми мы его не выделяем!
Определение считается необособленным (запятыми не выделяем)
Ср: Заворачивающая к плотине ! санная дорога* блестела на солнце.
Ср: Полные мечтательного томления ! звуки* фортепьяно рвутся из комнаты.
17 слайд
Особые случаи!!!
имеют добавочное обстоятельственное значение причины [почему?] или уступки [не смотря на что, вопреки чему?]
/Утомлённые длительной прогулкой/, дети устали (дети устали по какой причине?)
/Измученные длинным переходом/, туристы всё же продолжали путь (туристы продолжали путь вопреки чему, не смотря на что?)
/Перепачканный краской/, малыш выглядел смешно. (малыш выглядел смешно по какой причине?)
18 слайд
РОЛЬ МЕСТОИМЕНИЯ!!!!
вне зависимости от местоположения местоимения
А он, /мятежный/, просит бури… (ср: Мятежный, он просит бури)
/Обречённый судьбой на постоянную праздность/, я не делал ничего решительного. (ср: Я, /обречённый судьбой на постоянную праздность/, не делал ничего решительного)
19 слайд
Обособляется причастный оборот, оторванный от определяемого слова.
А на полу, перевязанный веревками, стоял чемодан*.
20 слайд
РОЛЬ ИМЕНИ СОБСТВЕННОГО
всегда обособляются вне зависимости от местоположения собственного имени.
Николай, /с лицом спокойным и серьёзным/, внимательно читал какую – то книгу. (ср: /С лицом спокойным и серьёзным/, Николай читал какую – то книгу).
/Удивлённый некорректностью собеседника/, Астров замолчал. (ср: Астров, /удивлённый некорректностью собеседника/, замолчал).
21 слайд
Обособление приложений
1.ОН,инженер,помог нам в строительстве.
2.Талантливый инженер, он помог нам в строительстве объектов.
3.Он увидел своего друга, охотника, и повеселел.
4.Мои друзья, Петя и Алеша, помогли мне.
22 слайд
Обособление приложений и тире
Въехали в Ивантеевку -большое просторное село с ухоженными серебряными улицами.
Ясень - теплолюбивая порода- страдает от весенних заморозков.
23 слайд
Обособленное обстоятельство.
Что такое обстоятельство как член предложения.
Обстоятельство – это второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы где? куда? откуда? когда? как? Обстоятельства обозначают место, время способ действия.
24 слайд
Обособленные обстоятельства выражаются
25 слайд
Деепричастный оборот обособляется независимо от места , занимаемого по отношению к глаголу-сказуемому
Пропев до конца песню, раненые начали петь* ее сначала.
Голубь*,увидев детей, взлетел вверх.
26 слайд
Обособляются два и более одиночных деепричастия, выступающие в качестве однородных членов.
Печь, гудя и потрескивая, быстро нагревала* комнату.
27 слайд
Обособляется одиночное деепричастие, если оно сохраняет значение глагольности, то есть указывает на время того действия, которое выражено глаголом-сказуемым, на его причину, условие.
Проснувшись, он вспомнил* сразу же вчерашний разговор.
28 слайд
Если союз и соединяет два деепричастия или два деепричастных оборота, то запятая между ними не ставится. Но границы двух оборотов обособляются.
Мальчик, наклонив голову и шевеля губами, что-то внимательно читал*.
29 слайд
Алгоритм выполнения задания
1. Выделите грамматическую основу и второстепенные члены предложения (определения, дополнения и обстоятельства)
2. При работе с определениями найдите определяемые слова (слова, от которых задается вопрос к определению) и зависимые слова (слова, к которым задаются вопросы от определений).
3. При работе с деепричастиями/деепричастными оборотами важно выделить глагол, от которого задается вопрос к деепричастию/деепричастному обороту.
30 слайд
ЗАДАНИЕ 17 Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Свирепый рыцарь *(1) закованный в золотую броню (2) скакал верхом между рядами войск (3) воодушевляя своих (4) изрядно уставших (5) воинов.
1,2-ПО;3-ДО
31 слайд
ЗАДАНИЕ 17 Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Семён остановился* на полуслове (1) услыхав (2) ясно (3) раздавшийся в тихом воздухе (4) гон с подвыванием не более двух или трёх собак. Он (5) наклонив голову (6) прислушался и (7) молча (8) погрозился барину.
1-ДО;56-ДО;
32 слайд
ЗАДАНИЕ 17 Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Словно обойдя своё царство (1) испытав свою власть (2) и (3) убедившись во всеобщей покорности (4) она вошла* в залу и (5) взяв гитару (6) стала перебирать струны (7) выделывая фразу из одной оперы (8) слышанной ею в Петербурге.
145678
33 слайд
ЗАДАНИЕ 17 Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Широко замотанная (1) чёрным платком (2) она с раннего утра уже ворчала и бранилась с работниками и работницами (3) переворачивая (4) проветривавшиеся на дворе (5) кадки и громадные чугуны.
23
34 слайд
ЗАДАНИЕ 17 Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Возвращая первоначальную красоту и великолепие (1) Шуваловскому дворцу в Санкт-Петербурге (2) реставраторы согласовывали* этапы своей работы со специалистами *(3) готовившими открытие в его залах музея* Карла Фаберже (4) прославившегося созданием уникальных ювелирных изделий.
234
35 слайд
ЗАДАНИЕ 17 Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Сидя на коленях отца (1) и (2) взглядывая по временам на спокойное лицо матери* (3) находившейся обычно тут же (4) я испытывал* настоящее счастье* (5) доступное только ребёнку или (6) награждённому необычайной душевной силой (7) человеку*. 345
36 слайд
ЗАДАНИЕ 17 Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Оборванец сидел* на ступеньке парадной (1) спокойно рассматривая (2) толкающихся взад и вперёд (3) торговцев* (4) и одной рукой придерживал (5) лежавшую около него (6) котомку.
14
37 слайд
ЗАДАНИЕ 17 Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Николай* (1) тяжело переживавший отсутствие друга (2) не имея со времени его отъезда никаких известий о нем (3) и беспокоясь о ходе лечения (4) воспользовался* передышкой (5) и отпросился в госпиталь проведать Козловского.
124
38 слайд
ЗАДАНИЕ 17 Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Весь вчерашний день* (1) прошедший в бесконечной суете (2) и всё утро (3) он бегал (4) сломя голову (5) помогая хозяйке.
125
39 слайд
ЗАДАНИЕ 17 Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Я сижу в коридоре* (1) выстланном белым линолеумом (2) рассматривая композицию в розовых горшочках (3) подвешенных (4) на (5) чем-то напоминающей паутину (6) проволочной конструкции *(7) и жду.
1237
40 слайд
ЗАДАНИЕ 17 Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Он шёл *(1) нехотя (2) будто нарочно цепляя кроссовкой о кроссовку (3) прикрыв глаза (4) и (5) видя только серый асфальт и следы (6) оставленные на нём (7) каблуками матери.
236
41 слайд
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
https://yandex.ru/tutor/subject/tag/problems/?ege_number_id=210&tag_id=19
Выполнить 20 заданий по ссылке самостоятельно
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 625 827 материалов в базе
«Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.
§ 61. Правописание частиц
Больше материалов по этой темеНастоящий материал опубликован пользователем ПАСЕЧНИК МАРИНА АНАТОЛЬЕВНА. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.