Презентация по русскому языку на тему "Единственное и множественное число имён существительных" (2 класс)

• 1 слайд

  Единственное и
  множественное число
  имён существительных
  122.
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  
  10 марта.
  Классная работа.
  
  
  
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  
  
  
  
  
  эк эл аэ
  это, аэро
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Сделай фонетический разбор слова.
  муравьи
  

• 8 слайд

  Запись под диктовку учителя.
  На лугу стадо коров. Корова Зорька
  ест траву. Тут и наша коза Фрося.
  Пастух дядя Ваня гонит стадо к лесу.
  Собака Лайка бежит с ним.
  

• 9 слайд

  Сделай морфологический разбор имени существительного
  по плану.
  Часть речи.
  Собственное или нарицательное.
  Одушевлённое или неодушевлённое.
  Число (единственное, множественное).
  малыш-
  конфета-
  Анна –
  волк -
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Прочитай имена существительные. Попробуй образовать
  от них форму единственного числа.
  Ножницы, клещи,
  коньки, брюки.
  

• 12 слайд

  Прочитай имена существительные. Попробуй образовать
  от них форму множественного числа.
  Сахар, грусть,
  соль, молоко.
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  Употребляются только в единственном числе.
  Названия продуктов : молоко, масло, кефир, мясо, сахар, соль, сметана, картофель, лук.
  Совокупность предметов: обувь, одежда, посуда, мебель.
  Некоторые действия: охота, борьба, плавание.
  Атмосферные проявления: град, воздух, наводнение, метель.
  Чувства: сила, боль, здоровье, любовь, гнев.
  Слова иностранного происхождения: метро, радио, кино, пальто.
  

• 16 слайд

  Употребляются только во множественном числе.
  Грабли, очки, брюки, сани, штаны, часы, весы, деньги, духи, консервы, сутки, ножницы, чернила, качели.
  

• 17 слайд

  111-114
  64-65
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  кони
  Найдите имена существительные, стоящие во множественном
  числе.
  петухи
  дом
  слоны
  тетради
  рыбаки
  столы
  пироги
  звонки
  пакеты
  пенал
  книга
  

• 20 слайд

  Найди существительные которые употребляются только в
  форме множественного числа.
  

• 21 слайд

  Ехал Ваня из Казани,
  Полтораста рублей сани,
  Пятьдесят рублей дуга,
  Мальчик девочке слуга.
  «Ты, слуга, давай карету,
  А я сяду и поеду,
  Ты, слуга, подай метлу,
  Я в карете подмету.
  Ты, слуга, подай лимон
  И выкатывайся вон».
  Найди существительное, которое употребляется в форме множественного числа, хотя в считалке оно обозначает один предмет.
  Прочитай русскую народную считалку. Образуй от выделенных существительных, данных в форме единственного числа, форму множественного числа.
  сани
  

• 22 слайд

  Такие слова могут обозначать и один предмет, и несколько. Ножницы, ворота, щипцы, сани – все эти слова мы употребляем и когда говорим об одном предмете, и когда говорим о нескольких.
  Мартышка дюжину очков себе она достала…. (И. А. Крылов)
  – Очков несколько, целая дюжина.
  2. С носа у папы слетели очки.
  – На носу у папы были одни очки.
  

• 23 слайд

  Прочитай стихотворение. Найди существительное, которое имеет форму только единственного числа.
  Корову узнать легко
  По одному по тому,
  Что с одной стороны у неё
  молоко,
  А с другой стороны – Му!
  (Огден Нэш, перевод Г.Кружкова)
  молоко
  

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд

• 29 слайд

• 30 слайд

  Что интересного вы узнали об именах существительных?
  Всё ли было вам понятно?
  Какое задание вам было интересно выполнять?
  Где допустили ошибки?
  Кому нужна помощь учителя или товарищей?
  

• 31 слайд

  Стр. 30 Упр. 64
  

Краткое описание документа:

Педагогические цели

Способствовать развитию умения находить однокоренные слова, синонимы, антонимы; объяснять изученные орфограммы; создать условия для развития речи, умения работать с текстом

Планируемые результаты (предметные)

Умеют ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения, выбирать адекватные языковые средства для успешного решения коммуникативных задач при составлении несложных монологических высказываний и письменных текстов

Основное содержание темы, понятия и термины

Текст. Синонимы. Антонимы. Однокоренные слова. Грамматическая основа предложения