Презентация по русскому языку на тему: " Что такое дилемма. Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными"

• 1 слайд

  Что такое дилемма. Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными».
  

• 2 слайд

  Ты научишься:
  составлять схемы сложноподчиненных предложений с последовательным и параллельным подчинением.
  
  

• 3 слайд

  Виды подчинительной связи:
  
  1. Соподчинение - подчинение двух или нескольких придаточных одному и тому же главному предложению.
  
  Главное предложение
  
  
  

• 4 слайд

  Однородное соподчинение -
  придаточные одного вида относятся к одному и тому же слову главной части предложения или ко всей главной части.
  Главное предложение
  что
  что
  что
  

• 5 слайд

  И грустно мне, что зыбким полукругом лежат во тьме пустынные дворы, что поздний час, что гаснут друг за другом торжественные звездные миры. (К.Ваншенкин.)
  
  
  
  
  
  
  
  
  что
  что
  ,
  ,
  
  что
  Мы сразу поняли, что дети дома не ночевали что они скорее всего заблудились в болоте.(Пришвин.)
  
  
  
  
  
  и
  ,
  что
  что
  и
  ,
  

• 6 слайд

  Неоднородное соподчинение -
  придаточные одного или разных видов поясняют разные слова главной части предложения.
  
  Есть книги, которые нам известны еще до того, как мы их прочтем.
  

• 7 слайд

  Чтобы скрыть свое волнение, она низко нагнулась к столу и сделала вид, что читает газету.
  
  
  
  
  ,
  ,
  Чтобы
  что
  

• 8 слайд

  
  2.Последовательное подчинение -
  
  придаточные предложения располагаются цепочкой: придаточное 1-й степени зависит от главной части сложноподчиненного предложения; придаточное 2-й степени зависит от придаточного 1-й степени и т.д.
  

• 9 слайд

  
  Искусство видеть и слышать состоит в том, чтобы суметь поймать, как вы в действительности видите и слышите».
  (В.Вересаев)
  Главное предложение
  чтобы
  как
  ,
  чтобы
  
  ,
  как
  

• 10 слайд

  Индивидуальная работа
  Запишите предложения и определите главные части и вид связи:
  Скажи мне, где ты была, о чем мечтала?
  Что скажут господа, когда узнают, что произошло?
  Только теперь мы заметили, что солнце взошло и горы не в силах его заслонить.
  Составьте схему предложения.
  Еще была зима, но солнце начинало ходить выше и в полдень, когда отряд прошел уже верст десять, пригревало так, что становилось жарко, и лучи его были так ярки, что больно было смотреть на сталь штыков и на блестки, которые вдруг вспыхивали на меди пушек. (Л. Толстой.)
  

• 11 слайд

  «Продолжить фразу»
  Мне было интересно…
  Мы сегодня разобрались…
  Я сегодня понял, что…
  Мне было трудно…
  Завтра я хочу на уроке…