Презентация по русскому языку на тему "Правописание окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода в родительном падеже" (4 класс)

• 1 слайд

  Русский язык
  4 класс
  

• 2 слайд

  Двадцать второе января
  Классная работа
  

• 3 слайд

  Минутка чистописания
  ой ый ий ое ее
  
  
  

• 4 слайд

  Прочитайте словосочетания
  фруктов.. сад
  горяч.. чай
  глубок.. озеро
  скрипуч.. дерево
  
  По какому принципу они распределены по группам?
  Назовите падеж имён прилагательных.
  
  
  
  
  
  

• 5 слайд

  Словосочетания в именительном падеже
  какой?                                          какое?                 
  фруктовый  сад       глубокое  озеро
  
         какой?                      какое?                
  горячий чай              скрипучее  дерево
  

• 6 слайд

  Словосочетания в родительном падеже
  какого?                                   какого?
  фруктового  сада     глубокого  озера
  
    какого?                       какого?  
  горячего чая           скрипучего дерева
  
  

• 7 слайд

  Тема урока
  «Правописание окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода в родительном падеже»
  

• 8 слайд

  Работа по учебнику
  Упр. 33 (стр. 19)
  Рассмотрите схему
  
  

• 9 слайд

  Упр. 35 (стр. 19)
  Прочитайте. Определите основную мысль текста.
  
  Родина! Это особенное слово полно глубок… смысла. Я вижу необ…ятные её просторы, чу…ствую ласков… вет…рок. Х…роши задушевные песни её прекрасн… и мужественн… народа.
  И. Соколов-Микитов
  
  
  Спишите, вставляя пропущенные буквы и дописывая окончания имён прилагательных.
  Укажите падеж имён прилагательных с пропущенными окончаниями.
  Устно разобрать слова глубокого и смысла как часть речи, пользуясь памяткой на стр. 146.
  
  

• 10 слайд

  Проверка упр. 35 (стр. 19)
  Родина! Это особенное слово полно глубокого (Р. п.) смысла. Я вижу необъятные её просторы, чувствую ласковый (В. п.) ветерок. Хороши задушевные песни её прекрасного (Р. п.) и мужественного (Р. п.) народа. 
  И. Соколов−Микитов
  
  Глубокого — прил. (какого?) Н. ф. — глубокий, м. р., ед. ч., в Р. п., вт. чл.
  Смысла — сущ. (чего?) Н. ф. — смысл, нариц., неодуш., м. р., 2 – го скл., в Р. п., в ед. ч., вт. чл.
  
  
  
  

• 11 слайд

  Работа в парах
  Упражнение «Придумай прилагательное».
  До ____ ого дерева
  от _____ ого снега
  из _____ ого леса
  с ______ его утра
  из ______ его молока
  
  

• 12 слайд

  Игра "Игра в снежки".
  Образец: Аромат - аромат свежего хлеба
  Лучи_____________________
  Ветка_____________________
  Крыша____________________
  Лыжи_____________________
  Стакан____________________
  Гладь_____________________
  Слова для справок: огромный дуб, маленький мальчик, яркое солнце, горячее молоко, соседний дом, лесное озеро.
  
  

• 13 слайд

  Правильные ответы к игре «Собери в корзинку».
  Снежного
  Пушистого
  Северного
  Зелёного
  Светлого
  Солнечного
  Зимнего
  
  
  

• 14 слайд

  Упр. 36 (стр. 20) Прочитайте.
  Доброго здоровья! Приятного аппетита! Счастливого пути!
  
  Спишите. Выделите в словах изученные орфограммы.
  Назовите имена прилагательные
  В каком падеже они употреблены? Докажите.
  Определите тему диалога, где можно употребить любое из данных словосочетаний. Составьте такой диалог.
  Образуйте от слова аппетит имя прилагательное женского рода
  

• 15 слайд

  Проверка упр. 36 (стр. 20)
  Доброго (какого?) здоровья (Р. п.)!
  Приятного (какого?) аппетита (Р. п.)!
  Счастливого (какого?) пути (Р. п.)!
  

• 16 слайд

  
  Красный.Очень трудно! Не очень понятно.
  
  
  Желтый. Скучно! Не совсем понятно.
  
  
  Зелёный. Всё понятно! Интересно!  
  

• 17 слайд

  Домашнее задание
  Упр. 37 (стр. 20)
  
  

• 18 слайд

  
  Спасибо за внимание!