Презентация по русскому языку на тему "Глагол" (4 класс)

• 1 слайд

• 2 слайд

  ГЛАГОЛ
  

• 3 слайд

  ГЛАГОЛ, ОБОЗНАЧАЕТ, НА, КАКОЙ, ЧТО, ВОПРОС, ОТВЕЧАЕТ
  

• 4 слайд

  ЧТО ОБОЗНАЧАЕТ ГЛАГОЛ?
  НА КАКОЙ ВОПРОС ОТВЕЧАЕТ?
  

• 5 слайд

  КАКУЮ РОЛЬ ИГРАЕТ ГЛАГОЛ В РЕЧИ?
  

• 6 слайд

  ТРУД ЧЕЛОВЕКА …………, А ЛЕНЬ .…………
  КОРМИТ
  ПОРТИТ
  

• 7 слайд

  КТО ХОЧЕТ ОТ ЖИЗНИ ТОЛКУ ….…………….,
  ТОТ ДОЛЖЕН МНОГО
  …………………
  ДОБИТЬСЯ
  ТРУДИТЬСЯ
  

• 8 слайд

  ЧТО В ДРУГИХ
  …………………,
  ТОГО И САМ
  ………………
  НЕ ЛЮБИШЬ
  НЕ ДЕЛАЙ
  

• 9 слайд

  КАК ГЛАГОЛЫ ИЗМЕНЯЮТСЯ?
  

• 10 слайд

  ФИЗМИНУТКА
  

• 11 слайд

  ЧТО ТАКОЕ СПРЯЖЕНИЕ?
  

• 12 слайд

  У меня друзей немало,
  Но я всех нарисовала:
  Коля ,
  Поля ,
  Паша ,
  Варя ,
  Валя ,
  Света ,
  Катя ,
  Тоня ,
  Но не дам ей утонуть!
  Я спасу подружку Тоню,
  Подрисую что-нибудь!
  колет
  ...........
  ............
  ............
  ............
  ............
  .............
  ...........
  ............
  полет
  пашет
  варит
  валит
  светит
  катит
  тонет
  

• 13 слайд

  ЧЛЕНОМ, ГЛАГОЛ, КАКИМ, ЯВЛЯЕТСЯ, ПРЕДЛОЖЕНИЯ
  

• 14 слайд

  КАКИМ ЧЛЕНОМ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ ГЛАГОЛ?
  

• 15 слайд

  ЗВЁЗДЫ, В, ТЕМНОМ, ЗАЖГЛИСЬ, ЯРКИЕ, НЕБО
  

• 16 слайд

  В ТЕМНОМ НЕБЕ ЗАЖГЛИСЬ ЯРКИЕ ЗВЕЗДЫ.
  

• 17 слайд

  «ОСЕТИЯ
  В СЕРДЦЕ
  МОЁМ»
  

• 18 слайд

  В переводе с французского слово «синквейн» означает стихотворение, состоящее из пяти строк и написанное по определенным правилам
  

• 19 слайд

  ГЛАГОЛ
  ДЕЙСТВИЕ ПРЕДМЕТА
  (Что делать? Что сделать?)
  Постоянные
  признаки
  (вид, спряжение)
  Непостоянные
  признаки
  (время, лицо,
  число, род, наклонение)
  Главный член предложения
  СКАЗУЕМОЕ
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  МНЕ ЗАПОМНИЛОСЬ...
  МНЕ ПОНРАВИЛОСЬ ...
  

• 22 слайд

  «ПРОБА ПЕРА»
  Дома Вам предстоит придумать сказку о Глаголе. Лучшая сказка будет опубликована в мартовском выпуске школьной газеты.
  

• 23 слайд

Краткое описание документа:

Эта презентация позволяет провести урок русского языка в 4 классе в форме заседания редакционного совета школьной газеты "Алые паруса".С помощью смены различных видов деятельности урок прошел интересно и рационально.

Я уверена, что обучать ребёнка необходимо радостью, воспитывать его с большей любовью, а всю работу строить на интересе, поощрении и похвале.

Модели игр с глаголом, которые учитель может наполнить необходимым материалом и использовать по своему усмотрению во время орфографических пятиминуток, при объяснении новой темы, закреплении её, на обобщающих уроках. Игровая обстановка трансформирует и позицию учителя, который балансирует между ролью организатора, помощника и соучастника общего действия.