Презентация по русскому языку на тему "Глагол и его грамматические признаки" (2 класс)

• 1 слайд

  
  
  
  «Глагол и его грамматические признаки»
  2 класс
  
  учитель начальных классов
  ГБОУ Школа Перспектива
  г. Москвы
  Савченко Людмила Николаевна
  

• 2 слайд

  Слова, которые обозначают действия предметов и отвечают на вопросы
  что делать? что сделать? что делает? что сделает? что сделал? что будет делать?
  и им подобные, называются глаголами.
  
  В предложении глаголы обычно выступают в роли сказуемого:
  
  Попалась мне на крючок маленькая рыбка.
  Весёлый чиж сидит на ветке.
  
  Глагол
  

• 3 слайд

  Глаголы изменяются по числам.
  В единственном числе глагол обозначает действие одного предмета или лица.
  Глаголы в единственном числе отвечают на вопросы:
  что делаю? - сплю;
  что делаешь? - спишь;
  что делает? - спит;
  что сделаю? - посплю;
  что сделаешь? - поспишь;
  что сделает? - поспит;
  что буду делать? - буду спать;
  что будешь делать? - будешь спать;
  что будет делать? - будет спать;
  что делал? - спал;
  что делала? - спала;
  что делало? - спало;
  
  что сделал? - поспал;
  что сделала? - поспала;
  что сделало? - поспало.
  
  

• 4 слайд

  Глаголы изменяются по числам.
  Во множественном числе глагол обозначает действие двух или нескольких предметов или лиц.
  Глаголы множественного числа отвечают на вопросы:
  
  что делаем? - отдыхаем;
  что делаете? - отдыхаете;
  что делают? - отдыхают;
  что сделают? - отдохнут;
  что сделаем? - отдохнём;
  что сделаете? - отдохнёте;
  что будем делать? - будем отдыхать;
  что будете делать? - будете отдыхать;
  что будут делать? - будут отдыхать;
  что делали? - отдыхали;
  
  что сделали? - отдохнули.
  
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  
  
  Глаголы изменяются по временам (всего времён три - настоящее, прошедшее и будущее).
  
  Глаголы настоящего времени обозначают действия, которые совершаются в настоящем, в момент речи о них. Они отвечают на вопросы:
  
  что делаю? - учу;
  что делаешь? - учишь;
  что делает? - учит;
  что делаем? - учим;
  что делаете? - учите;
  что делают? - учат.
  
  

• 7 слайд

  
  Глаголы прошедшего времени обозначают действия, которые произошли до момента речи. Они отвечают на вопросы:
  
  что делал? - косил;
  что делала? - косила;
  что делало? - косило;
  что делали? - косили;
  что сделал? - скосил;
  что cделала? - cкосила;
  что сделало? - скосило;
  что сделали? - скосили.
  
  Глаголы прошедшего времени обычно имеют суффикс -л-.
  Солнце ещё не взошло.
  Птицы ещё не пели.
  Кругом стояла тишина.
  
  

• 8 слайд

  
  
  Глаголы будущего времени называют действия, которые произойдут в будущем, и отвечают на вопросы:
  
  
  что сделаю? - спою;
  что сделаешь? - споёшь;
  что сделает? - споёт;
  что сделаем? - споём;
  что сделаете? - споёте;
  что сделают? - споют;
  что буду делать? - буду петь;
  что будешь делать? - будешь петь;
  что будет делать? - будет петь;
  что будем делать? - будем петь;
  что будете делать? - будете петь;
  что будут делать? - будут петь.
  
  

• 9 слайд

  Неопределённая форма глагола
  Неопределённая форма - это начальная форма глагола.
  Неопределённая форма не указывает на время, лицо и число глагола.
  Глаголы в неопределённой форме отвечают на вопрос что делать? (рисовать, мечтать, общаться) или что сделать? (перепрыгнуть, умыться, перейти).
  В неопределённой форме глаголы оканчиваются на -ть, -ти:
  
  Весной почки на деревьях начинают набухать и расправляться.
  Пора идти в школу.
  
  Некоторые глаголы имеют неопределённую форму на шипящий: беречь, жечь, лечь, мочь и др.
  
  Я приказал собаке стеречь велосипед.
  
  

• 10 слайд

  
  В прошедшем времени глаголы единственного числа изменяются по родам. Род глагола зависит от рода имени существительного, с которым этот глагол связан по смыслу в предложении:
  
  ж.р. м. р.
  Звонко хрустнула подкова, под подковой хрустнул лёд.
  с.р.
  Солнце скрылось за горой.
  
  Глаголы мужского рода отвечают на вопрос что делал? или что сделал?: учил, рисовал; выучил, нарисовал.
  
  Глаголы женского рода отвечают на вопрос что делала? или что сделала?: шила, находила; пришила, нашла.
  
  Глаголы среднего рода отвечают на вопросы что делало? или что сделало?: веяло, дышало; навеяло, задышало.
  
  

• 11 слайд

  
  НЕ с глаголами
  пишется раздельно!
  Глаголы - исключения:
  ненавидеть
  негодовать
  неволить
  недоумевать
  

• 12 слайд

  Весёлое правило
  НЕ с глаголом пиши раздельно,
  Например, не хотел, не знал.
  Только помни об исключениях :
  НЕНАВИДЕЛ, НЕГОДОВАЛ.
  
  

• 13 слайд

  обозначает часть обозначает
  действие предмета речи состояние предмета
  
  
  
  изменяется изменяется
  по числам по временам
  
  
  
  
  изменяется имеет отвечает на вопросы
  по родам вид что делать? что сделать?
  Глагол
  

• 14 слайд

  Домашнее задание
  
  Тема: «Глагол»
   1. Напиши подходящие глаголы. 
  Маша __________________ на берегу реки в мячик. Вдруг мячик ________________ и _______________ в воду. Маша _________________ к берегу, а мячик _______________ по воде. _______________ он, _________________ да и _________________ к рыбакам в сеть.
  
  2. Впиши в скобки вопрос.
  Утром Леля (_____?) отправилась к морю. Девочка (_______?) увидела в белой пене волн птичку. Волны (_____?) раскачивали её. Леля (__________?) вбежала в воду и выхватила у волн их добычу. Девочка (____?) принесла птичку домой, согрела и выпустила (_______?) на волю.
  
  3. Спиши текст. Подчеркни глаголы. Укажи число глаголов. 
  Над широкими полями нависла тяжёлая грозовая туча. В небе засверкала ослепительная молния. Прогремел сердитый гром. Хлынул проливной дождь. Тропинка сразу стала гладкой и скользкой.